Berlín No Es Un Pueblc!
El Licen José Joaquín Vargas Calvo y la Reforma de la Enseñanza Media Primero de serie articles incorporabna pro escrito por Personal de todas las corrientes de Lices. Vargas Cairo. Is épocs. Especialmente se 09ba 7sentir en me Se debate en estos dias e a do 20 ingoletud de las per mbiente racional, mediante for at respostes de la nadas de estudio, contereniss, ción de ventudes el preparar seminarios, publicaciones, etc. ma sa clase de estudiantes la necesidad sent da de reformar que encara sus estudios ha El sistema de la Ensenanti Me cia e descubrimiento de ses 29.
die. inguetad manifestada titudes vocaciones. Por ess The por diferentes voceros de la o zón, arte de ide dar side pinion poblica, por los educado al creciente número de estu sa Tes y padres de familia, se vistes que deseaban curier En Dubra como un hecho, que señanza Media, senó en crear el Estado, por medio de sus or un nuevo colegio Venar esas 720ismos: Ministerio de Educa necesidades sentidos. Fue CDción Pública y Consejo Superior mo en el año 1951 el Ministerio de Educación, se propone Hesar de Educación Pública, servido en Te práctica el año entrante esa época por el Dr. Virgilio Cha Siendo al tema sugerente e im ver con gran visión y comoren portantísimo para los futuros in diendo el momento que se vivia, mediatos de nuestras joventures fundó un colexio en San Pedro y mediato de nuestra sociedad, de Montes de Oca, el cual fue el Personal del Liceo cionó en el edificio de la Escue.
Esto suelen decir altivamente los berlineses en su dialecto local cuando alCalvo ha creído de su deber Le Roosevelt, alterando stilec guien se comporta en su capital como un provinciano. sin embargo Berlin dar a conocer qué es el Liceo ciones con dicha escuela.
no solamente es una cosmópolis sino que como lo demuestra esta foto de Vargas Calvo: cómo fun Este Liceo vino a ser el prila frouiura zottal de Lubar tiene también algunos barrios pueblerinos al clona y cuale son sus fines: mero de una serie de institucio.
Norte del sector liure. Aqui, como en otras partes de esta gran urbe mundial, todo con el propósito de ayu nes docentes que cobrarian vihay casas de Inbor, bacanales. praedras y también caballos y vacas. En algudar a formar conciencia y como do neotros cantones de San Jonos barrios con filas de casas de pisos, como Spandau. Tegel. Zehlendorf, una colaboración a los empeen los alrededores de la Lichterfelde, el asombrado visitante se tropieza todavía con los llamados fios del Ministerio de Educación propia ciudad capital.
Pública, en su afán de implan.
berlineses labradores, auténticos campesinos Como se queria que ese coletar la Reforma de la Ensefianza glo fuera distinto a los ya exis Media, ya que es el Liceo tentes para que pudiera poner ción vocacional, organización de había sido compuesta por el pro. Cuando se creó el Liceo, Nue Varges Calvo un liceo en don en práctica las técnicas de la estudios, evaluación del trabajo fesor don José Joaquin Vargas vo el propósito del mismo, como de, por su carácter experimen moderna educación, y sin tener escolar y relaciones con la co Calvo y la letra por el poeta Lic. Se ha dicho antes, era el de dara tal, se ha puesto en vigor y se los impedimientos de los regle munidad. don Héctor Marin Torres, el se le un carácter vocacional, pero trabaja desde hace doce años, mentos, programas y métodos Debido a lo anterior fue que for Ministro de Educación, Dr. debido a instancias de padres de con casi la totalidad de las nor de los demás colegios, se le au al fundarse el Liceo Var don Virgilio Chaverri. anunció familia y alumnos del colegio, se mas o planes que la Reforma de torizó mediante un Decreto Eje gas Calvo se le llamó Liceo a los presentes que, por una in modificó su plan original fatro 18 Enseñanza Media propugna. cutivo, para que innovara, Intro Nuevo. queriendo significar 251 kinuación de la entonces Direc duciendo en sus programas las Es pues su experiencia la que duciendo en los programas vi no solamente que era un cole. tora del Colegio Superior de signaturas oficiales necesarias se ofrece al análisis de los lec. gentes las modificaciones que gio nuevo en edad y en el medjo, Sefioritas. profesora Maria del para que al finalizar los cinco tores, y se dará mediante publi fueren convenientes, con carác. sino también en su estructura, Rosario Quirós, y como un ho años de estudio, el alumno pucaciones periódicas comenzando ter experimental. Ese Decreto, programas, métodos y objetivos, menaje de simpatía y reconoci diera obtener el título de Bacon la presente entrega, que lleva fecha ed diciembre de pues pretendia dar al joven e miento a los muchos años dedl chiller en Ciencias y Letras El Liceo Vargas Calvo 1951. pero con vigencia a par ducando una formación vocacio cados al arte musical y a la en No obstante ese cambio. 58 nació como consecuencia de la tir del mes de abril de dicho nal.
señanza de la música del Prof. conservó en su estructura pronecesidad de renovación en los año, en lo conducente dice: Ar Apenes transcurridos dos me. José Joaquín Vargas Celvo, el gramática la orientación pre vo med os educativos, y culturales tículo 29 El Liceo José Joaquin ses de su creación y con motl, hasta entonces ilmado Liceo Nuecacional med ante la asignatudel país, ya que los liceos exis Vargas Calvo recibirá el estimu. Vo de una Asamblea que cele vo llevaria el nombre de Liceo res electivas, que se describirán tentes a la fecha de su creación lo del Estado para experimentar braba el colegio para estrenar el Vargas Calvo. Así nació el más adelante eran liceos tradicionales, que no las modernas técnicas de educa Hiamo del Liceo, cuya música nombre de este Liceo (Continuará)
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