Viernes 12 de febrero de 1971 DIARIO DE COSTA RICA. Industriales proponen crear una comisión mixta para ver proyecto de aprendizaje La Cámara de Indutrias de preocuparía si no fuera por la De esta forma y como conclu estas que, en el plano estricta Costa Rica envió al REFORMAR Diputado férrea estructura de relaciones sión lógica a la que los Sres. Di mente legal, dan la impresion Francisco Morales, un ARTICULOS extenso jurfdicas que se establecen en el putados pueden llegar si anali. de estar aprisionadas dentro de memorial relacionado con el pro articulado de la ley tanto en lo zan a fondo los citados artículos una camisa de fuerza sin posibili En tal sentido, tal y como lo yecto de Ley de Aprendizaje y ad que se refiere a las relaciones de del proyecto de ley mediante el dad de sa lda.
junto también las reformas y podrán apreciar los Sres. Dipu.
la empresa con los aprendices, contrato de aprendizaje la emtros artículos que considera como en la obligación de contra La necesidad de establecer ca tados, proponemos en documento presa empleadora queda amaportuno incorporar al citado pro tar y las prerrogativas absolunales precisos de participación adjunto la reforma a varios articu rrada a una situación jurídica yecto. Del memorial en referentas que se le conceden al Insti se ha convertido en una de las log del proyecto y la inclusión prácticamente indisoluble duran cia, transcribimos textualmente tuto Nacional de Aprendizaje pa más señaladas exigencias del pre de un nuevo titulo, denominado te el tiempo del aprendizaje.
lo siguiente: Ta calificar, en forma oxclusiva, sente. La empresa privada, en De la Comisión Mixta. el cual El INA, que es juez y parte en este caso concreto de la ley de las causales que podrían origi.
a su vez consta de tres articu.
la medida en que desempefia un La Cámara de Industrias, a sonar la ruptura de las relaciones aprendizaje. está llamada a de los nuevos que alteran la nume papel típico de tutoraje sobre licitud de la Secretaria Ejecutiva contractuales entre las partes.
sempenar no un papel pasivo de ración del articulado posterior.
el aprendiz, mantiene por otra de la Comisión de Asuntos So simple obligado expectador. El primer articulo a reformar lo parte todas las prerrogativas de ciales, se permite presentar a Nuestros taileres, nuestra maqui seria el número 10 luego pro.
calificación sobre las infraccio TODO CLARO su consideración y a la de los naria y nuestras inversiones van ponemos la inclusión de un nua nes, perjuicios y causa es en ge Sres. Diputados, el criterio a ser el campo de experimenta vo art. 11, 12 y 13 en el título de Todo ello neral, tanto de amonestación co es claro a la luz ción en donde un gran nuestra Institución sobre el pro núme a que hemos hecho referencial mo de despido. Para las emprede los artículos 14 y siguientes yecto de Ley de Aprendizaje.
ro de jóvenes van a realizar y finalmente la reforma de los sas lo que se configura es del proyecto que analizamos, esun prácticas y adquirir destrezas. Es Sobresale en este proyecto en Art. 14, 15, 16, 19, y 24 del pro riesgo sin contrapartida y sin pecialmente en los arts. 16; 19, justo, entonces, que la empresa primer lugar, una clara orienta yecto en discusión, los cuales co 20 y 23. De los mismos se desposibilidad alguna de defensa, privada y también los trabaja rresponderían con práctico que contrasta con respectivamente excepto claro está la de los Tri prende que el contrato de apren dores, participen y aporten su las largas y tediosas e aboracio a los artículos 17, 18, 19, 22 y 27 bunales de Justicia que es a dizaje es obligatorio para las em concurso a la orientación apli nes teóricas y doctrinarias de del nuevo articulado, si nuestras quienes constitucionalmente co presas a simple hicieron gala proyectos similasolicitud del cación y control de los propósi. sugerencias fueran aceptadas.
rresponde en última instancia, re INA, dado que de lo contrario, tos señalados en la ley. Ello no res en el pasado. La nueva ley solver sobre esta materia. Mas es, ni puede ser problema y ta ante la negativa, las mismas de que se propone es consisa y diNo escapará a los Sres. Dipu no se trata de plantear las coberán pagar considerables recta al señalar sus objetivos y rea exclusiva del INA. El protados el iuterés de la Cámara de susas en tales términos. noso.
mas de dinero yecto debe ser concebido como estructurar el compensatorias, Industrias por este proyecto de funcionamiento tros nos anima un deseo cons. un programa de esfuerzos con.
posterior de los programas Ley de Aprendizaje, lo hemos sino que además se establece en que tructivo y estamos convencidos e los que el lazo de relación con juntos estudiado concienzudamente en esa materia se propone desa.
y de los beneficios que al país rrollar el Instituto Nacional de tractual entre los empleadores y mucho nos complaceria el ser re Así lo creemos nosotros y por traerá una buena ley de aprendi aprendices es a plazo fijo Aprendizaie. El que ello sea así el cibidos oportunamente por ello proponemos en esa línea de la zaje.
nos satisface y evidencia los de tiempo del aprendizaje y co peusamiento la creación de una Comisión de Asuntos Sociales, Da rresponde única y exclusivamen COMISION MIXTA para seos de acometer esta importan tros criterios y evacuar, a la vez, que te empresa con decisión, empete al Instituto la calificación de APRENDICES sea ésta la que analice objetiva Ta fundamentar aún más nues.
aquellas causales válidas no y realismo.
para DESTREZA mente y califique con equidad, cualquier duda o sugerencia a dar por terminada la relación tanto las causales para dar por bien tengan la gentileza de la laboral. Incluso en el artículo 15 NECESARIA LEY DE a verdad, sin embargo es que terminado el contrato como las consulta y la atención que se APRENDIZAJE y como limitación de dudosa va el aprendiz, cuya edad según la diversag y múltiples divergen sirvan dispensar a la presente.
lidez jurídica después de señalar ley oscila entre los quince y los cias que, sin lugar a dudasse El país necesita una Ley de que las causas para dar por ter dieciocho años apenas en perio van a presentar entre empleado Aprendizaje y el proyecto Sin otro particular atentamen minado el contrato de aprendizado de formación técnica, no ha res y aprendices y posiblemente en cuestión, además de orientar y je son aquellas mismas estable desarrollado aún destrezas sufi entre anibos y el Instituto Na te, señalar derroteros derroteros, introduce introduce cidas en el Código de Trabajo cientes y tampoco un grado de cional de Aprendizaje. De esa ir nuevas y originades figuras jurí para los contratos individuales, sociabilidad tal que le permita manera se lograrian los propósi Cámara de Industrias de Costa Rica dicas de indudable y positivo be tos de la ley y se daría mayor. neficio para el fortalecimiento e no obstante el empleador no jo en equipo que caracteriza a flexibilidad a su aplicación, actividades incremento de las podrá, nt aún mediando anuen las empresas industriales de freciéndole al sector privado Carlos Manuel Zeeva ela del aprendiz retirazla de su productivas, así como el logro de donde se desprenden una serie tanto empresarios como traba Presidente incuestionables metas de índole empresa ni sustituirlo por de incógnitas en el campo pro jadores aprendices la posibill.
social tro, sin obtener la autorización piamente administrativo de cos dad de hacer valer y defender Fernando Berrocal En este último sentido, cabe previa del INA.
previa tos y productividad. Incógnitas su criterio sobre la materia.
Director Ejecutivo señalar la calificación de Traha jadores principiantes. propuesta en el art. 6o y que a nues.
tro juicio constituve un impor tante Iniciativa para regular le galmente y sobre bases de equi.
dad el trabajo de los jóvenes a dolescentes, entre los 13 y los 15 años o bien entre los 15 y los 18, siempre y cuando sus ocupa ciones en la empresa no scan objeto de aprendizaje. Esta ini ciativa viene a dar salida a un grave problema social va ofre cer a muchos jóvenes la oportu nidad de un trabajo útil y fus tamente remunerado con el cual no só o pueden estar en capaci dad de ayudar a sus familiares.
sino de iniciar un camino de su peración personal y responsabi.
lidad para con el todo social.
En la actualidad, precisamente por no existir claras disposicio nes legales sobre este punto, las nuevas generaciones, de costarri censes de escasos y recursos se ven en muchos casos frustrados en sus aspiraciones ello quizás en más de lo que se supone, podría ser 11 causa de peligrosos desajus tes sociales de consecuencias im previsibles para el futuro del país. La figura legal de los tra bajadores principantes da res.
puesta a estas inguietudes y se anticipa a no pocos problemas ofreciendo una solución: la del trabodo constructivo y creador.
RESPALDO DE AL CULTO PUBLICO JOSEFINO INDUSTRIAS La Empresa Hnos. Chaves Zamora Ltda.
Iniciativas como la que hemos señalado y en términos genera les las metas del programa de aprendizaje merecen el reconocimiento y el más pleno respaldo de la Cámara de Industrias. No obstante en lo que atañe al fun clonamiento y las posibles orien taciones del mismo, nuestra Ins titución tiene varias objeciones e ideas concretas que aportar con el único propósito de flexibi Ilzar los procedimientos, crear mas confianza entre el sector pri vado y ofrecerle a los empresa rios y a los trabajadores la o.
portunidad de participar más di rectamente en el desarrollo y la administración del programa de aprendizaje, todo lo cual en Ditima instancia redundará en el mejor éxito del mismo.
Comprendemos que el contra to de aprendizaje debe ser consi derudo como Contrato a plazo fijo y que tal disposición es con Secuencia lógica del espíritu que anima al proyecto. Ello no nos LA RIVERA DE BELEN. TELEFONO 41 90 58 SE PERMITE INFORMAR, QUE POR ORDEN DEL SEÑOR MINISTRO DE TRANSPORTES, EL SERVICIO AL BALNEARIO DE OJO DE AGUA, SE OFRECERA EN LO SUCESIVO SALIENDO DE LA ESTACION COCA COLA, NO DE LA PARADA DE LOS LEONES COMO SE HACIA ANTERIORMENTE.
ogoro wrogor reconocer er Se e more yerve costa rica