LA REPUBLIOA Jomingo 12 de Noviembre ISL EDITORIAL Atalaya de la Libertad.
Injurias al Presidente Khrushchev y sus Megatones Los expresiones sumamente intemperan personas, el señor Presidente Echandi tamtes del diputado don Juan Guillermo Brenes bién fue culpado de cosas similares a su Castillo, de alusión al señor Presidente de paso por la Asamblea, eso no tiene atin.
la República, han provocado una reacción gencia con el caso concreto. Porque la veren cadena, de repulsa, sumamente saludable. dad es que nunca deben aducirse los actos de otro como pretexto o excusa para los Ya es hora de que los costarricenses ha propios.
gamos examen de conciencia y convenga mos en que, desde hace mucho tiempo, la La protesta y la condena deben produ.
figura del Presidente de la República se ha cirse cada vez que la falta se comete. Quienconvertido para nosotros en un simple ob quiera que la cometa, y quienquiera que sea jeto de insultos y escarnio de toda clase, el ofendido.
sores.
El fenómeno debe preocuparnos, porque El señor Brenes Castillo, erró el camino, lo que estamos logrando, es rebajar la dig pésimo servicio le hizo a la causa que nidad presidencial.
decía defender.
Lo que en la Asamblea Legislativa le di Deliberadamente hemos aguardado el jeron al Presidente Echandi, es parecido a paso de algunos días para expresar nueslo que le han dicho en discursos y artícu tra protesta, porque, antes de formularla, los a sus precedecesores, y a lo que (si no queríamos saber si habíamos de protestar nos moderamos) van a decirle a sus suce sólo contra el diputado, o si debíamos protestar también contra una opinión pública que dejaba pasar en silencio el irrespeto.
Nosotros queremos unir nuestra voz, o las de quienes han protestado por las ex Ahora podemos decir que sólo protespresiones del señor Brenes Castillo, Indig. tamos contra el diputado. La opinión públinas del respeto que debe merecernos el Je ca ha sido rápida y enérgica en la condefe del Estado, y del respeto que el propio natoria, y eso nos satisface, porque puede orador debía tener por su investidura. ser señal de mejores tiempos.
La verdad es que nada perdió el señor Creemos sinceramente que el PresidenPresidente con ello, y sí, mucho, perdieron te de la República ha sido desagraviado ya el diputado y el prestigio legislativo. por sus conciudadanos. Nos unimos al desSi como nos han manifestado algunas agravio.
Por Enrique Limosner Nikita Khrushchev ha demostrado esforzarse para hablar de la paz y con sus pruebas atómicas queda demostrado que su actitud obedecia a un plan que ca.
recia de toda seriedad. Las continuas explosiones car.
gando la atmósfera de radiactividad desoyendo las súplicas del mundo occidental, para que comprendiera constituía su forma de conducirse una evidente agre sión contra la paz. Evidenciando también una cínica desconsideración hacia la humanidad.
Recogemos opiniones de los grandes rotativos mun diales que al referirse a las explosiones nucleares hacen los siguientes comentarios. El INDIAN EXPRESS de Bombay que dichas pruebas demuestran la natura.
leza del comunismo y de los hombres que gobiernan en su nombre. Añade que el carácter del comunismo pone en claro que los valores humanos y la vida individual no cuentan para nada. Hay que temerles hasta des pués de la muerte. Véase el espectáculo que dan con el cadáver de Stalin.
De acuerdo con el AZ ZAMAN De Beirut también hace mención que las explosiones soviéticas atentan con tra la vida de la humanidad, una evidente agresión con tra la paz, que es el himno de los ateos soviéticos.
EI INDONESIAN OBSERVER, DE DJAKARTA dice en un editorial que los rusos han sufrido una sorprendente derrota al hacer explotar la bomba de Va.
rias megatoneladas enfrentándose con la opinión mun dial.
El periódico VIMA DE ATENAS, dice que los pue blos del mundo entero han demostrado el disgusto y la indignación que les ha producido el cinismo con que la Unión Soviética se enfrenta con la cuestión de la salud y la vida humana en beneficio de su egoísmo.
El diario THE NATION DE RANGOON dice que las pruebas soviéticas carecen de sentido. THE GUARDIAN también de Rangoon, dice que las pruebas nu cleares soviéticas no han logrado intimidar a nadie, cd.
mo al parecer se habían propuesto, y en cambio le han costado a la Unión Soviética perder amigos en muchos sitios del mundo.
Los periódicos del Japón, siguen poniendo de re lieve el profundo resentimiento de dicha nación contra las pruebas nucleares que está realizando la Unión So viética y la consiguiente precipitación radiactiva que amenaza a la población del Japón. Dichos periódicos han reiterado su llamamiento al primer ministro Khrushchev para que suspenda los ensayos.
EI TOHYO SHIMBUN califica a la serie actual de explosiones nucleares de la Unión Soviética de una puñalada por la espalda. El diario YOMUIRI se burla de la respuesta que ha dado Khrushchey a la protesta del gobierno japonés contra las pruebas. En la nota que envió al Japón 25 de Octubre, Khrushchev ale gaba que las pruebas nucleares soviéticas habían sido impuestas por las amenazas de las potencias occidenta.
les. Francamente dice el YOMUIRI es imposible aceptar esta explicación tan usada.
THE DAILY TELEGRAPH de Londres, dice que Khrushchev está recurriendo sencilla y llanamente al terror. Refiriéndose al primer ministro soviético, sigue diciendo: El sabe, cómo Hitler lo sabía, lo grande que es la fuerza de la atrocidad sin sentido, de la barbarie total.
Podríamos llenar muchas cuartillas dando a cono cer los comentarios que al respecto publican los mejores periódicos del mundo. No lo hacemos por falta de espacio y no cansar a nuestros estimados lectores. La ciudadanía mundial vive en constante desasosiego aguar dando las consecuencias de las explosiones soviéticas.
LA FORMACION DE LOS EDUCADORES ES VITALMENTE MONOPOLIO DEL ESTADO Como en exámenes difíciles es éste uno de los momentos en que con más pasión invoco la ayuda del Espíritu Santo.
Porque deseo tener la mayor claridad de pensamiento y fuerza de expresión de toda mi vida para estos conceptos: la formación de profesores y maestros es atribución básica, vital y exclusiva del Estado; de las organizaciones guberna mentales, El Magisterio es una de las profesiones que más admiro, no fue mi destino el tener lo dicha de ejercerlo. No soy in teresado en la lucha que comienza presentarse por el veto a la Ley de Personal DoDice don Cacayo que: como el no participará en las próximas elecciones, él está al margen de la política.
cente. Salvo el interés de ciu dadoso rotundamente democrata, que añora conocer ca.
da dia mejor el sentir y penBar de los ticos; llegar a pro gonar por todas las esquinas del país, las bases de una tu tura nacionalidad costarricen se fuerte y definida, Se discute si solo el Estado (por medio de la Universidad y Escuelas Normales. puede graduar maestros y profeso res, 0, si también esta actici.
dad puede ser función de is iniciativa particular; de la ocupación privada, sea de en.
tidades religiosas o absoluta mente laicas.
La diferencia, decisión conclusión a que 86 llegue son de trascendencia nacionai, histórica. Con la frialdad y calma que pretendo tener es timo gile la decisión en ese punto es de importancia igua a decidir entre una monarquia y una república; a decidir en tre socialismo tiranizante o de mocracia consciente. Está en juego todo el futuro de Costa Rica segün decida el pais, la Asamblea Legislativa y el Ga binete que una entidad par.
ticular puede graduar mues tros y profesores, o si tinicamente puede hacerlo el Esta do.
No tengo ningún interés personal en el asunto. Estoy ya terminando ten largo camb no de estudios y no me correa pondió dedicarme a la ent56nanzd. Pero si he pasado por muchos años de escolar, colo gial y universitario y por to da una vida de costarricense optimista, alegre y Tanálico de Patria.
Vengo aqui a decir y soste her como estudiante y ciuda dand minds profunda y sin cern corrición de que ado e males, pero exclusivamente ha de ser el Gobierno quien tenga el poder de formar a Muestros educadores, Bien está que la acción pm ticular venga a coexistir, a lle nar las lagunas que el Estado deja en cuanto a la educa ción. AL ACTO DE IMPARTIR LECCIONES en los nivo les primario y secundario de La educación Pero es muy dis tinto a FOKMAR GRA DUAR PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA.
En esta materia no tengo, ni tendré jamás, la más po quena duda. Es de los postu.
Lados y conocimientos más claramente aprendidos en mi sida. los aprendi NO en la escuela, colegio, Universidad Esto lo aprendi en la gran Universidad de la vida; a tra uds de todos mis años de bus.
queda en pos de la auténtica manera de ser, idiosincrasia, o filosofia del tico alegre y bromista, pero práctico y or Cenaao.
Tengo muy firme la creencia de que mi amor a la li bertad, a la democracia; a ml familia y atin futuro de tra.
bajo y felicidad estabando ha dado al Estado la obligación y facultad EXCLUSIVAS de formar a los educadores nacionales. muchos les sonard to an terior como lamentos sensi bleros y débiles. Pero estoy seguro que a poco meditar 80 bre todo el problema coincidiremos en mucho; soy tal vea débit pero nunca sensiblero.
Tengo una extensa lista de ra aones y principios para lle gar a las conclusiones dichos y para esta humilde y ocho mente salida pública, claması do porque se convenga yo mantenga en que solo el Es tado debe formar maestros profesores.
Creo que es innecesario lo dlar hoy sobre toles razones, por la esperanza de que sua tros gobernantes mids bios y experimentados que yo tengan igualmente claro esos principios y si en los pro simos dias deben legislar so bre esta materia, sostendrds lo que es patrimonio esencial en la moderna democracia, conquista civllista maravillow ma y centro tal para la mo nera de ser configurada e Costa Rica a través de coal solo che el Mi