Sábado de Mayo de 1970 REP LI0A IDEAS COMENTARIOS ACTUALIDAD Coordinador: Luis Burstin Fuera de Política (VIM)
Meditaciones de diciembre, 1969 Por José Figueres Punto de partida de la reforma universitaria en Alemania Occidental por Berthold Martin 23Dos recetas principales formuló el Socialismo Utópico décimonono, para combatir el mal de la pobreza: a) re.
partir la riqueza con criterio igualitario; b) traspasar al Estado los instrumentos de producción. Qué se entendia por riqueza? veces el árbol y a veces la manzana. Se confundia el patrimonio acumulado, con el producto cotidiano de la actividad económica. Igualmente se confundia el patrimonio reproductivo fábricas, fincas, etc. los instrumentos de producción, con el no reproductivo casas, coches, bienes de disfrute. Cómo debia ser el Estado? Sobre esta pregunta se dividió el Socialismo Utópico en dos ramas que han llega.
do, evolucionadas, hasta los dos mundos de nuestros dias: el gradualismo democrático, y la violencia totalitaria.
Marx propuso como fórmula politica la Dictadura del Proletariado. Quienes trabajan con las manos, los únicos productores, se organizarian de alguna manera para adue.
ñarse todo, y para administrar el aparato económico y el aparato po itico de la sociedad.
Pero esa fórmula seria transitoria. Con el tiempo desapareceria el Estado totalitario de Marx, para dar lugar a la anarquia filosófica de Bropkin.
Mill sembró la idea gradualista. La propiedad de la vaca es menos importante que el reparto de la leche. El reparto será más equitativo cuanto más avance la democracia. Que produzcan las empresas con variedad de ini.
ciativas y con inventiva empresarial. Que distribuya el Es.
tado con los Instrumentos de la ley, y con ánimo de justicia social.
Eso es la receta que tomaron todos los países desarrollados de hoy, en donde bril a la libertad. El punto de partida de toda reforma universitaria tiene que ser siempre una reflexión acerca de la función y toreas de las escuelas científicas superiores: Las escuelas científicas superiores están al servicio de la ciencia. Un criterio fundamental para determinar lo que es ciencia es la presencia de un esfuerzo por el conocimiento o difusión de la verdad, o como Jaspers lo formulara: La Universidad tiene la tarea de buscar la verdad en la comunidad de investigadores y estudiantes. Es el lugar en donde con más carldad ha de desarrollarse la conciencia de la época. En ella se encuentran, como profesores y estudiantes, personas cuya profesión es la búsqueda ilimitada de la verdad en si, por la verdad misma. la ciencia corresponde indspensablemente la libertad, garantizada cons Itucionalmente, de buscar la verdad en cualquier dirección.
La vinculación a un sistema inmodificable, dado de una vez para siempre, que sólo haya do ser presentado e interpretado, pero que no someta continuamente a discus ón sus propios motodos, corresponde al concepto medieval de «lencia, pero es Inconciliable con el actual concepto de ciencia.
También hay que rechazar el llamado concepto de ciencia de la Asociacón de Estudiantes Socialistas Alemanes, según el cual el proceso del trabajo cientifico debe comprender no sólo el análsls objetivo, es decir, la búsqueda de la verdad, sino que además debe ine ulr la reflexión del horimite practico de la vida en la investigación y el aprendizaje cientifico. Este es un concepto de ciencia que procede del neorrar.
xismo y que en la actualidad pretende Justificar la perturbación de las lecciones, ejercicios y seminarios, es decir, la polltinción de la Universidad. Esto significaria el fin. a corto plazo, de nuestras escuelas científicas superiores La clencia se expresa bajo la doble forma de investigación y enseñanza. La investigación es la búsqueda de los limites del saber. Pero las escuelas científicas superiores estan, sobre todo, al servicio de la enseñanza cientifica. La enseñanza cientifica está caracterizada por el esfuerzo del investigador por presentar y trasmitir lo que es conocido como verdadero: es también nota distintiva de la enseñanza cientifica la libertad de enseñar, es decir, la capacidad del docente cientifico de poner en te a de juicio y hasta rechazar, las teorias de los demás, según el critero de la verdad. En intima vinculación con la libertad de enseñar, se encuentra la libertad de aprender por parte de los estudiantes, que no sig.
nifica el derecho arbitrario de los estudiantes de no asistir a clases, de perturbarlas o de impedir su realización; esta libertad significa más bien que los estudiantes tienen la posibilidad de obtener Independencia espiritual y una auténtica formación.
II. La Investigación y la enseñanza como formas de la ciencia se encuentran desde Guillermo de Humboldt en intima vinculación en las universidades; constituyen la injustamente criticada unidad de investigación y enserianza. El docente universitario, en sentido amplio, es un docente que Investiga y, a la vez un Investigador que enseñaEsta nota carac:eristica de nuestras escuelas científicas superiores no se la modificado por el hecho de que una parte esencial de la investigación clentífico natural se realice fuera de las universidades, en los institutos de Investigación de la Sociedad Max Panck y en los laboratorios de la gran industria En los últimos tiempos se ha seu de la posibilidad de separar la investigación de la enschanza para que las universidades puedan responder a Ins exigencies del aumento mas vo de estudiantes. Sin embargo, todo lo que se diga para prevenir en contra del peligro que esta división traeria aparejado, me parece poco. Pues una universidad que sólo se dedicara a la investigación o sólo organizara la tarea docente, no seria un centro cientifico y provocaría la des aparición de las ercuelas científicas fuperiores.
El estudiante, por otra parte, puede obtener uns valiosa formación profes onal sólo a través de la colaboración fecunda de las dos funciones in dicionales de la universidad: la investigación y la ensofianza. Lo que hace falta es adaptar los mo todos de la enschan a los conocimientos proporclonados por la moderna didáctica univers taria.
TII. Las escuelas científicas superiores tienen que estar dedicadas a la ciencia en un sentido amplio. Esto signifien que deben abarcar la investigación, la enseñanza y la formación profesonal. La función y la tarea de las universidades consisten pues en la obtención metódica, la presentación sistemática y la difus ón pública de conocimientos científicos. esto se agregarturalmente, la preparación para profesiones quo requieren una ensehanza cientifica y el Derecclonamiento cientifico de quienes ya actúan en estas profesiones funelón de perfece onamiento de graduados. Finalmente, las universidades tienen la tarea de realizar permanentemente un análisis critico cientifico del desarrollo social y ofrecer, cuando sea necesario, su consejo clenti fico frente a las dec siones politicas que haya que tomar (función critica y función de as250ramiento. 21 Un siglo y cuarto después del Manifiesto Comunista, y medio siglo después de la Revolución Soviética, las sociedades colectivas de hoy evolucionan también hacia la libertad politica. eso las conducen, por una parte, la naturaleza humana, el ansia libertaria; y por otra parte, la necesidad de dar rienda suelta al pensamiento cientifico para no estancarse. Pronto descubren que la libertad es indivisible.
También la economia de los paises democráticos evoluciona hacia las unidades grandes e impersonales, no muy diferentes a las entidades de producción centralizadas.
En Inglaterra siguió a Mill todo un filón de pensamiento socialista y democrático. John Ruskin, Bernard Shaw, los Fabianos, Harold Lasky, cntre otros precursores del Partido Laborista Británico que gobierna ahora.
En el Partido Laborista queda un ala izquierda cuyos viejos dirigentes usan todavía la Jerga Marxista. No digo jerga en sentido despectivo, sino de lenguaje profesional, esotérico. En Londres conoci a una estimable señora Miembro del Parlamento) que no dice los empresa.
rios y los trabajadores, sino los explotadores y los exp otados; no dice las empresas sino los monopolios; no los norteamericanos sino los imperialistas. Mi amiga pronuncia el inglés con el eco lúgubre de los túneles del carbón.
Crónica desde Londres: Londres entre la minl y la maxi por Hernando Pacheco. 25 En Alemania Occidental está en el Poder Willy Brandt.
Parece que su extracción socialista le permitirá negociar algunos pasos hacia la solución racional del problema de las dos Alemanias, producto de la Segunda Guerra Mundial.
En Escandinavia los partidos Social Demócratas han producido en sólo 30 años las más avanzadas sociedades de la historia. Son paises altamente socialistas en el sen.
tido de que todo funciona en razón del bienestar social, pero tienen en manos del Estado solamente el de los instrumentos de producción.
En Estados Unidos no sobrevive el Partido Socialis.
ta de Lafayette y Norman Thomas, pero su espiritu de justicia inspiró el Nuevo Rumbo, y sigue moldeando la sociedad liberal norteamericana.
Yo tuve una afectuosa amistad con Norman Thomas.
En su ancianidad se daba cuenta de que economia mixta social demócrata está alcanzando los ideales del So.
cialismo por un sabio sistema de tantco y crror, sin con mocionar. Murió en 1969, interesado primordialmente en los efectos espirituales del sistema económico sobre el ser humano.
Don Luis Alberto Monge, que especializa en historia de los partidos politicos, leyendo el borrador de este tra.
bajo me recordó el conciso lema Social Demócrata: tanta planificación como sea indispensable. Tanta libertad como sea posible.
Todo eso es post marxismo.
En estas noches de frio londinense apenas que do. La Sociedad de la Opulencia está organizada da tiempo para otra cosa que para correr, pies para relativizar las palabras, los restos, las etnoen polvorora, hasta el retro más cercano. Pe ciones, risis y pescones. Las muchachas ro el viejo hábito del oficio, la antigua, minu que pasaron la noche en Downin Street son ciosa y extraordinaria tarea del periodista mo ya una lejana notleia, Camboya, el Orien e Me.
ha traído hasta el 10 Downing Street, Tesla dio, Congo Brazzaville, la Copa Davis los dene a de! Primer Ministro de Inglaterra. Es dios piratas lienan las páginas. Um cludad sie una calle silenciosa, tranquila y corta. Dos poli lenciosa y cnégica se apresta a un nueva forclas están sobre el primer peldaño de la puerta. nada de trabajo. Que pesa més. Cuil es lo dos metros sentadas en la acera, unns jóve verdaderamente sobre aliente en estos dis?
nes se envuelven en sus largos, enorme, roman En las calles de Londres In juventud más conticos e increibles abrigos maxi. Una de las form sta y antitradiclonel do mundo pasea por Jóvenes es Bernadette Devlin, diputado del Par ellas las modas más románticas y apasionantes lamento bwtonico del Viejo Continente: los Inrgos abrigos mi Unos muchachos reparten unas tazas de cafe hasta los tacones y In más corta de las corcaliente. El frio es impresionante. No si bien tas, de las mini cortas faldas del pane a. Es si por las pledras negras de los imperiales edi una mezcla, digamoslo, estimulan e peligro ficos de whitehall que rodern Downing samente congestiva.
Coexisten, eso a las dos Street. o porque, en efecto, el viento del Norte Cors al tiempo o por separado, es decir, las 16y el húmedo dedo del Támesis completan el cua venes que llevan, a la vez, el abrigo muxl y dro. Lo cierto es que Bernadette Daylin, acurru la falda mini y quellos que cruzan lo heleda cada en el suelo, con sus ojos dulces y fieros, vol panicle de Hyde Park con sus minutas faltas via a sentar la existencia do orosa del Ulster, a tono, quizá por las más soleados y tropicales Vo quero otra cosa que el Parlamento acep playas de la tierra. Entre las jovenes de Carte un debate ablerto sobre el tema. También navy Street y los muchachos que durnieron en aspiro a hablar personalmente con el primer Ins banqueras de Downing Street arenas hay Ministro diferencia. Un solltario, ac 30, y pateico Así, en la sigu ente mañana, con el rodar de promiso entre el cambio la protesta y la rostalIus campanadas de Westminster, la joven y ar gia. En los comercios de la calle de Oxford Los corona frlandesa del Ulster habia ganado su ba comerciantes hacen su agosto entre la maxi talla. En efecto, el Primer Ministro le concedio y a mini.
una entrevista de 20 minutos. El tema fue sim. Mi mujer se prueba un abrigo maxi. Preple: gunta la dependinta. Estamos ante un nuevo brote de violencia Qué plensa de la sentada de Bernette Las fuerzas del orden sono pueden ser respon Deviin sab os de ello, Me mira pasada.
Los dos pollelas del 10 de Downing Street te. Sorry de que me habla?
niin Ins mojillas rubicundas y los labios azulen. oh, de nada, drl frio que hace!
cos. En el Londres que se levanta temurano las Si, si, pero ya se anuncia buen tiempo, gentes de los metro y los buses llevan en Claro. la mano los per Adicos de la mañana. Una love La Sociedad Opulenta clerra sus ojos y los fotoeralla de Bernadette y las noticias del mun clava en las cosas. No hay tiempo para miks LA Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.