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Año II PUNTARENAS, VIERNES DE DICIEMBRE DE 1898. 158. 0:EL PACIFICO do la labor y que al niño se le exi es que el artículo 43 ya dejaba giera mucho, pero no es así; lo que dicho que nadie puede ser maestro se aumentó fué la faente de conoci de una escuela pública, sin justifiCOLABORADORES mientos útiles con los nuevos mé car previamente su capacidad técSECCIÓN EDITORIAL todos de enseñanza, ni abruman la nica, moral y física para la enseLicdo. Salvador Jirón inteligencia, ni recargan el trabajo. ñanza.
Insensiblemente y sin darse cuen Cor los doce años que lleva esa ta quizá, el alumno se aprovecha ley de estar en su vigor, es más que MAESTROS más, por que para todo se necesita suficiente para que la disposición método y disciplina; y es lo que se transitoria dejara de ser, y que hoy Si en todas las épocas de Gobier ba tratado de implantar mejor, y lo no se admitieran al profesorado más Do se ha velado con verdadero inte que con satisfacción empieza a dar que aquellos que tuvieran su diplorés por la educación de la juventud, sus frutos.
ma respectivo.
fué mayor y como con delirio en la ELempeño de todos los Gobier Pero sucede lo contrario, y Administración Soto, que rodeado nos no ha decaido, ni puede decaer tanto se ha llegado, que ni el. certide hombres entusiastas y de notoria en este sentir, por que sería un bo ficado de aptitud se exije para lleilustración, quisieron dar un paso rrón indeleble para su propio nom var al magisterio a quieu se quiere, avanzado en materia de enseñanza, bre y un cargo que no tendrían co y la mayor parte de los maestros y y lo dieron con las nuevas leyes que mo destruir.
maestras carecen de él, y puede decambiaron por completo el sistema Por eso, se creyó, y con justa ra cirse muy bien que lo más que haantiguo rutinario y cansado en que zón, qué la supresión que hizo el cen, si el amor propio se conserva, se aprisionaba, puede decirse, el Congreso, al decretar el presupues les aprender en la misma enseñanza vuelo de la inteligencia que buscaba to de la Escuela Normal, debía ser que dan.
espacio.
objetado por el Ejecutivo, pues no puede darse una situación más Con la Ley de Educación de se concibe cómo pueda a pagarse esa triste para la educación?
1896, que creó las Juntas, que creo laz, que está llamada difundirse Puede encontrarse un medio más rentas y reglamentó el servicio en con eficacia y dar el cumplento ver eficaz de estacionar la enseñanza?
general, vino una nueva era para dadero a todo lo que las mismas le Bien comprendemos que bay Costa Rica, que abrió también nue yes de Educación se proponen. pueblos como el ndestro, por ejemvos horizontes al desarrollo culti La obra queda trunca y sio base. plo, en donde se carece de persovo de la inteligencia.
No teniendo maestros no se tiene nas que puedan llenar las exigenDe entonces acà como que se en nada y todo se echa por tierra. cias de la ley, y por eso se justifica cuentra ese importante ramo con Cuando la Ley de Educación se el que antes de cerrar una escuela, mayor solidez; como que satisface dió, era natural que para mientras se admitan maestros sin título ni más Ilena todos de positiva es se conseguían sus efectos, contuvie. certificado.
peranza.
se ella disposiciones transitorias, Pero el pecado lo llevamos siemLa educación se difunde mejor y que suplían por el momento las mi. pre consigo, por que esa carencia en todos los ramos indispensables y ras acertadas que llevaba; y así ve de maestros es más debido a ese necesarios, de que antes ni idea te mos como está el artículo 46, que nía el alumno.
dice: Mientras no haya maestros abuso, puede decirse, del favoritis.
normales titulados para servir una mo, que hacen un lado las presHoy con el nuevo sistema todo escuela, bastará el certificado de ap cripciones de la ley y apaga las esse facilita y obtiene con perfección. titud expedido por el Inspector Ge peranzas de los que con verdadero Parece que se hubiera aumenta ineral de Escuelas, previo examen, interés podíau dedicarse él Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.