24 LA REPUBLICA Jueves de Setiembre de 1971 Mejor que un monumento es el cuido del idioma que (Viene de la primera página) aunque no permiten llegar a e EL MAESTRO ampliando el número de libros cismos o expresiones ajenas al llos con coronas de laurel o no que pueda leer un niño en la es lenguaje; del mismo periódico, En declaraciones a LA REPU permiten reunirnos alrededor de Solamente me preocupa que, cuela; además del cuido de la que no lleve al niño las expresioBLICA, el Ministro de Educación ellos con himnos y cantos pa lo que falte por hacer en el pro expresión oral, de la presenta nes que en la escuela nosotros ese Prof. Uladislao Gámez se refie trióticos, si le hablan más al hom ceso de educación, venga opa ción a sus compañeros, de la pre tamos tratando de evitar o core a nuestro editorial del 19 de bre costarricense, y si le sirven car lo mucho bueno que el maes sentación a su grupo, de la incor rregir. Nos corresponde tosetiembre: El mejor recuerdo más para poder estructurar su tro costarricense realiza todo los poración a su sociedad en forma dos. La escuela sl, la parte polls del Sesquicentenario y la mejor vida dentro del gran proceso de días en la búsqueda constante positiva a través de este gran tica si, la parte legislativa si, la muestra de independencia Na mocrático en que la concepción de un ciudadano mejor. No po medio de la expresión, además parte social si todos al unísono, cional. que trata de la despreo politica del pais nos ha puesto demos perder la fe en esta coti de todo eso, la escuela debe a porque el niño encuentra, insiscupación creciente de los costa a realizarnos.
diana labor del maestro costa tender no solamente a lo que en to, fuera de la escuela, una esrricenses por su lengua mater.
rricense; porque el maestro cos cuentra Puertas adentro del edi cuela más fuerte una escuela más na, y de la necesidad de preser NUEVO APORTE tarricense se esfuerza todos los ficio, sino también a lo que está inmediata: la gran escuela da varla libre de corrupción.
dias en un trabajo permanente Puertas fuera del edificio. Por la vida. entonces, es ahí donEn un principio y desde hace El editorial de LA REPUBLI de acción civica. Nuestra filoso que eso también forma otro ti de él aprende lo que muchas vedos o tres años yo pensaba, que CA trae un nuevo a porte una tia de la educación nos lleva a po de escuela, la escuela más vi ces quisiéramos qu no a Prenesta ocasión de celebrar nuestro nueva idea, que desde luego a concretaria en tres puntos esen. va, la escuela más directa: la da.
Ciento Cincuenta Aniversario de cogemos de inmediato: es el cui ciales: la formación del ciuda gran escuela de la vida.
Independecia, seria oportuno la dar con dignidad y autenticidad y la integración de una sociedad FELICITACION consagración de un gran monu la lengua nacional. bien dice dano, la formación del hombre, AL UNISONO mento a la Independencia que el editorialista que la lengua es democrática. Lógico es que en El Ministerio de Educación ha tanta falta nos está haciendo en el primer instrumento de la in esta acción ocupa todo el campo lo bueno o mucho bueno que ce suya toda la inquietud de LA la ciudad capital, tan ayuna pre dependecia de un pais. En rea que merece el cuido del idioma se pueda hacer en la escuela, REPUBLICA, y con mucho guscisamente de monumentos que lidad, si nosotros nos reunimos español también está en peligro de per to vamos a revisar y a consideestén inspirando al ciudadano a considerar la defensa de esta derse, si no actuamos todos al u rar este editorial en nuestras costarricense en el sentido de la base fundamental de la naciona LA VIDA nisono en defensa de la mejor sesiones de trabajo, para ver historia de su Patria, Pero, ya lidad, estamos asegurándole al expresión, o en procura del gran que se intensifique, a través do en acción en el Gobierno, he pen hombre su independencia. Una Ahora que ya hemos termi cuido del idioma. Pero ya este los nuevos planes de educación sado que en realidad, en lugar independencia en que ha de sen nado todo el planeamiento cu es un campo que no es exclusiestamos presentandole ya de un monumento material donde tirse más auténtico, más autóc rricular de la escuela costarricen vo de la escuela, sino que lo es al pais, esta gran batalla de de poder reunir a los estudiantes, tono, ya que la lengua a la par se, estamos seguros de cumplir de toda la sociedad; del mismo puración por la mejor expresión: cantar los himnos patrióticos, que el territorio a la par que la en ella el cometido que señala periódico, que se negue re oral y escrita. Felicitamos a LA zar la bandera nacional y elevar tradic on, forma indiscutiblemen LA REPUBLICA.
producir los documentos que es. REPUBLICA por esta inquietud el pensamiento y hacer vibrar te la nacionalidad, Pero que no debemos concre tén llenos de estas faltas: angli tan grande.
el corazón de los jóvenes al unitarnos solamente a la escuela, esono con el civismo, teníamos En Educación, pareciera que so es indiscutiblemente asi. Porque buscar otro tipo de monu estábamos pensando al igual que que hoy mismo, nosotros estamentos, Monumentos como el le el señor editorialista de LA RE mos considerando que la educavantar y el concluir y el UBLICA, puesto que en el pla ción no puede limitarse a una rar la Biblioteca Nacional; mo neamiento integral del desarrollo acción de tipo escolar; que la enumentos como una mejor estruc de la educación, ocupa el cam ducación tiene que venir a servir turación de un sistema de edu po que le corresponde el gran cul le al país de una agencia de sercación superior. Un monumento dado de la expresión oral y escri vicio nacional. Una gran secreque los educadores del pais es ta; la capacidad de escuchar, la taria de acción educativa es la tamos decididos a levantarle a capacidad de entender, la capaci que le corresponde a la escuela, la Patria en este ciento cincuen dad de actuar. estamos segu y en ella purificar, rectificar y ta aniversario, es el planeamien ros que en esta revisión tan a enaltecer todos los principios to integral del desarrollo de la fondo como lo hemos hecho, va fundamentales que vienen a esta educación de Costa Rica.
mos a cumplir toda la inteligen blecer la dignidad del ciudadaNuestro trabajo, nuestra ofren cia que ha llevado al señor edi no costarricense.
da, todo lo mejor de nuestro pen torialista de LA REPUBLICA, Por eso, además del constansamiento, todo lo mejor de nues a escribir su blen inspirado y te cuido porque el alumno aprentra actividad todo lo mejor de bien intencionado editorial, que da a escribir mejor; además del nuestro poder creador, manifes intitula El Mejor Recuerdo del constante deseo de que el alumno tado en un nuevo planteamienLa época actual es competencia. Cada empresario nacional Sesquicentenario la Mejor redacte mejor, se exprese por to de desarrollo de la educación. Muestra de Independencia Na escrito mejor; además del gran representa la aceptación de un reto. Comprar y usar ar He creído que estos son monumen clonal basándolo en el cuido cuidado por la permanente lectículos hechos en Costa Rica es participar en este reto en tos más firmes, más vivos, que del idioma tura en que estamos empeñados beneficio de nuestro desarrollo económico.
Próximo 13 de Setiembre: Suplemento Gráfico de LA REPUBLICA Costa Rica hace cien años ande ASOCIACION NACIONAL DE EDUCADORES AGRADECIMIENTO PUBLICO CON MOTIVO DE LA MISION CULTURAL EFECTUADA EN EL CANTON DE PURISCAL La Asociación Nacional de Educadores ANDE, expresa profunda gratitud a las siguientes personas y entidades que eficazmente prestaron su colaboración en la realización de la Misión Cultural en Puriscal; su gentileza y desprendimiento fueron factores determinantes en los relevantes resultados obtenidos en esta ada cultural andina: Lic. Eugenio Rodríguez, Rector de la Universidad de Costa Rica; Lic. Moría Eugenia Dengo de Vargas, decana de la Facultad de Educación.
Profesores de la Facultad de Educación: señores: Lic. Jesús Ugalde, Moisés Befeller, Gonzalo Soto Rodríguez, Nora Ramírez de Chacón, Dr. Jorge Taylor; Dr. Guillermo Chaverri Benavides, Departamento de Química; Prof. Carlos Monge Alfaro, ex Rector de la Universidad de Costa Rica; Lic. Guillermo Malayassi Vargas, exministro de Educación Pública; Prof. Lía Gómez de Brenes, directora Liceo Rodrigo Facio; Prof. Ramiro Brenes Peralta, asesor colegios centrales; Prof. Guiselle Fonseca de Vargas, Rev. José Daniel Carlo, director Centro Orientación Familiar (C. Lic. Francisco Escobar; Prof. Arístides Torijano y José Ureña; Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes; Ministerio de Agricultura, Departamento Forestal; Instituto Nacional de Seguros, Sección Preventiva de Riesgos; Conservatorio de Castello, Coro Folklórico Cartaginés, Grupo Artístico Xinia Mora, Coro Infantil García Monge de Desamparados y Estudiantina Universitaria.
EN PURISCAL Administración Regional de Educación, Cuerpo de Superviso res Escolares, Filiales Andinas circuitos 19 y 119, Personal Docente de la Escuela Darío Flores, Personal Docente del Liceo, Alumnado del Liceo, Banda del Liceo, Escuela Nocturna, Kindergarten, Concejo Municipal, delegación de Asistencia Cantonal, autoridades civiles, autoridades eclesiásticas, autoridades de tránsito, Junta de Protección Social, cuerpo de médicos, cuerpos de bomberos local y de Barrio México, Tabacalera Costarricense, expositores locales, escritores puriscaleños, y artistas locales y conjuntos musicales, delegaciones de las filiales an dinas de Quepos, Parrita, Villa Colón y Turrubares, comercio local, Agencia de Extensión Agrícola, Clubes s, Junta de Educación, Escuela Darío Flores, señor diputado por Puriscal, alcaldía, amas de casa, delegado de Desarrollo Comunal y todo aquel que en una u otra forma prestó su contingente.
EFRAIM ROJAS ROJAS CARLOS HERRERA MURILLO Presidente Secretario General ANSELMO BARRIENTOS FALLAS Secretario Asuntos Profesionales San José, setiembre de 1971 Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.