LA REPUBLICA, martes 24 de setembre de 1974 Necesidad de evaluar el Plan Nacional de Desarrollo Educativo Por el Lic. Guillermo Molina EN sistema, con la creación de más kindergartens, escuelas y liceos.
En este enfoque, el mejoramiento cualitativo del sistema parece necesario, pero secundario.
El punto que quiero poner muy claro es, que la reforma educativa fue dirigida hacia la necesidad más importante del pais, que es proveer igualdad de opor.
tunidades educativas.
en Consideremos primero la nueva estructura del sistema escolar.
Como la escuela primaria es aparentemente homogénea, no existe diferencia entre los seis años del sistema anterior con los dos primeros ciclos del actual. La diferencia que pudiera señalarse es la promoción, que en vez de ser anual es por ciclos. Lo novedoso y conveniente de los principios que lo fundamentan, se desnaturalizanal creer que el aprendizaje y rendimiento se uni forman al finalizar cada ciclo.
una INTRODUCCION: CAMBIOS LA ES siguiente: Se vuelve a uni nacionales, sin perjuicio del me.
TRUCTURA DEL SISTEMA joramiento de la enseñanza en ficar en un cuarto ciclo de Después de la lucha presentada ESCOLAR ciencias y letras la continuación cantidad y calidad. Este objetivo a la Ley General de Educación por El sistema escolar anterior al de los estudios generales prepara no lo voy a considerar, porque el Magisterio Nacional, ha que presente, incluia los niveles: Pretorios para la Universidad, ac quien lo concibió, es muy posible dado en el ambiente nacional, una Primariat primaria. educación tualmente divididos en forma que no supiese lo más minimo inquietud muy justificada sobre la media y educación superior. El ni bastante ficticia en ciencias y acerca de los costos y finan.
necesidad impostergable de ciamiento de la educación. Para vel de enseñanza o educación me. letras. se individualiza la cvaluar el Plan Nacional de dia estaba compuesta por las ello sólo citaré las palabras de enseñanza comercial. So Desarrollo Educativo.
siguientes modalidades: a) un ciclo mantiene la estructura de la enseCoombs, que en su libro La crisis En el periódico LA común de tres años de cultura nanza industrial. Se eleva a mundial de la educación. dice: REPUBLICA del 15 de mayo general que pretende ser ex tres afios el ciclo de enseñanza próximo pasado, el editorialista ploratorio; b) un segundo ciclo en agropecuaria. Se mantiene en La educación es una industria de enfocó el tema: Evaluación de la enseñanza secundaria con di su estructura actual el ciclo de costo creciente, de que sus costes nuestro sistema educativo. y ferenciación de cstudios enseñanza artistica. Se intro de aportación (a precios consaunque es loable su preocupación. ciencias y letras, optativas dichas duce un ciclo de estudios de sanitantes) para cada unidad similar su mensaje deja frustrados a los áreas para los estudiantes, con una dad. Se introduce finalmente de producto sigue una linea en que estamos viviendo direc duración de dos años para la un ciclo de estudios centrado sobre alza a través de los años. Si este es tamente el quehacer educativo obtención de un unico título, los medios modernos de el caso, como así parece, las Digo esto, porque fue evidente la llamado Bachiller en Ciencias o comunicación.
implicaciones son graves y de largo superficialidad de su análisis, que Letras; c) enseñanza industrial y El esquema anterior contempla alcance. Significa, en efecto, que me hizo recordar a tantos otros comercial después de aprobar el el otorgamiento de certificados, cada ano y por tiempo infinito, un comentarios hechos en el pasado primer ciclo básico con diplomas y grados. Los diplomas sistema educativo necesita más por el mismo periódico, y en este duración de tres años, para ob del cuarto ciclo o diversificado dinero para obtener unicamente mismo campo. Esta actitud del tener el titulo de Bachiller Pro.
permiten ingresar en una prolos mismos resultados que el año editorialista me ha motivado a fesional Industrial y Bachiller Proanterior. Si quiere obtener más. y escribir el presente trabajo, con el fesional Comercial; ch) enseñanza mejores, necesitará un aumento objeto de dar una contribución agropecuaria, con una duración de todavia mucho mayor en SU que ofrezca un análisis critico de dos anos sobre el primer ciclo presupuesto. Ante esta evidencia, algunos aspectos del sistema básico, para obtener el título de mi comentario personal se reduce escolar, y además permita iniciar Bachiller Profesional a una pregunta. Fue establecido el desarrollo de un marco teórico Agropecuario.
este objetivo por ignorancia o por integral, que gule la comprensión Según la nueva estructura, demagogia?
y análisis del fenómeno educativo contemplada en los Grandes nacional Objetivos del Plan Nacional de Continuando con el análisis de Deseo advertir, que por razoDesarrollo Educativo, se dice: los dos objetivos anteriores. es.
nes de tiempo, no llegaré al La consiguiente desaparición de tableceremos, que la expansión microanálisis del sistema escolar, la nomenclatura de enseñanza cuantitativa de la educación, tiene como hubiese sido mi desco, primaria y media (basada en un como meta el proveer facilidades aunque de una vez reconozco, que sistema clasista y en la orientación educativas a todos los niños en era el análisis más indicado y útil exclusiva hacia la Universidad)
edad de cursar la educación básica Lic. Guillermo Molina para maestros y padres de familia. reemplazada por una división en de nueve años, PRESENTACION cuatro ciclos de tres anos cada fesión de nivel medio. o bien En este sentido se asume imEl Plan Nacional de Desarrollo uno (página 20. Además, se continuar estudios superiores.
Educativo, puesto en marcha en plicitamente que la igualdad de Otra diferencia sustancial entre agrega: 1972 fue el primer intento de esta Dentro del sistema formal, los la estructura anterior y la oportunidades educativas puede blecer una reforma casi integral dos primeros ciclos cumplirán presente, es la permeabilidad ser provista al cxpanderse el esencialmente la misma función del sistema escolar costarricense.
acceso a la escuela.
entre las modalidades del ciclo di.
Digo casi, porque la enseñanza que la actual escuela primaria versificado y el parasistema superior no fue incluida en su to (pagina 20. En cuanto al siguiente Otrus aspectos que analizand y Para mantener mits mitos en la talidad.
ciclo dice: ET tercer ciclo que necesario plantearios escuela y evitar la deserción se La reforma escolar de 1972 reemplazante del actual cielo primero, son los objetivos del Plan. introdujo la promoción por ciclos introdujo el nuevo concepto de básico, cambia totalmente de razón de ser del mismo en lugar de la graduada, haciendo planeamiento integral de la sentido; deja de ser la primera Aunque con otras palabras, el cco del principio de las diferencias educación, con la acepción de plan parte de una enseranza media Plan se propone dos grandes individuales.
nacional de desarrollo educativo, orientada a la Universidad, para tareas y nietas: que es digno de contrastarlo con la transformarse en la culminación a) Expansión cuantitativa y Basado en las anteriores evireforma de la enseñanza media de de una crise lanza general, ten cualitativa de la educación dencias, se puede comprender 1964, que fue una reforma parcial diente sobre todo a preparar para nacional y fácilmente, que la principal meta del sistema escolar. Para enjuiciar la vida activa (página 21. Para b) Diversificación del sistema de la reforma educativa fue prola reforma de 1972, analizare finalizar las citas sobre la actual escolar.
veer facilidades educativas ciertos aspectos que considero estructura del sistema escolar. Se enuncia además, un tercer aquellos quienes estuvieron relevantes, y que son dignos de transcribo lo siguiente: En el objetivo, que establece: Man. marginados del sistema. Desde hacerse resaltar en estos cuarto ciclo hasta ahora llamado terler en sus limites actuales el este punto de vista es commomentos, que se hace urgente ciclo diversificado. se modifica peso porcentual del presupuesto prensible la importancia dada al xta evaluacion de dicho plan. dabanico de opciones en la forma educativo sobre las finanzas mejoramiento cuantitativo del Aunque el cambio era necesario hacerlo, hubiese sido mejor hacer la evaluación, fundamentados en. que los estudiantes varien enormemente en sus actitudes.
captación del conocimiento y modos de estudiar, por ello, cada uno sacará el mayor provecho de la enseñanza cuando los medios y condiciones de la enseñanza se adapten con flexibilidad a su marcha y estilo particulares cs Contrariamente, cuando SC utiliza extensivamente un sistema de enseñanza aprendizaje que ignora, tacitamente, estas amplias diferencias individuales. la eficiencia educativa en tal situación está condenada a quedar muy por debajo de lo mejor. Por lo anterior, no encuentro ninguna ventaja el cambio de nomenclotura, en la nueva estructura puesto que la evaluación por cicios, que aún lo considero in.
conveniente. por las razones ya expuestas, pudieron haberse puesto en práctica con la es.
tructura anterior. Si se adoptó la nueva nomenclatura por cumplir con el tratado centroamericano de educación. negociado por la ODECA, mal se hizo en aceptarlo, si no se iba a obtener ningún beneTicio para el sistema escolar.
Cartas al director han abierto en el asfalto cual si se tratara del residuo de algún cataclismo vol.
cánico Con sólo eso que le diga, senior Director, le digo bastante, por lo que esta carta no es una petición, es una imploración que le hago por humanidad y por caridad.
Investigación Pedagógica en Costa Rica Mis cortas lineas es para referirme a la carta del martes 17 del corriente mes página con relación a la lenta atención que se les brinda a algunos pacientes asegurados. Comparto de lleno, el contenido de la carta, escrita en forma respetuosa pero si urgida de que sean superadas ciertas deficiencias en la forma de prestar los servicios. Hace varios años me sucedió un caso parecido Muy atentamente: Martina Ceciliano Urein de Ureta a los vecinos de Guadalupe a romper la modorra en que parecen estar envueltos nuestros regidores municipales.
Guadalupe. la segunda ciudad más importante de San José, es increible la cantidad de problemas que guarda en su seno. los pafrulleros que manejan sus vehiculos a 10 kilómetros por hora en la calle prin cipal haciendo presas impresionantes y sin importarles un rábano que la gente viaje con retraso, se unen las calles adyacentes del centro que están Benas de agujeros.
El Barrio San Gerardo, por ejemplo, y aún los alrededores de la Clinica Catolica, son zonas de marginación vial. Los taxistas de los garajes Guadalupe y Costa Rica son los me.
jores testigos. Aquellas no son calles, son tormentas de huecos, huracanes de charcos y cráteres que se es No es posible vivir en San Gerardo aguantando las calles agujereadas, los gamines indecentes. los escándalos de barras de ni.
nos que parecieran no tener padres, as de descuidados y de trasnochados andan. No es posible vivir con la visita escuálida de alguna patrulla una que otra perdida vez. con los ediles municipales durmiendo el suerto de los justos. Que nos hagan una campaña de denuncia de estos males es lo que le pedimos a Ud. para remediar el mal.
Por el Prof. Floriberto Sancho Recientemente ese periódico Los recursos humanos publicó referencias acerca de un económicos con que contamos, son estudio realizado por la Unidad de muy limitados, pero a pesar de Investigaciones Pedagógicas del tales limitaciones, hemos realizado Ministerio de Educación.
investigaciones que han dado luz Lei detenidamente el comen en materia educativa. Es nuestro tario y me pareció muy atinado. objetivo obtener más recursos.
Efectivamente esa investigación para lograr una mayor pronos indicó la política a seguir en ducción, en un campo que como cuanto al asesoramiento que debe esc de suma importancia, recibir el personal docente del dentro del planeamiento educa.
pais. Se da por un hecho que los tivo cducadores requieren de una orientación sistemática, pero ignorábamos en un orden de La Investigación Pedagógica es prioridades, qué aspectos les un campo muy nuevo en Costa interesaba más, y a través de esa Rica, y quienes laboramos en el investigación logramos de tenemos que hacer conciencia tectarlos.
respecto a una especialidad que La Unidad de Investigaciones requiere mucha formacion, Pedagógicas es de reciente fun vocación de investigador, dación y forma parte de la paciencia y deseos de trabajar en Dirección General de busca de la verdad, dentro de los Haneamiento Educativo.
diferentes tópicos de la educación.
Senor Director: Es importante que LA REPUBLICA pueda ayudar Jorge González Castro Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.