LA REPUBLCA, Domingo 14 de setembre de 1975 LA REPUBLICA Do Re Ai Rodrigo Madrigal Nieto, Director Julio Rodriguez Bolaños, Subdirector Yehudi Monestel Arce, Jefe de Redacción Alvaro Cedeño Gómez, Gerente General El Ministro de Gobernación, Lic. Edgar Arroyo, ha sido tajante.
Peni según denunció es la vergüenza nacional por antonomasia.
000 Un debate educativo.
Por lo tanto, no queda más camino que aplicar el derecho a la fuga este antro, donde los derechos humanos no existen.
000 seno a SUS ERIC o Se debatieron, en días pasados, en el de algunas entidades educativas, las conclusiones extraídas de un estudio sobre los educadores, según el cual estos han perdido su condición de líderes en comunidades.
Los más variados criterios surgieron con base en estas apreciaciones.
En el fondo, se trata de dilucidar cuál es la verdadera función posición del educador. Es este un líder de la comunidad y, como dicen algunos, un agente de cambio social, o el forjador de la personalidad del niño, su guía, su mentor?
Se habla con frecuencia en nuestro país, al referirse a la misión del colegio, de la universidad y del maestro, de la necesidad de proyectarse a la comunidad. La frase ha convertido en estereotipo. Pero. qué significa proyectarse a la comunidad?
Nadie da lo que no tiene. La acción exterior la proyección la comunidad debe ser, expresión de la riqueza interior que se posee o se ha acumulado. La mejor contribución al bien común, como hemos apuntado en otras ocasiones, ha de ser, primero, el propio perfeccionamiento, en todos los órdenes, y, luego, el encauzamiento de este patrimonio espiritual interno hacia los demás, hacia la comunidad.
se un un a ¿Con qué cara vamos a luchar, en las Naciones Unidas, por la creació en un engaño personal y colectivo. Se de un comisionado sobre los derechos humanos. si. en cualquie momento, alguien nos puede enrostrar la existencia de la Penitenciar le da tanta importancia a la labor Central?
externa, la proyección a la 000 comunidad, sin fundamentación personal, interna, que, a la postre, no Pero, aunque nadie esgrima este argumento. con qué conclendi se resuelve ningún problema social, vamos a hablar de derechos humanos en un foro Internacional si en Penitenciaría no hay rastro siquiera de dignidad humana por caldo por falta de capacidad y de nuestra y si en la detención, según lo denunciaron un grupo de conocimientos.
abogados, se maltrata a los detenidos y se les nlega la comida y side bebida?
Por lo tanto, la eficacia de la proyección en la comunidad de parte 000 del educador depende, básicamente, de su propia formación. El liderazgo Si, en este punto, somos Celestinas, por favor no subamos al púlpis Dejemos de serlo y, luego, gritemos nuestros principios a los cuat del educador no es semejante al que vientos.
ejerce un dirigente político. Este tiene 000 como meta la victoria electoral y su medio es la conquista del elector por Si el Ministro de Gobernación actual eliminase la Peni y establecie cualquier medio. El educador, un sistema de rehabilitación humano y eficaz, nos habría regalado a en costarricenses el mejor de los dones.
cambio, se dirige al alma del alumno.
De aquí que la mejor forma de 000 proyectarse a la comunidad es su BE Por ahora, no les queda a los reclusos otro recurso, en la vida, qe u labor educativa. El mejor producto de fugarse. Cuando la condena se convierte en un instrumento su liderazgo es el alumno. El mayor degeneración personal, la fuga es un derecho.
beneficio que el educador puede 000 brindarle a la comunidad, a la sociedad, es la formación de Un grupo de estudiantes desflló en apoyo de los portorriqueños que aspiran a emanciparse de los Estados Unidos.
alumno con juicio crítico, con sentido del deber, de la verdad, del bien y de 000 la belleza.
Otros han levantado tribuna en estos días contra la junta militu ind partir de este instante, de este chilena y a favor del régimen de Allende.
deber fundamental, la labor social del educador adquiere todo su sentido, su 000 plenitud. Se trata, por ello, de un La Federación de Estudiantes Universitarios publicó una página enl problema de prioridades o de que aparece el calendario de los festejos para celebrar el día de la Patris jerarquía. Primero, el alumno. Luego, la Independencia nacional. Al pie de la página se anuncia la lucha conta no la comunidad del alumno. Primero, el el Imperialismo.
núcleo. Luego, la periferia. La 000 sociedad costarricense quiere Al parecer, los ticos somos los seres más despistados del mundo. educadores que orienten, formen y igual que ciertos políticos nacionales, algunos jóvenes estudiantes está enriquezcan moral e intelectualmente más interesados en resolver los problemas del mundo que los de Cos Rica.
a la juventud. Las otras labores sociales deben venir por añadidura.
000 El maestro, el educador, deben ser Se alzan Iracundos contra las torturas en Chile y no se dan cuenta que agentes de cambio. Nadie lo pone en duda. Sin embargo, el principal cam Internos.
bio está en la escuela. Luego, en la 000 sociedad. El educador debe ser el líder de la comunidad, mas no por SUS Se apoya el movimiento emancipador de Puerto Rico, pero ni intereses políticos, sino por su ejem palos se tocan graves problemas nacionales concretos, dolorossan lacerantes, que humillan a nuestra Patria día y noche.
plo y por tener en sus manos la parte más sagrada de la sociedad: los niños 000 y los jóvenes. Al contrario del político Se rasgan las vestiduras ante el Imperialismo norteamericano, pero profesional, su liderazgo proviene de nada del mundo se atreven a luchar, en forma abierta y específica, con su riqueza interna.
problemas Internos concretos.
000 12 pues, la.
TO ia SC La proyección a la comunidad, como expresión máxima del quehacer educativo o de los centros de enseñanza, no puede erigirse, por ello, en dogma o en función principal de la escuela, si no se fundamenta en el propio perfeccionamiento. Es la sobreabundancia interna la que confiere eficacia y perennidad a la labor externa.
Si no se procede con este criterio centrifugo del centro hacia el exterior, en el que el ser humano se convierte en un centro de irradiación, se cae, entonces, en el peligro de la evasión o el escapismo y, a la larga, par ade on OPOSICION Y, cuando por casualidad o por fingir alguna acción concreta, to padar algún problema nacional especifico, proceden en forma tan nebulosa enredada que pareciera que su intención no es eliminar el mal. sem evitar una manifestación concreta.
000 VILLALOBOS ARCE: MIENTRAS DESAFINÉS, NO PODRAS ENTRAR MI ORQUESTA Hay muchas formas de evadir un asunto. Una consiste en rodeari Otra, en pasar encima. La tercera, no llegar a él. La cuarta, realizar excavación para pasar debajo.
Cooler 000 En otras palabras, la primera es un homenaje a la verborrea. Sunt segunda, a la sublimación y el perfeccionismo. La tercera, a la prudencia La cuarta, al avestruz. Todas, al miedo.
des 000 SOTELA ag El temor a lo concreto constituye una de las características de la países subdesarrollados, quienes se pierden en discursos, comisionu comités, promesas, planes estratosféricos, etc. con tal de no meter bisturí, con mano firme, en los órganos enfermos.
000 Whe Por esto, en parte, los pueblos pobres siguen enfermos.
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