16 LA REPUBLICA. Joeren de agosto de 1978 EL MAGNETISMO, naturaleza y propiedades Objetivos: Larousse. Qué dice el diccionario de los términos: ferromagnetismo, Al finalizar el tema, el alumno: paramagnetismo y diamagnetismo. Anote el significado. Llene el siguiente cuadro, según el signiticado del diccionario Clasitica los materiales según sean o no atraídos por el imán y la indagación hecha, experimentando con un imán y materiales de diferente composición.
Metal Ferromagnético Paramagnético Diamagnético Descubre que el imán atrae los cuerpos de hierro puro y los Limaduras que contienen hierro, usando un imán y diferentes cuerpos Clavos (generalmente conocidos. Descubre que el imán atrae los cuerpos que contienen hierro Acero al acercarles cualquiera de los polos, pero no cuando les acerca Qué otros metales ferromagnéticos o paramagnéticos la parte central. Identifica las tres partes de un imán: polo norte, polo sur y conoce? Consulte a su maestra. Haga una lista de ellos.
zona neutra, investigando en los libros de la biblioteca escolar.
PROCEDIMIENTO Y 5. Descubre que dos imanes se atraen entre si acercándolos por sus polos contrarios y que se repelen juntándolos por sus polos Acerque los extremos del imán a un clavo. Lo atrae? Por qué?
iguales. Ahora, acerque la parte central del imán al clavo. Lo atrae? Determina que el efecto magnético se manitiesta a través del Qué partes del imán tienen propiedades de atracción?
agua y de delgadas láminas de vidrio, de madera y de papel. Qué parte del imán no tiene esa propiedad?
haciendo demostraciones experimentales que luego eres capaz Investigue qué nombre reciben las tres partes principales de de representar mediante el dibujo.
un imán. Transmite el efecto magnético a una aguja, imantándolo mediante el método de fricción.
PROCEDIMIENTO 5 Aprovecha diferentes medios de investigación para ser capaz Marque los polos positivos (norte) de dos imones.
de explicar a tus compañeros las aplicaciones del magnetismo. Descubre que la tierra se comporta como potente imón, cérquelos. Qué sucede? Localice los polos negativos de los dos imanes y acérquelos.
haciendo experimentos de orientación con agujas imantadas.
Qué sucede?
10. Busca información sobre la brújula y sus aplicaciones, para afirmar tu criterio respecto al comportamiento de la Tierra como Acerque el polo positivo de un imán al negativo del otro.
Qué sucede?
un potente imán.
PROCEDIMIENTO 6 TECNICA PEDAGOGICA: Dinámica de grupo y ESTUDIO dirigido.
METODO: El cientifico. Deposite un poco de agua en un recipiente.
ACTIVIDADES: De observación, de experimentación, de investi En el recipiente con agua eche un clavo otro cuerpo gación, de discusión.
ferromagnético. Sumerja un imán y acérquelo sin tocar el clavo hasta que sea PROBLEMA atraido. Qué propiedades tienen los imanes y cuáles SUS Se transmite el efecto magnético a través del agua?
aplicaciones? Repita el experimento hasta que observe con claridad que el efecto magnético se transmite a través del agua.
MATERIALES Sobre el vidrio coloque dos o más tachuelas. Por debajo del Madera, papel, clavos, tachuelas, limaduras de hierro, agujas, vidrio coloque el imán de modo que toque la superficie.
vidrio, corcho, juego de imones, diccionario, acero, agua, Mueve el imán en diterentes direcciones.
Qué ocurre a los clavos. recipiente (palangana. cartón, brújulas, navajilla. Se manifiesta la propiedad magnética a través del vidrio?
PROCEDIMIENTO 1 Haga otros experimentos similares, cambiando el vidrio por Busque diferentes materiales: madera, papel, clavos, láminas de: cartón, madera, plástico.
limaduras, agujas, corcho, plástico, otros.
Qué sucede. Acerque los extremos del imán a cada uno de los materiales 10. Se manifiesta la propiedad magnética a través de esos antes citados.
materiales? Llene el siguiente cuadro: PROCEDIMIENTO 7 MATERIAL ATRAIDO NO ATRAIDO Determine si una aguja nueva tiene magnetismo.
Madera Disponga de una aguja sin efecto magnético y de un imán.
Papel Friccione la aguja con uno de los polos de un imán y en una Clavos sola dirección.
Limaduras Pruebe de nuevo el efecto magnético de la aguja. Busque en el diccionario la palabra Imantar.
Agujas ¿Qué significa. Corcho Plástico PROCEDIMIENTO Nos. 8, 9, 10 Otros Coja un corcho y cortelo en rodajas delgadas. Lea detenidamente los materiales que son atraídos por el Sobre dos ruedas de corcho tije una aguja imantada.
imán y los no atraídos. 3. Coloque la rueda de corcho con la aguja en una palangana con agua.
PROCEDIMIENTO 2 De acuerdo a los puntos cardinales: Sopare los materiales que son atraidos por el imán.
Qué orientación toman las agujas? Comparelos entre sí. Investigue. En qué se parecen?
a) Qué es una brújula y para qué sirve? Investigue de que sustancias se hacen los clavos y las b) Por qué las brújulas se orientan de norte a sur?
limaduras. Investigue también de qué sustancia está hecho el acero.
GUIDO AGUILAR LUNA Busque en el diccionario las palabras: magnetismo (Dic.
Asesor Supervisor de Ciencias y II Ciclo Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.
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