LA 1A INSTALACION DEL LABORATORIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL DE LA ESCUELA NORMAL DE COSTA RICA completo instrumental para la medida de los febuenos psíquicos, exploración de las sensaciones, de los sentimientos y de las emociones, de los procesos mentales de la atención, le memoria la imaginación e investigación de los fenomedos de la voluntad, etc.
El espiritu investigador del hombre moderno, teccionado por desengaños dolorosos ha querido aslindar escrupulosamente los campos de la es.
Scoalaelón pura y la experiencia, ha aplicado méMos exactos al estudio de los hechos positivos y Is solución de los problemas de la vida real.
Plestismógrafo de Mosso, aparato empleado para el estuur de las emciones y de los sentimientos. esta curiosidad científica, a esta preocupaales por las observaciones exactas y los métodos everos se deben los notabilísimos progresos que de los cuarenta años a la fecha han realizado la Psicologia Experimental, la Pafdología (ciencia antio) y la Higiene Escolar, es decir, las tres disciplinas que han dado a la Pedagogia la base dentifica que actualmente se le reconoce. La primera de ellas, la Psicología Experimental Tue cuada a mediados del siglo XIg por el genio de Febner o más exactamente, nació el año 1879 en Laboratorio de Wundt. Desde entonces se ha desarrollado con vigor, gracias a la fundación de laboratorios de Psicologia en las Unlversidades Es importantes de Europa y América. La segun de esas disciplinas, la Paidología o sea el estudio del niño en su doble aspecto fisico y mental debe su nombre a un momento de inspiracion der profesor Victor Mercante, argentino, 1896, e los trabajos e investigaciones de Preyer, Pérez, Sully, James, Stanley, Hall, Schuyten, Meumann. Decroly, Stern, Montessori, Claparede y cien más. En enanto a la tercera. la Higiene Escolar, ha sido un corolario forzoso y natural de los progresos de a higiene pública. Cohn, Peteen kofer, Javal, Gullaume, Burgerstein, Borginsky, etc. escribieron sus primeros capítulos, y las necesidades de la escuela y la enseñanza continuaron en el último tercio del siglo XIX y lo que va de la centuria etaal, obra comenzada por aquellos ilustres precurStres. Esas tres disciplinas, la Psicología Expen mental, la Paidologia y la Higiene Escolar, han dado a la Pedagogla un fundamento sólido y eatable; pero, en realidad de verdad, la Pedagogla como clencia, la Pedagogia exacta y experimental, io nació hasta que merced al desarrollo de la tenica psicológica la educación logró formar sus propios métodos de estudio e investigacion. LAS universidades han contribuido poderosamente a dicho resultado con la creación de las escuelas de edagogía, las secciones de educación, los seminarios pedagógicos y demás institutos superiores due dan a sus alumnos una alta cultura en la tiencia de la educación y sus disciplinas auxiliares.
Pero hay otras instituciones que en grado no meacs que las escuelas de Pedagogla han hecho de 1a educación un estudio exacto y experimental.
Tales son las escuelas experimentales, los laboratorios de Paldologia y las clínicas psicológicas, Los laboratorios de Psicología son instituciones muy recientes. El primero de ellos se abrió bajo la dirección del doctor Cristopher, en la ciudad de Chicago 1899. Un ano más tarde se fundó el Laboratorio paldológico de Amberes cuya direc f6n se confó a un sablo eminentisimo, el doctor Bchuyten. Después nacieron en 1901 el LaboratoTo de San Petersburgo creado por Nechajeff; en 1902 el de Budapest del doctor Rauchsburgo, y en 1005 lor de Milán y Paris dirigidos doctores Pizzoll y Vaney respectivamente. Los más Inportantes y mejor dotados son los de las UnlVersidades de Clark y Columbia en los Estados Enidos, Hoy son pocas las cludades de Europa EE. UU. en que existe un instituto de esa clase; Ins hay en Paris, Bruselas, Leipzig, Roma, Ambe.
vet, Londres, Manchester, Jena, Munich y por mlIlares en los Estados Unidos donde existen ya alsladamente, ya como anexos a las Universidades, colegios de educación secundaria, escuelas normales, escuelas experimentales especiales; ya en las Ofelnay de Educación de los respectivos Estados En Hispano América, cabele la gloria a la Repabilca Argentina de haber establecido el primero como anexo al Colegio Nacional en 1901, le siguro et de la Universidad de la Plata en 1906 y se han continuado Instalando en las diferenter UniversiAndes y Centros de Investigación especial. En Santlago de Chile se estableció en 1908 bajo la direcdón del profesor Mann, en el Instituto Pedagógico, pero su duración fue de un año después Importancia de un Laboratorio de Psicología en rómetro trae su del cual ha quedado prácticamente abandonado instrumental complentario para nuestro país.
la medición de las sensaciones tactiles y auditivas.
hasta que en el presente año se puso bajo la dirección del profesor Luis Tirapegul. En Cuba se Son muchos los problemas que deben ser moestableció el primer laboratorio bajo la dirección Investigación experimental de la Psicología tivos de investigación para los muchos efectos de de los sentimientos y de las emociones del doctor Aguayo por el año 1918. En México una organización científica de la escuela costa hace próximamente diez y siete meses se instalo rzicense, de una eficiencia técnnica, de una eco Los instrumentos de laboratorio para la expeel primer laboratorio en la Universidad. Después namia en la enseñanza, en el tiempo y del dinero rimentación en este terreno son todos en su made los enumerados en el resto de América sólo y de una adaptación de la misma enseñanza a los yoria instrumentos de registro. Como tal se emexiste el que acaba de instalarse en la Escuela poderes mentales del niño: cuestiones de métoplea el kimágrafo; el tambor de Marey para el Normal de Costa Rica para servicio de la Oficina coz, de horarios, programas, planes de estudio, estudio de la fuerza de presión en los instrumende Investigaciones Pedagógicas creada durante la capacidad para el trabajo, aptitudes, vocaciones, tos de movimientos; el neumágrafo que estudia así como gran cantidad de asuntos relacionados las modificaciones respiratorias; el pletismágrafo con la administración escolar para la eficiencia que mide la circulación de la sangre, el cambio misma de la enseñanza y para evitar el derroché de volumen de los vasos sanguíneos y la influencia de dinero que produce al Estado una mala orga. de la actividad cerebral o de las emociones sobre rización escolar.
la función respiratoria; el ergógrafo aparato que No es hiperbolico decir que los estudis de Psi por el sistema de inscripción, mide la fatiga pro.
cología experimental propenden por obra de su pro ducida por un trabajo muscular determinado; el pia naturaleza a modificar el sistema docente en estimógrafo que registra los movimientos del pultodas las partes fundamentales. Ellos no enseñan so en forma gráfica; el cardiógrafo, Instrumento que en los planes de estudios, debemos proporTara la exploración funcional de la pulsación carcionar el desenvolvimiento del saber, al desenvol diaca por medio del método gráfico.
vimiento intelectual de los educandos; que las Con el auxilio del instrumental anterior se pueformas didácticas se deben amoldar en lo posiden realizar investigaciones sobre la intensidad ble a la idiosincrasia de todo educando; que los de las emociones y de los sentimientos por la rehorarios se deben cambiar en términos que se al. lación directa con las alteraciones de la circulatere convenientemente el ejercicio de las aptitu ción de la sangre y de la respiración; sobre la da mntals; y qu salvo los casos de necesidad iminfluencia del trabajo mental en la circulación de puestos por circunstancias inevitables a la elecla sangre; modificación de los fenómenos respición de la carrera cientifica se debe subordinar ratorios y circulatorios bajo la influencia de actos al previo estudio y determinación de la disposipsiquicos; influencia del trabajo mental sobre la ción del educando.
respiración, el pulso, etc.
El Laboratorio e Psicolagia adscrito a la Escuela Normal sacará una vez que entre de lleno en Investigaciones sobre Estesiometría o exploración su función, la escuela costarricense de los métoy medición de la agudeza de los sentidos última Administración del señor Acosta en esta dos rutinarios y a su vez rescatará las otras acticapital y adscrita posteriormente a aquella Es vidades que, por su naturaleza, pueden ser vincuPara este objeto el Laboratorio apenas cuenta cuela.
lados a ella, de la abyección y de la rutina.
en la actualidad con el estesiómetro de EbbingLos laboratorios de Paidología son sencillamenhaus, y con el acúmetro de Zoth, el primero para te institutos de investigación consagrados de un Instrumental con que cuenta El Laboratorio de medir la sensibilidad del tacto y el segundo la modo exclusivo al estudio científico del niño y del Psicologia de la Escuela Normal auditiva. El Director de la Oficina ha pedido ya joven en su doble aspecto físico y mental. Con los El instumental con que cuenta el Laboratoel instrumental necesario para la exploración y medios y aparatos que les han proporcionado los rio de la Normal se forma se forma de los priminiedición de la agudeza de los sentidos. Estos inslaboratorios de Psicologia, y otros muchos que tivos aparatos importados el año pasado para la trumentos designados estesiómetros cuando tienles son peculiares, dichos institutos investigan el Oriciona de Investigaciones Pedagógicas puesta den a medir las sensaciones en general. La serie desarrollo físico mental del niño y las correlacio bajo la dirección del señor don Tulio Von Bullow.
con que contará la oficina para sus dnvestigaciones que existen entre esa doble evolución. Tam Adquirido este instrumental por la Escuela Nornes constará de los estesiómetros que sirven para bien estudian las génesis y desarrollo de los pro mal y adscrita despues aquella Oficina a ese Plan.
la medición de las sensaciones del tacto. Estesiocesos mentales: la sensibilidad, la atención, la tel se puso al frente de ella al profesor de Psico.
ructro de Weber, de Manouvriez, de Carrol y el memoria, la inteligencia, imaginación, instintos, logia de la Escuela don Luis Felipe González compás Hafiestesiómetro de Tolouse y Vaschide. el Algesímetro de Cherron, el Algoestesímetro de Tolouse y Vaschide, el Algómetro de Cattels, toCronoscopio de Arsondos para la medición de la intensidad del dolor; val, para la medida de el Earoestesiómetro Eulemburg, para medir las fracciones de segundo sensaciones de presión; el Termoestesímetro de Tolouse para medir la sensibilidad diferencial del (décimas y centésimas. calor; el Gensiestesiómetro de Tolouse y Pieron y Muy empleado en la meel Círculo Cromático de Hering para apreciar la dida de los fenómenos sensibllidad de los colores; el Osmiestesimetro de psíquicos. El presente Tolouse y Pieron y el Doble Olfatómetro do está combinado para e7wvarmaker para medir la agudeza de la sensifectuar la medición de bilidad olfativa; el Estereossesimetro táctil estático y el tactil dinámico, ambos de Tolouse y Plelas sensaciones del tacto ron para apreciar las sensaciones de forma.
y del oído Para complementar el instrumental destinado a la Estesiometría o medición de sensaciones fal.
intereses Infantiles, aptitudes, emociones, volun Aparatos para la medición de tar el Campimetro llamado por otros Perimetro, tad, etc. Ultimamente los laboratorios de Paldo los fenómenos psiqnicos aparato delicado a medir la extensión del campo logia indagan los tipos y variedades que presenta vísual, el Optómetro para la medición del alcance ia mentalidad Infantil las correlaciones entre sus se cuenta Entre el grupo de instrumentos el apreciar la visual, la Escala de Parinaud para poderes y funciones y tratan de fijar la técnica y Cronoscopio de Hipp destinado a medir fracciones acuidad cromática; el stasimetro istrico para economia de las actividades que interesan al tra. de segundo (décimos y milésimos. Sin embargo medir las sensaciones en el estómago y el Minesbajo escolar. Quiere egto decir en resumen, que este Cronoscopio no es el que da mejores garan tesiómetro para apreciar la sensibilidad diferenlos laboratorios de Paldologia tienen a su cargo tias para la medición del tiempo y su uso está cial de los pesos.
Todo el instrumental anterior además una triple función. Por una parte estudian la ge ya relegado en los laboratorios de Psicologia. Pa.
de eu regis y desarrollo de las actividades y poderes ra utilizarlo se ha pensado en importar algunos cbjeto primordial de medir el grado y agudoza mentales y físicos tanto del niño como del joven. Instrumentos complementarios para medir la du de las sensaciones, tiene diversas aplicaciones en y En segundo lugar determinan las variedades y ti ración de las sensaciones visuales, auditivas redagogía, dado que la acuidad de la sensibilidad pos de la mentalidad infantil y últimamente reacromáticas, así como la de algunos procesos men guarda intima relación con la inteligencia; lizan experimentos de carácter psicopedagógico a tales relacionados con la memoria, la atención, etc. igual en los estudios de la fatiga por su corresfin de averiguar cómo reacciona el niño en preAfin de subsanar los errores que presenta el pondencia con el grado de sensibilidad.
gencia de un asunto que ha de aprender o de una habilidad que debe adquirir. Un ejemplo para poner de manifiesto esta triple vision. Se trata de estudiar la memoria infantil? Pues tenemos a la vista tres vías diferentes; podemos determinar la aparición y desarrollo de dicha actividad mentat y entonces hacemos un estudio de Psicología geretica. También podemos estudiar las variedades Cronoscopio de Hipp de tipos de la memoria del niño, asunto que coMnemómetro de Ranchsrresponde a la psicologia diferencial o individual.
Por último nos será posible investigar la manera burg y Llave de Resomás segura y económica de memorizar una serie nancia Instrumentos em de palabras, un pasaje de texto, etc. Esto se repleados en la medida de fiere a la técnica y economia del trabajo mental los tiempos de reproduco lo que es lo mismo a la psicotécnica, Psicologia ción de la memoria.
genética o infantil, Psicología diferencial y Psicotécnica; tal es el campo de acción de los laboratorios de Paidologia.
La instalación de un laboratorio de Psicologa en Costa Rica lo justifica la necesidad de llegar a Ja comprensión de que todo proceso de aprendizaje debe acomodarse a leyes y principios deducidos Investigaciones Ponométricas de la observación de la naturaleza del educando, Cronoscopio de Hipp. el director de la Oficina de.
y de los fenómenos mismos, Instituyendo al efecto fer González ha pedido a una acreditada casa experiencias que permitan En estas exploraciones psicológicas entran los descubrir tales rela frnncesa el cronómetro de Arsonval que es más estudios relacionados con la fatiga. Además de ciones. Mientras no se llegue a esa comprension perfecto y preciso que el anterior, el que usan y los métodos anteriores se emplea el instrumental la escuela seguirá siendo el reducto del dogma recomiendan los principales profesores de Psicodestinado al ritmo respiratorio. Neumógrafo) y tlamo y del empirismo ciego y las personas que la logia y jefes de laboratorios. Las fracciones de al ritmo de las pulsaciones y de la circulación de dirigen no adquirirán aquella actividad mental segundo que mide el cronómetro de Arsonval la sangre (pletismógrafo, cardiógrafo, esfimógraque deberá ser la característica de las gentes en son los décimos y centésimos y prescinde del mifo. aparatos registradores como el kimógrafo y un siglo que proclama por dogulero el método lésimo de segundo por considerársele, debido a su Pasa a la Página 10 experimental falta de aplicación una unidad imaginaria. El croEste documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.
por los