El estado actual de la Enseñanza juzgado por el Secretario de Educación Pública (CONCLUYE)
Discurso pronunciado por el señor Quesada el jueves en el Congreso advierto que soy de los que conpara el ejercicio que tiene, por su men educativo a la ceden un gran papel to clarisima, su muy vasta cultura y sugestion, pero no a la manera como su admirable consagración y voluntad in entienden los que sostienen rüsuelt en blen de la Juventud que puebla su mente, cerradamente, que no hay que colegio; pero llegado el enso de hablar enseñar sino sugerir.
con absoluta franqueza y sinceridad, ho Lamenta luego don Santos León He de poner cate reparo a la eduención que rrera que de veinte años a esta fecha se da en la Escuela que por antonoma Dice el señor Diputado: Pero hay la vida social y política, para poder, pel airoso, papel de ser activo que 30 para la lucha por la vida. esa juvun sin llaman los que no haya podido ver un criterio uniforde sus aulas han algo más gravo todavia: la Escuela intervenir con eficacia y acierto en las tome en cuenta y no la condición dotud no tiene la culpa; rella me, algo estable, algo formal. Todo hi trabajo, salido Alma Mater.
primaria tiene dos objetos: preparar funciones de gobernar.
postergado o de vencido.
ella procura ir hacia adelante; ella sido ensayos, dice, tanteos, experiencias Alguien cree, pregunta don Santos, Un buen plan de estudios de segun Hecha esta su Ivedad, notada esta di comprende que el estudio le armari tejer hoy para destejer meinna y cita jóvenes que por su condición especial que de un Quinto Grado de la Eseuela han de abandonar in aulas en el sexto da enseñanza, una educación realizada ferencia fundamental de criterio pre hombre para luchar; pero el colegio y Primaria, puede salir preparado un nlTuego en probanza, programas, platos grado para ir a un oficio a otra 20.
de estudios, extensión, libros de texto, en los colegios por profesores discre03 tendo reducir a sus verdaderos térmi también la Escuela en su desorganizatio, para matricularse en el Colegio tividad cualquiera con un caudal de y hábiles, de esclarecido criterio en nos la de ciencia o anomalia que el ción lentan los ries, le poren obstácu. Es imposible concebir semejante error y etc, etc.
conocimientos que los capacite para la cuanto a la función trascendental y el discurso declara en el siguiente pasaje: los en su camino y en vez de ayudarlo sin embargo se mantuvo No doy al señor diputado en este por muchos lucha diaria de la vida y preparar tisima que les está encomendada, una SI la escuela secundaria tiene nécest le sirven de tropiezo.
punto la razón toda, pero creo que si una hermosa iniciativa del Baior Obre también a aquellos que con tendencias enseñanza secundarin, sistemát! ca, ver riamente le base de primaria, amHay demasiadas sombras en este cun Is tiene en parte. Estiino que no pusalios hasta que el pasado, gracias a a una profesion liberal han de perfec dadera disciplina de la mente y call bas deban obedecer de haber en la enseñanza como en napor fuerza RT dro. Aunque hoy veo alguna o demasia gón, se creó de nuevo el Sexto Grado cionar sus estudios en el Colegio de carácter, tal seria creo do de lo humano que tenga trascenyo, el único plan armonico, a un verdadero enca da solución de continuidad entre la Yo habria hallado esta hermosa ini Segunda Enseñanza.
firme fundamento de instituciones re denamiento, así en el número y natu primera y la segunda enseñanza, ella ciativa que dice el señor León Herrera dencia, fijeza, estabildnd absolutn, 09Aqui se sonada como verdadera, co publicanns. Vencer, avente muy lejos raleza do las asignaturas, como en la no es tan completa que pase resulta tancamiento; ella obedeco, como orgamás hermosa si no hublera venido dos mo única finalidad de la segunda en el analfabetismo es ya una gran con distribución y escalonamiento de la mente lo que el estimable señor dipu pués de que en los Colegios de Segunda nismo que es, leyes biologicas inau señanza la preparación para seguir una quista; pero lo realmente trascendent cantidad de materias que a cada grado tado ve. Yo he tenido el primer curso aibles, a una constante evolución y reprofesion liberal: abogacia, ingenteria, y grande en el formar cludadanos ap corresponde. Pero la armonia en esto de castellano en el Liceo de Costa Ri pués de que se señaló como edad que Enseñanza se creó el Sexto Ano y disnovación; pero sf higo buenas las pamedicina, etc.
tos para el ejercielo libre y consciente no existe; el niño que de un grado a ca y siempre me satistizo en extremo hace obligatoria la asistencia a la Eslabras del senior Diputado por la falta Si asi fuera, razón asistiria a los de las múltiples funciones de gobierno otro pasa no encuentra hilación (sie) que entendieran perfectamente y sin de un criterio esclarecido para innovar cuela Primaria los ocho años cumplljurados enemigos que tiene nuestra 50 nacional o municipal por el esclareci alguna en sus estudios, se encuentra grande esfuerzo mis lecciones, que te renovar, por el tejer y deste er que dos gunda enseñanza, si asl fuera, razón miento del espiritu y por el temple del desorientado y cada maestro está con más mi asignatura resultara un ina dloe, por el exngerado ensayistab, tendrían los que cambiaron la denomi caracter.
Ahora la cuenta esta, quizás, contra Este esclarecimiento y este tinuamento imponiéndose la obligación cógnita pare ellos. lo mismo sucedía la tesis del señor diputado: a los ocho por el destierro inconsulto de planes y nación de segunda enseñanza por la de temple en las condiciones actuales del de suplir deficiencias que no debieran y sucede con las lecciones de don Rafios llega el niño a In Escuela Primaprácticas que aun no han comenzado educación Secundaria, es decir educn mundo de la complicada y activisima existir.
miro Aguilar, de don Ricardo Solls, deria: salo do ella a los trece cumplidos. dar sus resultados cuando ya se clón que viene en segundo término, novida moderna no pueden ser el resul Cae el pobre alumno a la Escuela don Elias Vicente y tantos otros profe Ingresa en el Colegio a los catorce y abandonan para seguir otras, tal vez de la importancia y trascendencia de tado de la escuela primaria, sino de 100 Secundaria como quien llega a un mo sores a quienes jamás of que arse de de nenos eficacia. este respecto yo in primera, que no otra cosa significa colegios e Institutos en que ela se pro afo enteramente desconocido: le resul falta de aptitud de los silvenes que 10 diecinueve o veinte, si ha logrado triun sale con su título de bachiller a los quisiera conserva todo lo que sea pola palabra secundaria.
longa tan entonces (en solo el primer año) gaban do Ins escuelas sible conservar, para mejorarlo simpleal Liceo para for año tras año sin perder un solo Pero no es ast. Yo considero como He sostenido siempre que es un error no solamente asignaturas que son una comprender y apreciar sus lecciones mente, que en lo más no haya reamcurso. Ya no es posible el bachillerato de primordial importancia y trascenden el ver en la segunda enseñanza como incognita para el sino que aquellas Yo me quejaba de otra cosa tal vez a los dieciocho años, edad que me paplazo sino depuración, acendramiento cin la segunda enseñanza y a este fin primordial in preparación para de con las cuales debiera estar familiari más grave; me quejaba de ineptitu rece la mas propieta para terminar la Por eso quisiera yo conservar lo mucho y muy bueno que los programas de en circular pagada a los señores propósito ho do repetir aquilo que determinadas carreras. Yo veo como fin zado no las entiende porque no lleva general de los alumnos para sostener segunda enseñanza y emprender la pro verdadero de ella ha eparación para ninguna base de preparación armónica, la atención durante tiempo suficiente fesional. Agregado un aflo más en los vigentes tenen todo lo practicable, torectores de los Colegios: la amplia y generosa vida del ciuda y como es natural debido a esta de sobre un mismo temn, sobre una lee Colegios y determinados los ocho para do lo que está al alcance de nuestros Es para mí un axioma que las ds dano, ilustrado, consciente, ou para la ciencia, rueda el joven a través de los ción concreta, habituados como están ingresar maestros y medios, todo el caudal de mocracias modernas be asientan firme patria en cualquier en la Escuela Primaria, momento on quo nilos del colegio de traspiés en tras en la Escuela Primaria al paso conssanas y hermosas sugestiones que ellos creo yo que puede el joven salir del mente en la segunda enseñanza. Mal ésta le necesite para una función pa piés, de dificultad en dificulta, para tante de un asunto a otro, de un as Grado para el primer año de la seguntienen. Entiendase bien, que al que cimentadas estaran en la primera que blica, nacional o municipal y con los continuar en esa misma lucha, en especto a otro, habituados a lo que ne ta enseñanza, cuyos programas y marer que los maestros hagan la puntuaapenas proporciona los medios rudi conocimientos generales que reclama la misma situación lastimosa a pesar de llamado no sé si con frase exacta, el dios educativos, le dan en la verdad, lización de los programas, no he que mentarios de cultura: saber leer y vida social moderna, tan llena de co su título de bachiller, armatriculara mariposeo de la mente, de modo que el carácter de año preparatorio. GBien Tido borrarlos y sustituirlos por o ros: cribir, tener nociones no metodiz das modidades, pero tambien tan llena de en la Escuela de Derecho, en la Ecuando el pensamiento de los niños tie quiero que se exprese con la myor aprovechando el tiempo en la Escuela de matematicas GODET, historia, exigencias para la mente y para el cu cuela de Farmacia o al emprender en ne que plegarse a lecciones bien siste Primaria y bien encadenadas las dos claridad, que se exige, que se pláé en ete, no es estar ben preparado para racters se ha de tener en ella un pa cualquiera actividad a que se dedique matizadas de Ina cuales haya de que te enseñanzas, primera y segunda, ya do cada grado, del alumno, y desligar si algo concreto, firme y eficazmente insaria en el Vo. Grado el limite de la maestro del empleo unico exclusivo tructivo y educativo, de un método o procedimiento: Pero tra ese pensamiento primera. En cambio procuraria el esta flaquea. No creo tampoco que sea tablecimiento de cuantas escuelas completar esto con la amplitud que reclma ra regla general la de los jóvenes que van mentarias pudiera con los grados sexra exponerlo ante vosotros, harla esta en el Colegio de traspiés en traspiés, do Sesión interminable.
to, sétimo y octavo.
dificultad en dircultad. No: son la exAquí lo único que quiero declarar Creo haber considerado en mi dis3 Sepción y estoy seguro de que con una curso los puntos esenciales, importany prometer es que mientras esta ge disciplina mental algo más severa, una tísimos del discurso del señor Leon tión pública de la enseñanza esté a mi encomendada, procurare que to o tenga nida por el estímulo del hogar, del comayor estabilidad y que aparezca con En cuanto las reflexiones atinadisilegio y de la sociedad, esta excepción mas que hace de las fiestas que se cemayor claridad y se destaquen con ma se reduciría hasta llegar a sor Insigni lebran en las escuelas, de los medios yor fuerza y relleve el fin o los five fleante.
de allogar fondos en algunas, ael e erque la Escuela debe cumplir.
Pero de todos modos, concedo mucho ciclo tal vez indiscreto de la caridad en Es claro que nada tratará de impovalor a la observación del señor León varias, de la extensión social en fesuner, quiero que todo se resultad del Herrera y aprecio su cuadro sino como pensar y del sentir aunado de los maes men que se ha querido dar a la escula verdaa, si como cercano e la.
tros, con el concurso de los jefes y aun la, tengo mucho gusto en declarar qua Se tratara de poner remedio a esto de esta Secretaria; pero una vez preaun antes del hermoso discurso que la conizado algo como bueno y establecido con el eticaconcurso de maestros y comenzado ya se había dado train de profesores y espero llegar mediante su reducir toda esa actividad a razonablea para que de frutos ciertos, hare todo lo ais discreción y labor a obtener una acerque esté ami álcance por ver tales términos y do realizarla en la forma tada armonia entre la escuela y el co frutos. Es claro que si mañana otra más discreta en consideración a los nipersona me reemplaza en el cargo que nos necesitados. Se procurará cada vez Con verdadero pesar digo y declaro mas, dictar en este punto las medidas tengo no será a ml, a quien toque la conservación de lo establecido, aconseque en vez de esa perplejidad y esa a que aconseje un sano črterin Jado y preconizado como bueno; será ficultad, embarazo y torpeza que el se Perdón os pido por la extensión ile los mismos maestros que lo cuable nor diputado nola en los jóvenes al de este trabajo, seilores diputados; no cor:cleron, lo aconsejaron y lo reconizaJar las aulas del Colegio, yo noto, por sideré que pudiera reducirse dada la ron. Que dejan caer su obra, Que se modo contrario, generalmente, demasla tarea que me encomendastes cast condejan avasallar por una dictadura in da audacia. Yo trabajarla por reducir cretamente, de referirme til discurso telectual? Alla ellos.
a los jóvenes a los términos de humil del muy competente diputado don Sant dad discreta que debieran tener; noto Encuentro al pazar adelante en el tos León Herrera, discurso que, os TSexamen del discurso de don Santos un lo contrario en muchos: exagerada pre pito. he apreciado muchleimo dese quo punto que merece aciorarse sunción, um aire de suficiencia doctoral, por su publicación lo conci.
un exclusivismo completo en favor Repito la expresión de mi Stall del establecimiento de donde sal erontud para vosotros por vuestro interés con su título; y lo roto principalmente en el ramo de aaministración de mni en los alumnos salldos de la Escuela cargo y por la ocasión que me habéis Normal; esto lo digo sin que sea mi proporcionado de estar entre vostres proposito amenguar el valor de la di tratando estos problemas de enseñanrección que dicha escuela tiene en el za, para cuya cabal solución he de con selor Dengo, a quien aprecio como uno tar siempre con vuestra voluntad do nuestros hombres mejor preparados vuestro sano criterio.
aplicacion mis asidua ái estñio obro. Herrera. 300 ha hata lesa legio única Medias Holeproof Suscríbase a LA TRIBUNA Pronuncloso Jolprus)
REK que posee un ingegioso mc.
canismo por medio del cual afla sus propias hojas, cada vez que se usa, con la misma perfección con que podria hacerlo el barbero más hábil. LA CASA ELEGANCIA. Las medias Holeproof son escogidas siempre por las damas elegantes, para el uso diario, deportes y para fiestas y recepciones.
Su tejido elástico perfecto conserva la figura artística de la pierna, dándole mayor refinamiento.
Wegwedod Valet Auto Strop TIENDA DE JAIME CARRANZA Regalos para Noche Buena El mejor y más variado surtido en plaza Al alcance de todo el mundo Pase a verlos y se convencerá Representante COSTA RICA MERCANTILE CO.
San José De venta en todos los establecimientos Representantes generales INTERNATIONAL AGENCIES, Apartado 186, San José 1 24 Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.