CIENCIAS PARA EL JARDIN LA FLORA LA FAUNA Trate de determinar el lugar de vi peque А.
fc Los niños pueden hacer un jardincillo chino: un puñadito de tierra húmeda en una cáscara de huevo. Ahí siembran matitas pequeñas y las colocan en una huevera.
Posteriormente, días después de anestesiados, los educandos procede.
solución a ellos. Pero, que más que la nacidas las plantas introdúzcalos a des rán a medir el largo de su cuerpo, de educación bien dirigida y orientada cubrir si existe alguna relación entre la sus alas, si poseen, de las patas, de la con sentido formativo; aquí encontraaltura de una planta y el tamaño de la cola, etc. Qué relación existe entre remos la respuesta a la solución de la las patas y su medio de vida? Su color problemática de la conservación de semilla.
II. Siembre semillas de girasol en un y su sobrevivencia. Cómo son las an.
los Recursos Naturales.
vaso de cartón en el cual se le han co tenas. Cómo es su boca. etc.
PLANTAS UTILES locado un papel secante en forma de cilindro alrededor del vaso por dentro. da de los animales aportados. cuáles son sus enemigos principales?
MATERIALES: Una vez colocado serrín, sitúe las semillas entre el papel secante y el exNombra algunos animales Girasol, zacate, frijol, rábano, zaterior del vaso.
ños, otros grandes. Qué animales uti.
nahoria, culantro, vasos de plástico, Aquí los riños estudiarán y anali liza el hombre para alimentarse? Nom: serrín, papel secante, esponja.
zarán la germinación, su durabilidad, bralos. Cuáles son los animales am: Distribuya diferentes tipos de semillas de acuerdo a las solicitadas, de sus problemas, la necesidad del agua, gos del hombre? Cuáles comen plan.
la competición entre las plantas y tas, cuáles carne? Existirá algún ser manera que los alumnos las observen, muchos otros factores que serán tan que coma uno u otro, cuál?
describan y comparen. En qué se diimportantes en la formación de un Pida a los alumnos que traigan ferencian. Para qué sirven. Qué paeducando.
productos que se hayan originado a sa si ustedes las siembran. Qué im III. Humedezca una esponja de poco partir de animales, por ejemplo man portancia tiene esto?
diámetro en un plato plano y sobre teca de cerdo, cuernos, etc. En qué Trate de sembrar con sus alumnos ella deposite unas semillas de frijol. otra cosa nos ayudan los animales las semillas estudiadas en un lugar del Agregue agua y observe de un día para ¿Por qué es importante conservar la centro escolar o en tarros traídos para otro los cambios que se van presentan fauna del país?
este efecto. Con ellos contribuiremos do. Cuando la germinación sea comOfrezca a los alumnos, animales a despertar la inquietud por la consery solicite vación de recursos y economía domés pleta ofrezca características generales diferentes de raíz, tallo, hojas, etc. Nombre la en terrestres y acuáticos y estos últitica.
utilidad de las plantas para el hombre. mos en agua dulce o salada. Qué relación existe entre los ani ANIMALES SU IMPORTANCIA males y su medio?
De esta manera, todo estudiante MATERIALES: en la educación preescolar, realizará Insectos, lagartijas, frascos, anima toda serie de prácticas que le ayuda.
les acuáticos.
rán, espero alcanzar una formación más eficiente y seria de las ciencias. Solicite diferentes animales como cucarachas, chapulines, mariposas, la. Del libro CIENCIAS (Educación Preescolar, gartijas, estrellas de mar, etc. Una vez por el Lic. Fernando Villalobos. e Nuestro país actualmente lucha por salvar su más preciado tesoro, los Recursos Naturales representados en especial por la flora y fauna. Quién no ha hablado de cuencas hidrográficas, de contaminación ambiental, de escasez de agua, de deforestación, etc. Pero muy pocos han dado la que los agrupen EL LEGITIMO Tesoro ihar DEL ATUN LOMO EN TROZOS 35añosdecalidad Debe enseñársele al niño la relación de las plantas y animales con su medio.
los Rodriguez Los Rodriguez CALLE 12. DETRAS CINE LIBANO. CENTRAL 22 15 15 PROMOCION DE MOSAICO Preciosos colores veteados C52M2 Sólidos colores lisos C43. 00 M2 Primera calidad en mosaicos entrega inmediata Todo para la construcción En el rincón científico del aula, los niños pueden tener: plantas, capullos, piedras, herbario, etc.
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