LA REPUBLICA. Domingo 25 de abril de 1982 15 Deficiencias educativas inducen al fico a no considerarse turista Por Vilma Aguiluz MUSEO DE ARTE COSTARCENSE Salgolosiy La encuesta revela que el Museo de Arte es poco conocido entre los costarricenses, igual que el Museo de Jade o el Museo de Oro del Banco Central. Castillo. Un estudio realizado por los estudiantes por ciento tiene una concepción más o me tios turísticos, los entrevistados demostra volcanes, ocupando el primer lugar de prefeMary Brenes Durán, Wilbert Zamora y Luis nos definida de turista. Sin embargo, un 35 ron no tener amplitud de criterio para reco rencias, el Poás y en segundo el Irazú, Enrique Alvarado, del Colegio Universita por ciento sigue considerando al turista mendar los sitios turísticos del país.
En relación a las preferencias por visitar rio de Cartago, para optar al grado de Diplo como un extranjero y asombrosamente un playas, se demostró que Puntarenas sigue mado en Turismo, revela que el costarricen por ciento no sabe definirlo.
Del estudio se desprende que es susiendo la más visitada. Un 75 por ciento de se no se considera a sí mismo turista que mamente bajo el porcentaje de nacionales (los entrevistados así lo indicó.
sólo considera turista al que viaja al exteEn el caso de los adultos consultados, un que conocen los principales museos del país, rior 70 por ciento no pudo dar una respuesta sa aún cuando estos se encuentran en la protisfactoria demostrando escaso conocimiento pia ciudad capital y a poca distancia de las De datos como los anteriores e desprenprovincias.
de los principios básicos del turismo.
de la necesidad de iniciar cuanto antes un El dato se desprende de una encuesta realizada por los alumnos, que incluyó estuPor ejemplo, pocos conocían de la exisproceso de educación para el turismo, tomando en consideración que una gran parte diantes de primaria, secundaria y así como La encuesta, descrita ampliamente dentro tencia del Museo de Oro del Banco Central, de la tesis denominada Necesidad de educa o el Museo de Jade del Instituto Nacional de de los interrogados desconocen aspectos profesores de escuelas y colegios y alumnos ción turística en Costa Rica destaca que del Seguros siendo el más conocido el Museo Nafundamentales sobre el turismo.
de la propia carrera de turismo del Colegio Universitario.
otal de trevistadores el 44 por ciento ve al cional.
turista como la persona foránea. Un 33. En cuanto se refiere al Teatro Nacional, Entre las conclusiones, principales de la El estudio reveló que el 50 por ciento de por ciento se califican como turistas porque la mayoría de los entrevistados demostró tesis, aprobada con honores, se destaca que las personas carecen de esta edulos alumnos de primaria entienden por turisvan a conocer, recrearse otros y finalmente, poco conocimiento sobre el mismo, su histota al extranjero mientras el 25 por ciento sólo el 28. por ciento comprenden lo que nia y características generales.
cación porque entidades como el Instituto, es en realidad un turista.
Entretanto, entre los lugares turísticos ente rector del turismo en nuestro país, no cree que es la persona que anda visitando y conociendo y solamente el 10 por ciento de Por otra parte, en cuanto se refiere a si más visitados por los nacionales figuran los ha sabido establecer políticas educativas sobre la materia.
los niños opina que turista es la persona que viaja dentro y fuera del país, para Esto lo justifican los mismos estudianconocer, recrearse, descansar y otros.
tes al afirmar que el ICT no cuenta con orientación, motivación ni financiamiento Entretanto, un 15 por ciento de los entreadecuado, por parte de los gobiernos costavistados no pudo dar una definición precisa rricenses.
y se lograron respuestas tales como que turista es una persona que no tiene casa.
Por otra parte, el hecho de que muchos no pueden definir a un turista o no sepan reEntrevistados sobre si han sido turistas conocer los sitios turísticos no es culpa de o no, los escolares respondieron en un 37 los entrevistados sino del propio sistema edupor ciento manifestando que han sido turiscativo que adolece de una serie de fallas en tas porque han viajado fuera del país. En este sentido.
caso contrario no se consideran turistas.
El escaso conocimiento del niño sobre esLos estudiantes sugieren que se establezte concepto se refleja cuando un 22 por ciencan programas de turismo bien estructurato de los estudiantes no supo precisar si han dos, que destaquen la importancia del turissido o no turistas y sólo un niño comprendió mo, sus beneficios, proyecciones, así como que fue turista y porque viajó en alguna ocanuestras riquezas naturales, históricas y culsión dentro y fuera de Costa Rica.
turales.
Mientras tanto, entre los alumnos de secundaria entrevistados prevalece el criterio, Sugieren también que se destaquen nuestros valores, se desarrollen programas para en alto grado, de que un turista es un extranjero. Alrededor de un 48 por ciento fomentar en los ciudadanos deseos por manlo considera así. Califican al turista cotener el aseo y el ornato de nuestras ciudamo la persona que anda visitando y conodes y pueblos y, finalmente, que se inculciendo un 37. por ciento y el resto, lo ven que la idea de estar dispuestos a atender bien como la persona que viaja dentro y fuera, al turista, ya sea nacional o extranjero, topara conocer, recrearse y descansar.
El estudio de los estudiantes del Colegio Universitario revela que hay poco conocimiento del mando en consideración, que turista es aquel Por su parte, los profesores, al ser concostarricense de los sitios de interés turístico, a pesar de que los volcanes siguen siendo muy que viaja dentro y fuera de su país, para cosultados, dejaron ver en un porcentaje de 45 visitados y el Irazú es uno de ellos. Castillo. nocer, recrearse, Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.