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LA REPUBLICA. Jueves 21 de junio de 1984.
Adelante en la educación del deficiente mental se ma de dio bár rez mi do rer ро pe LAVADORA va to le mi ре Ana de Rivera Está celebrando el Instituto Andrea que participa todo el personal y determina Jiménez el décimo aniversario con cuarenta todo lo relacionado con los estudiantes y el estudiantes de uno y otro sexos, entre los och consejo director, formado por el director y y los veinte años, con retardo mental dos profesores.
moderado y severo.
En este momento los alumnos son cuarenta.
Este instituto es una creación de la Fun Para ser admitidos deben ser deficientes, ión Andrea Jiménez, dedicada a la tener un periodo de observación y demostrar atención integral de personas deficientes que el programa es el más adecuado para sus mentales, instalada en abril de 9 4 como necesidades. El personal está compuesto por El décimo aniversario del Instituto Andrea Jiménez fue celebrado por todos los alumnos, esposa doñ a Anny Beche de Jiménez, quienes especial, una psicóloga, la terapista de lengua una inquietud de don Roberto Jiménez y su un director, cinco profesores de educación quienes recibieron la visita de alumnos de otras instituciones de enseñanza especial, con quiecrearon en ese mismo año este instituto. y un profesor de educación fisica. La atennes departieron amigablemente y con los que se organizaron competencias deportivas. ArtaSe inició con alumnos, como institución ción es individual, grupos muy pequeños via. privada, ofreciendo educación académica. porque siempre hay algunos niños que Estos niñ os son Marta Isabel Holst, necesitan todo el tiempo para ellos.
Kacqueline Holterman, José Manuel Fernán En diez añ os el cambio que ha tenido el dez, Rafa Castro, Zvi Adler, Rocio Guevara, país en esta materia ha hecho que los y Andrea Jiménez, bajo la dirección del Dr.
programas cambien y ahora podemos ofrecer Owen Dailey y un docente Prof. Gerardo a la comunidad un proyecto completo para Monge, hoy director del Instituto, ubicado en adultos dijo. Los que se iniciaron con el WLW 1500 la misma casona vieja que ocupa hoy en instituto ahora están en edades cercanas a los barrio Aranjuez.
veinte años. Han conseguido logros a nivel En este proceso hemos tenido grandes social y han desarrollado diferentes destrezas Automática totalmente avances y logros dijo a LA REPUBLICA el para el trabajo. Todos han sido adiestrados en porcelanizada Prof. Monge. Pasó de ser una escuela los manejos, tanto del hogar como en el taller académica a un centro que mantiene la parte de trabajo artesanal. Todos están De gran capacidad escolar y la parte vocacional y que además preparados para un trabajo protegido.
cuenta con la ayuda de la empresa privada y Surtido de colores estatal.
Actualmente tiene categoria de escuela privada. estatal, explicó y cada familia paga Entonces ha alcanzado la meta?
según sus recursos, además de que cuenta con La meta que se tenía para la década era sistema de becas. Se ofrece servicios crear una alternativa de empleo, un centro pedagógicos que incluyen instrucción básica, laboral y ya está lograda. Están los proyectos servicios de recursos para niñ os que además deficientes mentales, quienes también del retardo tienen problemas emocionales y disfrutarán de todos los beneficios de la servicios de entrenamiento vocacional. fundación.
También se les ofrece servicios de terapia de La perspectiva de vida de los deficientes ha lenguaje y de psicología y proyección a la aumentado mucho en los últimos años y por comunidad, de manera que las familias lo tanto debemos prepararnos para educar e vecinas que lo necesitan pueden obtener incorporarlos a la vida.
orientación y diagnóstico.
Otro proyecto a mediano plazo es la creación de una residencia alterna que seri. Cómo funciona?
donde los muchachos, que por crisis. La institución se maneja mediante un familiares, entrenamiento para la vida in consejo administrativo que dicta las políticas dependiente y otros motivos tengan que a seguir; un consejo psicopedagógico en el alejarse del hogar.
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