LA REPUBLICA. Lunes 16 de mayo de 1988 OPINION La cosmoterapia en Usted no encontrará esta palabra en el diccionario. Es una conciencia. Es una creencia?
No. Es una experiencia. Consiste en saberse en armonía con el universo, con todo lo que es. Algo que ahora se resucita en Costa Rica. Por qué no está la palabra en el diccionario?
La palabra es nueva, pero la experiencia es tan antigua como la humaniLeón dad.
Nuestros indígenas construían sus López ciudades y sus templos en lugares cuidadosamente seleccionados. Tenían que ser tilizar para sentir, atrapar, y canalizar las paz, claridad mental, control del carácter, fuerzas del cosmos. Estas fuerzas están sueño tranquilo, perfecto funcionamiento de los intestinos, fuerza de voluntad y una gran presentes y disponibles a todos, pero en las felicidad.
lugares donde se diera una alta convergen carreras del mundo moderno nos hemos vuelcia de energía cósmica. Siempre habían Sha to insensibles a ellas. Es esto el resultado de una influencia manes (sacerdotes o ancianos) que tenían uSe dice que la tensión nerviosa es la positiva de la mente sobre el cuerpo? No.
na sensibilidad especial para detectar la pre principal causante de enfermedades en nuesPor el contrario, es el resultado de abandosencia de esta energía.
tros días. Se sabe con seguridad que munar la mente. La mente es la creadora de conEn nuestros tiempos, en la llamada nuechas enfermedades del cuerpo son causafusión. La mente es cosa del pasado, una ava era. estamos presenciando un despertar das por la mente, por un bloqueo inconscien cumulación de experiencias particulares. Pade interés por todo lo que suena a ocultismo.
te de la energía vital. La cosmoterapia no sóra entrar en contacto con lo que es hay que Ya se celebró en Costa Rica en 1986 un conlo levanta el nivel de energía en nuestro cuer vaciar la mente. Se deja caer el cuerpo y la greso internacional de parapsicólogos, y hapo mente sino que permite desbloquear las mente, desaparece el ego, y empezamos a ce pocos días se efectuó una reunión de los reas o centros de energía y así produce un ver.
grupos que tienen que ver con esoterismo.
sentimiento de completo bienestar. En alguPero dijimos que la cosmoterapia no es nas personas este sentimiento es tan fuerte La cosmoterapia no es un mero sentiuna ciencia ni una creencia sino una expeque las hace llorar de felicidad.
miento o una experiencia pasajera, puede lleriencia. No es un asunto que se pueda estuMuchos de nosotros, sin conocer cosa gar a ser una experiencia permanente. Pordiar ni una religión que se pueda practicar. alguna sobre el ocultismo, hemos experimen que cuando usted ha visto lo que es, no volxisten sistemas y ejercicios que se pueden u tado ya los beneficios de la cosmoterapia: verá a ser lo que es.
Ittoral de Bracelet Calidad de la educación: responsabilidad de todos de Bibliotecas ON Vose, Costa 29cmd EMOS estado escribiendo acerca para el control y dirección de la educación púde cómo funciona un sistema edublica, ya que el autodesarollo singificaba autogobierno, que sólo puede ser alcanzado si cativo, a fin de aclarar, que la calise estimula al individuo para que contribuya dad de la educación depende de la interación reciproca de un conjunto de comal desarrollo de la política del Estado por medio de la participación de la mayoría.
ponentes, que hacen posible, que en dicho Por ello, don Mauro dispone que se orgasistema educativo pueda llevarse a cabo, nicen Juntas de Educación en todos los lucon éxito, el proceso de enseñanza aprendizaje. Es decir, que nos limitábamos a aquegares donde haya escuela. para asegurarse Dr. Guillermo Molina Guzmán llas actividades que se organizan intencionaRica la participación ciudadana en todo lo relacionado con la escuela, y además, que se sienImente con el propósito exclusivo de conseguir determinados objetivos educativos y de ta responsable para actuar en la resolución aprendizaje. Se hace esta aclaración, por de decisión.
zación y funcionamiento de la escuela. Es ade los problemas educativos apremiantes.
que muchos lectores se estarán preguntansí como en dichos países se ha impulsado la do el motivo por el cual no se habían incluido Por otro lado, la ineficiencia y rigidez de La diferencia entre el pensamiento de existencia de un gobierno local escolar, para Mann y las funciones que don Mauro asigno los padres de familia.
los procedimientos administrativos en todos que también participe en la preparación de a las Juntas de Educación no se corresponlos niveles, hace que la metodología utilizaun currículum que responda tanto a la unidad den, ya que las Juntas de Educación sólo sirPor razones didácticas habíamos centra da, el currículum ya definido y los educadonacional como a la necesidades locales. Esdo nuestra explicación sobre el funcionamien res que deben cumplirlo, se tornen inapropia ta idea estaba sustentada en una administravieron y continúan sirviendo de apoyo a la acción comunal a fin de obtener y canalizar reto interno del sistema educativo. Pero. para dos y por ello se ha fracasado en el intento ción descentralizada, que permitiría manejar cursos financieros para las escuelas. El pennadie es un secreto que el funcionamiento in de mejorar la calidad de la educación.
los problemas escolares locales con más efisamiento de Horace Mann descansa en la iterno de la escuela o colegio en sentido genéciencia, lo que significaría obtener los textos dea de que la comunidad debe tener particirico, está influenciado y exigido por el medio Citaré algunos ejemplos sencillos que escolares y artículos afines en cantidades ao comunidad que lo circunda, y por lógica, en entorpecen la buena marcha de la escuela, y propiadas a su debido tiempo.
pación, responsabilidad y decisión en la tarea educativa. Este tipo de participación comuesa comunidad, están los padres de familia.
que algunas personas no le dan importancia nitaria todavía funciona en la organización epero que en definitivo perjudican el funciona La descentralización podría permitir a ducativa norteamericana.
Hace varios años se puso de moda el es miento de un centro educativo. En la Ense los centros educativos tener una mejor y estribillo, de que la educación era responsabili ñanza Básica que es gratuita y obligatoria, trecha relación con la comunidad y los paEn consecuencia, si nuestro país ha lledad de todos. Pero esta afirmación adolecía ¿cuánto tiempo se toma el Ministerio de Edu dres de familia, pues dicha organización obligado a un alto nivel de des ollo democrátide un defecto, y que lamentablemente aún cación para suministrar los libros de texto? garía a los padres de familia a estar inmersos co en su vida institucional, es justo y convepersiste. La responsabilidad conlleva, para ¿Cuántas escuelas y liceos tienen bodegas en la problemática educativa, y serían ellos niente que las actuales Juntas de Educación que se dé en forma efectiva, que los involu con material escolar que ya no se usa? si mismos los que buscarían las soluciones. se transformen en verdaderos órganos de crados en dicha responsabilidad, participen se usan, no cuentan con los manuales que por consiguiente, nuestro interés se centra participación comunal al cambiar la forma de en la toma de decisiones porque de lo contra permitan su utilización, como sucede con e ahora en demostrar, que nuestro sistema e su integración y especialmente en las funciorio dicha afirmación pierde sentido.
quipos de laboratorios. En algunos centros e ducativo funciona mal porque no existe una nes que debería tener, porque es necesario ducativos, sucede que solicitan papel, clips participación efectiva de los interesados o a que se establezca un balance en el poder de La centralización del poder, que en la y otros materiales de oficina que se necesi fectados por la mala calidad de nuestra edu decisión, para que se pueda afirmar con verpráctica se observa en nuestro tema educati tan para el trabajo diario, y son entregados cación.
dadero orgullo la educación es responsabilivo, demuestra, que sólo el Estado tiene la en medio período del curso lectivo o quizás dad de todos. Sólo organizando las Juntas responsabilidad de su buen o mal funcionanunca. Es muy usual ver que en los liceos a Si aceptamos que la calidad de la educa de Educación, en donde se permita particimiento.
lejados de la Meseta Central, existen profe ción sea RESPONSABILIDAD DE TODOS, par a maestros, padres de familia, estudiansores que son asignados a tareas para las el poder de decisión en todo lo que concierne tes junto al Estado, en igualdad de condicioHacer las escuelas más efectivas y que que no tienen preparación ni capacidad. Ver a la escuela o el liceo, debe estar distribuido nes para decidir el completo destino que se respondan a las necesidades de la población bigracia, profesores de educación física que entre todos y no centralizado en el Estado. le quiera dar a la educación del país, podrees un reto.
enseñan ingles o francés o ciencias, a fin de El control de las escuelas por el Estado mos conseguir una mejor calidad de la educompletarle cierto número de lecciones.
ha si una lucha permanente a través de la cación.
Bajo el sistema centralizado de administración existente, los directores, los maes desarrollados que el nuestro, para darle una Por lo anterior, en muchos países más historia patria. Una forma velada se presenta en 1885 con la creación de las Juntas de tros y los padres de familia no han encontra respuesta adecuada a estos problemas, se ducación so pretexto de darle una mayor par Finalmente, no sigamos jugando con la do oportunidades de mejorar la ineficiencia ticipación a la comunidad en la solución de ignorancia de los legos que no saben cómo de las escuelas, que son el resultado de los preguntaron quién controla, dirige y decide los problemas de la escuela. En verdad, esta funciona un sistema educativo, y qué deberíen un sistema educativo. Al darse ellos misprocedimientos y regulaciones con que se mos la respuesta, creyeron conveniente forparticipación se circunscribió en la ayuda a hacerse para mejorar la calidad de su proprotegen las autoridades educativas.
talecer la participación de los padres de famimaterial que ésta podía aportar. La verdade ducto. Por favor, que no se siga insistiendo ra participación de los padres de familia no que el examen del mal llamado bachillerato Al haber crecido tanto el sistema educati lia y otros miembros de la comunidad, así cose dio. Se ha dicho, que don Mauro Fernán es: un método sencillo y eficaz para lograr vo, éste no ha podido responder ni ha toma mo la participación efectiva de las organizadez se inspiró en las ideas de Horace Mann a el mejoramiento de la calidad educativa, tras do en cuenta a las comunidades, en las que ciones de educadores, a fin de romper esa cerca del Self Government. Este pensador el cual hay toda una concepción del homlos padres de familia no tienen ningún poder impenetrable fortaleza que significa la organi creía, que debían existir gobiernos locales bre. PAMPLINAS!
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