8A LA REPUBLICA. Lunes 15 de Noviembre de 1993 Faltan 84 días Nacional Eduardo Doryan ante el reto de la educación pública Para cerrar las brechas Queremos una sola Costa Rica que esté unida por la educación a La República continúa con las entrevistas a los altos dirigentes de los partidos mayoritarios que participan en la coordinación de los programas de gobierno en el campo educativo; en este caso, Eduardo Doryan, de Liberación Nacional. Preescolar Deseamos cubrir al 100 por ciento de los menores con problemas de educación preescolar. Esto debe ser reforzado con el mejoramiento de los CEN CINAI, y que sus aspectos de capacitación y educación lleguen a otros centros de atención como los Hogares Comunitarios.
Para todos los programas, pretendemos que donde estén los más débiles hayan los programas más fuertes de las instituciones del Estado Rural Hay 1480 escuelas unidocentes, con más de 30 mil ni.
ños. Habrá entrenamiento al maestro de estos centros, con guías y textos que podrán ser utilizados por los estudiantes en trabajo indi.
vidualizado y en grupo.
Además, el 90 por ciento de esos centros tienen electricidad; eso facilita que durante la mañana cuenten con el apoyo de la radio y televisión educativas. Además, tendrán acceso a los programas de informática, herramientas para que se de su incorporación definitiva al sistema educativo. Urbano marginal Hacer de las escuelas más pobres del país escuelas de primera, con instalaciones adecuadas, maestros capacitados, jornadas más largas, triple turno de nutrición, laboratorios de informática educativa y el inicio del programa de segunda lengua.
Lo que se pretende es que los niños y niñas de esos lugares tengan, con el paso de los años, los medios para accesar la clase media. El conjunto de las escue.
las del país Dos programas especificos: en una primera etapa, cubrir a 100 mil niños con una segunda lengua y a 250 mil la cobertura del programa de informática educativa. Además obviamente los textos y otra infraestructura Secundaria El joven no va al colegio por necesidad económica o porque no ven un valor últil agregado a esa formación.
Para ello, será necesario enfocar mejor las materias, de tal manera que se incluya en el currículo el entrenamiento de todos los estudiantes de secundaria en cosas útiles para la vida y el trabajo, como alfabetización en informática, contabilidad y administración.
Volver a hacer de la educación un punto de encuentro de la sociedad costarricense, mediante la creación de una red de colegios de excelencia, para terminar con las diferencias entre privado y público. Así, además de los colegios científicos, estarán los colegios artísticos y dieportivos para que los es.
tudiantes con mayores apticudes de todos los niveles 50ciales vuelvan a estar de nuevo con la educación publica.
La República AQUILEO SANCHEZ VIQUEZ La República. Cuál es el estudiante que está formando el proceso educativo vigente, y cuál el que ustedes desean formar?
Hay dos tipos de jóvenes, unos que están asistiendo a la educación formal, y otros que no. La gran tarea de prerrequisito es atraer a ese segundo grupo.
Con los que sí asisten, lo más importante es desarrollar tres conceptos: formar ciudadanos, productores y personas solidarias.
Ciudadano, en la medida en Eduardo Doryan: queremos cerrar las brechas que están partiendo el país en dos, y eso se hará con prograque pueda activar la vida demo mas realistas prácticos, que le entran al problema tanto de la calidad como de la cobertura.
crática y mantener la identidad nacional. Productor, porque es meras hay saturación, mala in toridad cuando, sienta que la so acuerdo nacional concensual.
tamos en medio de procesos nue fraestructura y triple jornada. ciedad reconoce como muy im. Están dispuestos a ampliar vos que alteran el mundo y es Entre la mitad de los jóvenes portante para el desarrollo del el calendario escolar?
imprescindible ser altamente que van al colegio y la otra mi país la modernización que se es Nada ganamos con más horas productivo para insertarse con tad que no van.
tá haciendo de la educación. de mala educación; es vital haéxito al mercado internacional. Entre los 25 mil niños que no Cada Gobierno que entra cer más eficiente el uso del tiemNada de lo anterior valdría si no van a la preescolar y los que sí emprende cambios en la políti po en el aula.
desarrollamos personas que vi van.
ca curricular, harán ustedes lo En una segunda etapa habrá van en comunidad, ayuden a los Entre la educación pública y mismo, y cuáles serían las mo que ver como aumentamos el que menos tienen e integren al la educación privada dificaciones que aplicarán? número de horas por dia, con los país en lo social y geográfico. El éxito de la política libera Combinar un fuerte estímulo estímulos y reconocimientos pePara ello, tenemos que traba cionista está en cerrar esas bre al conocimiento que se produce cuniarios y no pecuniarios pajar en lo que sucede en el aula, chas de calidad, cobertura y so en el mundo y generar la capaci ra el educador, mejorar la calidad del proceso. ciales, pues hemos caído en la dad para recrearlo, adaptarlo, Uno de los problemas es loEso tiene como eje central al trampa, de la cual se sale con asimilarlo, e incorporar el proce grar que el tiempo de enseñanza educador, su capacitación, supe una política correctiva muy pre so por medio del cual se genera sea más largo en los lugares donración y participación ilusiona cisa.
este conocimiento, para que sea de el sistema esté más débil, lo da en el proceso, con la certi El problema no es el presu capaz de criticar y analizar. Un y cual lleva consigo la ampliación dumbre de que no habrá saltos puesto; es que no se ha definido elemento adicional es la integra de la jornada, la profesionalizaabruptos en la política curricu una política educativa, y por lo ción de la cultura nacional, para ción y la dedicación exclusiva.
lar.
tanto, tampoco los programas que sea un ciudadano pleno. Después de que hayamos Para llegar esa meta. cómo realizables a los cuales habría Definir esta política curricu avanzado en esos campos, poafrontarían los problemas que que atender presupuestaria lar que corresponda las necesi dremos entrar en la discusión afectan a las instituciones de mente.
dades de la Costa Rica del siglo nacional de cómo aumentar el educación pública, como presu Al educador aún no se le re XXI debe ser el resultado de un número de dias lectivos.
puesto, materiales, infraestruc conoce la carrera profesional, la tura y deserci escolar?
mayor de ellos, incluso, tiene Es importante que el diagnós solo un grado de diplomado.
tico esté correcto, y con ello, des. Cómo mejorar entonces la calitacar las principales brechas en dad y cantidad de educadores? Estudió secundaria en el sidad de Costa Rica.
la educación costarricense: Hay que ser franco, el educa Colegio Saint Francis; se gra En la función pública se de Entre lo rural y lo urbano. dor ha pedido el liderazgo por duó en Ingeniería en la Univer sempañó como viceministro de En el primer grupo, lo niños en que hay nuevas profesiones, los sidad de Costa Rica. Obtuvo Ciencia y Tecnologia, de la adtran tardiamente a la escuela y medios de comunicación compi una maestría en Administra ministración 1986 1990.
salen en forma temprana.
ten al proveen información al ción Pública y un doctorado en Actualmente es el coordinaEntre las escuelas de comu nino y no hay una politica de Economía y Gobierno en Har dor del programa de gobierno vard.
nidades urbanas marginales y el educación a largo plazo.
del Partido Liberación Nacional Es catedrático de la Univer en materia de educación.
resto de las urbanas. En las pri El docente recuperará su auEl es Eduardo Doryan Garrón Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.