4A LA REPUBLiex Domingo de Marzo de 1994 Tema del día Vistazo en cifras Aguas agitadas Población estudiantil pública.
Promedio de alumnos por aula o sección.
Población estudiantil privada Promedio por alumnos por aula o sección.
Bonos escolares dados en 1993.
Bonos escolares para 1994. Porcentaje de alumnos que desertan o no asisten a secundaria 772. 739 40 25. 272 25 60. 000 150. 000 En los últimos dos meses se han producido una serie de hechos que podrían simbolizar las agitadas aguas que están hundiendo al barco Educación.
44 Fuente: Ministerio de Educación Pública (MEP) y diarios La república Albert Guindon Discusión nacional 19. 0, por la educación!
y se aumentó el presupuesto para educación durante estos últimos cuatro años, lo cual no deja tal vez de ser meritorio, pero, insuficiente. pesar de los esdel ramo, fuerzos del ministerio la calidad del aprendizaje está zozobrando; la aventura de la educación se está transformando en un desastre de dimensiones insospechadas.
envolvieron al barco, y los desa pesar de los esfuerzos del ciertos de los desprevenidos na Ministerio de Educación Públivegantes contribuyeron a que ca (MEP) por evitar que el bar Educación se viera envuelto co se hunda. lo cierto es que no en un serio y mortal probleina. han servido de mucho para saEn efecto, su estructura ad carlo del aprieto. ahora, en los ministrativa comenzó a debili estertores de la administración tarse y en su casco académico Calderón, no hay muchas posiempezaron a abrirse huecos. bilidades de corrección del rumLas aguas de la improvisación y bo.
la mediocridad comenzaron a El titular de esa cartera, Marinundar las bases de Educa vin Herrera, en un comentario ción. Voces de diversos oríge reciente publicado en La Repúnes confirmaron los preludios blica, reconoció una serie de de tormenta.
problemas que están inundanAún cuando los marinos han do al sistema educativo y que, colocado parches a los prime de alguna forma han tratado de ros hoyos que tiene la nave, las enfrentar: dilemas de índole saaguas continúan entrando por lariales, administrativos, legaotros nuevos.
les, curriculares, de infraestruc Educación está a la deriva tura, presupuestarios, de recury de milagro se mantiene a flote. sos didácticos, de capacitación y Intentará llegar a puerto seguro formación.
antes de que ocurra una calami Esas dificultades según Hedad, pero. lo logrará?
rrera han sido atendidas por Son estos momentos cuando la actual administración. Sin urge un llamado de auxilio. embargo, los resultados dicen se hunde Educa. otra cosa: quejas constantes de ción. se hunde Educa los educadores por bajos salación.
rios, falta de incentivos e instrumentos útiles para la enseñanza; No es cuento alta deserción de jóvenes de la Habría mil maneras de des secundaria y quizás lo más cribir lo que está sucediendo notable las pésimas promociocon el sistema educativo costa nes de bachillerato, entre otras rricense, pero quizás el anterior cosas.
sería uno de los más ilustrati Es evidente que a pesar de VOS.
las buenas intenciones del MEP No se trata de una historia y sus esfuerzos, el hundimiento de aventuras. Es la realidad cru de la educación continua inexoda, palpable: la educación se rable.
hunde y hay esfuerzos disgrega Cabe reconocer la aprobación dos por encausarla hacia un de un préstamo de los bancos puerto seguro antes de que ocu Interamericano de Desarrollo rra un desastre. BID) y Mundial (BIRF) por 60 Resulta coincidente entre do millones para la educación dicentes, especialistas, funciona versificada, y que puede ser un rios de gobierno, investigadores salvavidas dentro del desasy otros profesionales de diversos tre nacional.
campos que la calidad de la edu Herrera afirmó que se fortacación está por los suelos.
lecieron los comedores escolares. Enero 13: Magisterio pide iniciar curso el de marzo a cambio de que se les dé asueto toda la Semana Santa. 21: MEP niega dar asueto toda la Semana Santa; el curso lectivo empezará el de marzo. 23: El 57 por ciento de las pla zas de educadores en propiedad (347) dentro de colegios pobres urbanos y rurales quedan libres, mientras que en las escuelas de igual condición las vacantes llegan al 34 por ciento (598. 24: Instituto de Investigaciones para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación Costarricense (llMEC. a cargo de elaborar las prue.
bas de bachillerato, tiene problemas económicos.
Febrero 12: Consejo Intermagisterial Aso ciado (CIMA. solicita reestructurar el curso lectivo. El Sindicato Costarricense de Educadores (SEC) afirma que el problema no radica en la cantidad de días en que se imparten lecciones. 15: Anulan compra de libros escolares Aprendo y sonrío. porque se autorizó a la empresa responsa ble editar y producir los textos, lo cual es erróneo porque esas tareas debían ser contratadas en dos procesos administrativos diferentes.
ANDE y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
cuestionan la eficacia de tales textos y advierten que los docentes no pudieron revisar previamente sus contenidos. 16: MEP informa que, desde el punto de vista pedagógico, a los estudiantes les convienen vacaciones más extensas a mitad de período, y más cortas al final, lo cual implica que el curso lectivo actual perjudica al alumnado.
La Defensoría Adjunta de los Habitantes denuncia que el Consejo Superior de Educación no está dando a valer su rango constitucional de ve lar por la mejor calidad educativa. 18: MEP comunica que en la última prueba de bachillerato en mate mática solo un 18 por ciento de los estudiantes aprobaron. Docentes admiten descoordinación con el II MEC a la hora de confeccionar el examen. Denuncian que hay educa dores sin título que imparten clases y eso se refleja en los resultados de las pruebas. 22: Magisterio denuncia precaria condición para iniciar el curso lectivo; exige revisar la política curricular, la efectividad del examen de bachillerato y el reglamento de evaluación. Recomienda eliminar la recupe ración en el tercer trimestre y el sistema actual de redondeo. 24: Magisterio pide indagar los factores que inciden en las bajas promociones de bachillerato. El MEP advierte deficiencias administrativas que inciden en la pérdida del tiempo lectivo y la falta de compromiso del alumnado y padres de familia. ANDE afirma que no se apoya al docente.
Hay tormentas El ex ministro de Educación, Francisco Antonio Pacheco, aseguró que el aumento del presupuesto o la mayor cantidad de comedores escolares no implican una mejora cualitativa de la educación. Cuestionó las políticas curriculares del MEP, al considerar que no están orientadas a brindar una visión completa del mundo. e hizo ver que en este último cuatrienio hubo una pobreza en los esfuerzos de capacitación para los docentes, así como el deterioro avanzado del sistema de evaluación.
Pacheco, al citar las políticas generales de educación, consideró que han sido deficientes con un grave perjuicio para el país.
La discusión entre Herrera y Pacheco acerca de si este gobierno tuvo como prioridad la educación, forma parte del marco de discusión nacional sobre la calidad de la enseñanza, convertido ahora en una tempestad. Educación se hunde. Al igual que en un barco, los últimos acontecimientos revelan que la responsabilidad no descansa en un solo sector, sino que es la combinación de desaciertos de diversos sectores que intervienen en el proceso educativo (ver recuadro. Primera Parte RODRIGO PERALTA La República El barco Educación llevaba buen curso y el horizonte se perfilaba maravilloso.
Muchos de sus marinos y pasajeros no solo se sentían seguros navegando por las aguas de la sabiduría y el conocimiento, sino que también mostraban con orgullo sus logros y sus triunfos.
Así lo fue por mucho tiempo. hasta que la embarcación comenzó a navegar por corrientes nuevas y extrañas.
Allí, las tempestades de la desorganización no se hicieron esperar. Los fuertes vientos de la descoordinación y los remolinos de la falta de planificación comenzaron a sacudir el navío.
También, las temibles tinieblas de la oscura indiferencia Lea mañana: Desfases ahogan a la educación. La acumulación de políticas de planifica ción inconclusas y deficientes aplica das a corto y mediano plazos contribuyen a las incongruencias actuales den tro del sistema educativo.
Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.