LA REPUBLICA. Martes 24 de marzo de 1987 17 OPINION Elementos del currículum y la formación del estudiante nos encuentro es que precisamente se cumple una labor de igualación, una labor en que cada quien va a valer por los méritos que haga dentro de esa disciplina liceísta y no por razones de procedencia geográfica, Lic. Guillermo Vargas económica y cultural. ese hecho, ese he(LXIV)
cho que de tantos es sabido se nos olvida, temos que en esta crisis que vive la Repúese hecho fundamental ha formado en los blica, cuál debe ser la actitud del Liceo de liceístas una aptitud que se ha visto luego Costa Rica, cuál es la respuesta del Liceo de reflejada cuando han ocupado posiciones de PARTE Costa Rica, capaz de contestar a las exiGobierno, posiciones de liderato académicogencias de la sociedad, claro que teniendo intelectual. esta proyección a la vida siempre en cuenta que debe hacerse sin nacional, implica naturalmente un fortaleMuy buenas tardes, compañeros de la detrimento alguno de la dignidad de la percimiento de los principios democráticos familia liceísta, que fundamentalmente creo sona humana. Para ello es necesario tener costarricenses.
que estas actividades congregan a la familia un planteamiento curricular fundado en las En esta convivencia de jóvenes de las liceísta. En realidad para mí es un motivo de necesidades sociales e individuales, y yo más diversas procedencias, es esta convihonor muy especial, poder participar en es digo en actividades precisas para proporvencia la que ha enseñado a los liceístas a tas actividades con las que se inician las cionar al estudiante experiencias que le respetar opiniones y actividades de los decelebraciones del Centenario del Liceo de permitan responder a los valores que camás, a asumir posiciones y a expresar liCosta Rica. Actividades cuya indole acadé racterizan su momento histórico.
bremente sus opiniones producto de la reflemica, no es casual sino que más bien yo la Quizá, para orientar un poco las xión, de la crítica y del análisis sincero de la veo como el producto, o como resultado reflexiones sobre el Liceo, yo quisiera entre los ciudadanos y entre los pueblos. realidad. Yo confieso, que conozco poco de natural, de la esencia misma del Liceo de plantear unos interrogantes e intentar luego, Porque en todo ha cumplido en la historia de la realidad de otros colegios del país, conCosta Rica mi Liceo como diría Aguilar intentarlo solamente, responder a ellos. Costa Rica una labor invaluable como insti fieso además, que no ha sido mi mayor Machado, de nuestro Liceo si queremos Cabría preguntar. Qué es lo que realmente, tución, y permítanseme los términos que interés conocer esa realidad, pero tengo que expresar mejor ese sentimiento de frater a qué nivel de profundidad ha aportado el han sido prostituidos por el uso, que ha sido decir que de la experiencia de los colegas nidad, ese sentimiento de hermandad, de Liceo de Costa Rica en la formación, en la una institución fundamentalmente popular, profesores en otras instituciones, creo que sana altivez y de orgullo que llamamos consolidación del ser de nacionalidad cos laica, igualitaria. mientras que en muchos es el Liceo de Costa Rica en la institución en liceismo.
tarricense. Cuál ha sido su contribución a países la educación secundaria ha sido la que con mejor forma se logra la expresión Estoy consciente de que no me va a ser la vida interior de los hombres que han instrumento de dominación de clases y de los estudiantes, en sus pensamientos, en fácil hacer un análisis objetivo de cualquier pasado por sus aulas? como implicación trabador de igualdades antidemocráticas sus creencias, en sus objeciones incluso a aspecto de la vida del Liceo de Costa Rica, y natural, la influencia que ellos han vertido muy contrariamente, en Costa Rica, en el la labor de sus mismos profesores. Es esta no me puede ser fácil porque el Liceo de sobre la sociedad, todavía más. cómo ha Liceo de Costa Rica como primera institución convivencia diáfana, sin prejuicios, sin Costa Rica es parte de mi propia vida y por respondido en su historia el Liceo de Costa de segunda enseñanza oficial, laica, elevó afanes individualistas o de clases lo que ha que no es fácil adentrarse por los caminos Rica a nuestras condiciones económicas, entre nosotros a ideal de conducta ciuda hecho al liceísta solidario y fiel practicante del análisis objetivo cuando la realidad que sociales, políticas, culturales, incluso reli dana los valores democráticos. En otros de la convivencia impulsada por ese espiritu se pretende analizar nos es especialmente giosas?
paises la educación secundaria ha estado inefable que llamamos liceísta. Hoy paralequerida y vemos, necesariamente, Para empezar, hemos de señalar que yo en manos de instituciones privadas en las lamente a esa actitud igualitaria, el Liceo ha arriesgados a caer en las lianas que el creo que la contribución más alta que el que si bien a veces recibe una esmerada cultivado en sus estudiantes una actitud afecto tiende en ese camino.
Liceo de Costa Rica ha ofrecido a la vida de educación, no bien es cierto que han armado combativa, una sana altivez y un espíritu Para empezar yo quiero hacer una la República es la de ser el creador de una a los jóvenes de prejuicios religiosos, socia que yo casi calificaría a veces como desaconfesión de principio, una confesión ten conciencia, que me atrevo a llamar demo les y políticos, muchas veces sin pretender fiante. Los viejos, la historia del Liceo salpidiente a aclarar cuál sería el hilo conductor, crática liberal. Porque todas las demás in despertar en ellos otro interés que no sea el cada aquí y allá de una cantidad de particisi lo hubiera, de nuestra conversación de fluencias educadoras que haya podido tener interés individual egoísta. Costa Rica, la paciones concretas del Liceo, en contra de esta tarde, y también para que permita inter el Liceo, la que es esencial, es ésta, por ser labor desplegada por el Liceo, ha cultivado posiciones despóticas en contra de condipretar en mejor forma, cuáles son mis pensa básica en la vida de todo un pueblo, ya que con esmero aquella vocación de humildad, ciones de injusticia social; o bien en una mientos y mis reflexiones en torno al Liceo. esos beneficios no alcanzan únicamente a que es fundamento de todas las virtudes que defensa casi a ultranza de la soberanía naEsa posición significa decir con especial aquellos que están directamente influen puede llamarse verdaderamente democráti cional. Permítaseme citar unos ejemplos, orgullo que yo soy fundamental y esencial ciados por inclusión, sino incluso aquellos ca: la fraternidad Universal, el respeto a los nada más para ilustrar por qué señalo estas mente liceista. Si de algo me enorgullezco que se alejan del radio de influencia del derechos ajenos, los criterios de igualdad y cosas. Cuando teníamos la dictadura de los es precisamente de sentirme y de ser li Liceo. Nosotros podemos afirmar sin titu una auténtica libertad.
Tinoco, fue en el Liceo de Costa Rica en ceísta.
beos que el Liceo de Costa Rica ha sido el De fundación, como prueba del amplio donde se encendió la chispa que hizo que En realidad yo no puedo pensar en mi formador, ha sido el lugar en que se han sentido democrático, se dictaron disposicio esa muchachada liceísta, una vez más en su vida personal independiente del Liceo, yo formado los hombres que han dirigido en to nes, reconocidas desde entonces amplia historia, se lanzara a las calles, motivara a la creo que soy liceista desde que allá, en la dos los campos el destino de este país. Los mente, en el sentido de que el Liceo abriría ciudadanía y derrumbara la dictadura.
tierna infancia, podía asomarme por encima hombres de Estado, los profesionales, los sus puertas al mayor número posible de Vengámonos más cerca, escasos catorce de las barandas y ver casi en éxtasis los científicos, los artistas, los obreros; han jóvenes, independientemente del lugar de años, cuando en Costa Rica algunas compacuerpos de marcha, las banderas, la bande encontrado dirigencia y liderato en personas procedencia y aun con sacrificio en el orden ñías extranjeras, mediante contratos lobiу ra del Liceo. Ese hecho, naturalmente ma salidas del Liceo de Costa Rica.
pedagógico del cupo de los grupos del Liceo. nos pretendían explotar las riquezas natutiza toda conversación que yo pueda dar En esta institución encontramos como En sus primeros años en el Liceo, como rales, el Liceo de Costa Rica, los cuartos sobre el Liceo de Costa Rica.
una caracteristica muy importante, la im institución, convergían todos los jóvenes años de entonces del Liceo de Costa Rica, Con estas limitaciones, he tratado de portancia esencial que se le ha dado a la costarricenses de las más diversas áreas analizaron la situación, plantearon soluciovenir para que reflexionemos juntos sobre la democracia como forma de vida, fomentando geográficas y de las procedencias de estra nes y al no ser escuchados se lanzaron de trayectoria del Liceo de Costa Rica, y su este espíritu y permitiendo a los estudiantes tos económicos y sociales más diversos; es nuevo a las calles. El resultado fue una influencia en la educación costarricense, el mayor marco posible de gobernarse a si tudiantes que se veían, nos veíamos igua ciudadanía costarricense respaldando en visualizada en los elementos del modelo mismos, exaltando valores democráticos lados y hermanados en esa disciplina im todos sus aspectos la lucha del Liceo de curricular. En ello, por supuesto, nos tiene que caracterizan la vida de nuestra sociedad perante en el Liceo. Es verdad que ahora Costa Rica, y el resultado final fue el entierro que ayudar la historia del Liceo, que todos e impulsando expresamente la participación hay cientos de colegios, es verdad que de primera clase de los contratos de ALCOA.
conocemos, y en mi caso más aún las dié estudiantil como inicio de la participación éstos tienen una población cautiva, cir Esa es una gesta democrática, una jornada resis, lo que hemos vivido en el Liceo, lo que popular. es casual, por esta razón, que cunscrita al área de acción geográfica del cívica a la que le cae el orgullo de tener su hemos sentido en el Liceo, lo que el liceísta sea precisamente en el Liceo en donde colegio; es cierto que hay otros colegios en origen en el Liceo de Costa Rica. Acsiente hasta con el tuetano de los huesos y surgen los gobiernos estudiantiles que son el país que significan en la educación costa tividades que todavía recordamos, a veces yo creo que debemos hacer un análisis para convertidos luego en asociación magna de la tricense valores muy importantes, pero en el casi con añoranza cuando los liceístas mantener, para encauzar la trayectoria del Institución. Yo creo que el saber, que el Liceo de Costa Rica se mantiene esa marcharon por las calles en defensa de la Liceo y hallar que los elementos constituidos origen de esos cuerpos de gobierno están en apertura inicial, y hoy como hace veinte, soberanía nacional y cuando los profesores se adapten a las necesidades, a un modelo el Liceo, y el nombre mismo con que lo cuarenta y ochenta años en el Liceo encon del Liceo de Costa Rica les acompañamos curricular que responda en mejor forma a las conocíamos, la Asociación Magna, revela la tramos al estudiante de San Cayetano que orgullosamente en esa lucha. El 24 de abril necesidades de la Costa Rica de finales de importancia que el Liceo ha dado a la está en el borde mismo del Liceo junto con el es el día del estudiante costarricense, es el siglo XX. Es harto conocido que a través de participación de los estudiantes en su vida estudiante de Boruca que viene a instruirse día en que culminó esa gesta que inició el todo el proceso histórico el sistema educa interior. En el Liceo se ha vivido además un en nuestras aulas. En el Liceo encontramos Liceo de Costa Rica. Pero no sólo en el tivo ha mantenido una estrecha relación con ambiente permanente de disciplinada liber a los jóvenes que provienen de familias ámbito nacional han dirigido los liceſstas sus el tipo de sociedad en que se encuentra in tad, en él se ha brindado a las decenas de acaudaladas y encontramos en nuestras armas de combate en contra de la injusticia; merso. Toda sociedad, en todo momento generaciones de jóvenes costarricenses la aulas a los habitantes de tugurios. En el también dentro de las aulas han enfrentado histórico ha buscado como elemento, para maduración de una actitud democrática fren Liceo encontramos a los jóvenes que pro con hidalguía a las autoridades académicas consolidar sus estructuras y responder a las te a todos los aspectos de la vida, como son vienen de una familia con una retinada y administrativas, cuando se ha pretendido expectativas individuales, un tipo apropiado el respeto a la opinión ajena, la carencia educación y aquellos que apenas pudieron excederse en las disposiciones que puedan de educación. Si pensamos por un momento absoluta de fanatismos religiosos, el amor a ascender a las primeras letras. Pero lo vital tomar y que podrían lesionar derechos de los en este detalle, es lógico que nos pregun la libertad y el concepto justo de igualdad de este encuentro, lo esencial de este estudiantes.
eee Necione! Miguet Obregón treno de Sistema Nacional de Bibliotecas de Ministerio de Cultura y tuventud, Costa Rica BIBU DISE Este deel