Entrada a clases. LA REPUBLICA. Miércoles 15 de febrero de 1989 11 Vo.
corte recto, manga corta con ruedo de tres cms. de ancho doblado hacia afuera. Medias color azul, caña baja (media corta. Debe usarse con el doblez hacia el tobillo. No se permitirá el uso de media malla. Queda a opción de las estudiantes el uso de pantalón, el cual será de corte sencillo, ruedo hacia adentro, pretina de tres centímetros de ancho, con cremallera al lado, pinzas atrás, de color azul de la misma tela que la falda.
Сіро sa r: Los zapatos tanto para varones como para mujeres serán de tipo sencillo, mocasin o de amarrar. No se permitirá el uso de zapatos de tela.
ARTICULO 3: Las telas para el uniforme deben reunir las siguientes características y condiciones: Este dibujo muestra los cortes дие debe tener la blusa y la enagua en el uniforme de las mujeres, para el nuevo curso lectivo.
Biblieloras de General HEMEROTECA Para pantalones y faldas: a Tejido plano (telares planos) o de doble trama indistintamente. Con hilazas de algodón y de polyester o de rayón, puras o mezcladas en proporciones variables del cincuenta por ciento, del treinta y cinco y sesenta y cinco de algodón o rayon polyester, según las características especiales que se quieran impartir al tejido, tales como resistencia, inarrugabilidad, lave y use, etc. Una densidad no menor de doscientos veinte gramos de peso por metro cuadrado de tejido. De color azul oscuro, de alta solidez, al lavado, a la luz y al sudor.
Direct on blioteta PROCESO DE APRENDIZAJE El desarrollo humano es un proceso evolutivo permanente, que se inicia desde el momento de la concepción y que adquiere gran importancia durante los primeros años de vida del niño. 2. Para camisas y blusas: a Tejido plano de algodón con mezcla de fibras sintéticas (polyester o rayon)
lave y use, que reúna las características adecuadas para el fácil NTES el desarrollo sólo se limita to se reflexiona en ellas. Entre estas figuran pel que desempeña el sistema nervioso en el manejo al lavado de la prenda en el ba al crecimiento físico, sin em la adquisición de prejuicios, preferencias, ac aprendizaje.
hogar y duración razonable de las bargo, en la actualidad este térmi titudes e ideales sociales; estas agrupan mismas.
En vista de la falta de conocimiento de no tiene una connotación totali múltiples habilidades que requieren de las re qué es lo que realmente ocurre dentro del orb Color celeste, de alta solidez al zante. Considera la integración de cambios laciones sociales con otras personas.
ganismo cuando se efectúa el aprendizaje, lavado, a la luz y al sudor.
a nivel físico y sociopsicológica.
no se puede incluir fenómenos nerviosos hiEn este sentido, el desarrollo alude a Estos ejemplos de lo que es aprendiza potéticos en la definición de tal proceso.
ARTICULO 4: Cada institución establecerá una integración de los cambios constitucio je, sirven perfectamente para intentar una un escudete o distintivo que deberá ser nales y aprendidos que conforman la persoprimera definición, a pesar de que es difícil colocado a la bolsa o sobre la manga nalidad en constante desarrollo de un indivihacer una que sea totalmente satisfactoria.
Aprendizaje, solución de problemas duo.
Aunque tienta definir el aprendizaje como un izquierda del uniforme.
y razonamiento mejoramiento que acompaña a la práctica, o Una vez que se ha aprendido son muEn cuanto al aprendizaje son muchas como un sacar provecho de la experiencia, chas las cosas que uno es capaz de hacer.
las disciplinas que comparten su estudio; fi sabemos muy bien que cierto aprendizaje no ΕΙ ARTICULO 5: Se prohíbe el uso de cualquier siólogos, bioquímicos, y biofísicos tienen inque puede sumar o restar puede resolver es un mejoramiento, y que otros tienen contipo de aditamento en el uniforme que muchos problemas novedosos sin tener que terés en ello, padres, maestros, gerentes de secuencias indeseables.
expresamente no esté señalado en el aprender nada nuevo. Cuando la solución de empresas, expertos en rehabilitación y depresente Decreto y cualquier variación al más personas que necesitan enfrentarse a Sin embargo, se puede decir que se enproblemas es relativamente mecánica (como mismo; quedando facultadas las autoridades los problemas prácticos de control del aprentiende por aprendizaje el proceso, en virtud el caso de la suma y la resta. se puede conde los centros educativos para impedir el dizaje tienen necesidades que los impelen a del cual una actividad se origina o se cambia siderar que el problema es, únicamente, el ingreso a las mismas de estudiantes que no comprender los procesos fundamentales y a a través de la reacción a una situación en ejercicio o utilización de un fragmento aprencumplan las disposiciones aquí saber cómo entenderselas con ellos.
contrada, con tal que las caracterisiticas del dido de conducta. Sin embargo, cuando hay establecidas.
cambio registrado en la actividad no puedan mayor novedad, mayor número de cosas que Quienes han seguido sus pasos han si explicarse con fundamento en las tenden relacionar, como cuando se razona o se indo, ante todo, psicólogos. No obstante, los cias innatas de respuesta, la maduración o Venta el proceso es interesante por sí misARTICULO 6: En el caso de los colegios de educadores profesionales han aceptado que estados transitorios del organismo.
mo, y no se puede describir simplemente dieducación técnica se permitirá el uso de otra la psicología de la educación es la ciencia ciendo que es la repetición de antiguos hábiindumentaria propia para las labores de tos.
fundamental sobre la cual han de elaborar campo (agricultura. taller o laboratorio sus propias prácticas, y los estudios del (educación familiar y social, industrial, El aprendizaje y el sistema nervioso Puede haber varias clases de aprendizaaprendizaje se han llevado a cabo, a la vez Ernest Hilgard en su libro Teorías del je, unas simples y otras complejas, y no toartesanal. en laboratorios de psicología general y de Aprendizaje, afirma que algunas definiciones das ajustadas a los mismos principios.
psicología de la educación.
de aprendizaje pretenden eludir el problema De ser así, se tiene la seguridad de que de la ejecución definiéndolo como un cambio la única diferencia tajante se observa cuanARTICULO 7: Tanto los directores de los Que es lo que abarca el aprendizaje efectuado en el sistema nervioso central. do aparece el razonamiento. El no excluir los liceos y colegios, como el personal Todo el mundo estará de acuerdo en Mientras persiste este cambio en el sistema procesos dudosos equivale simplemente a administrativo de los mismos que incumplan que muchas actividades se pueden presen nervioso, cambios transitorios del estado, ta sostener que una teoría completa del aprencon el fiel acatamiento de la presente tar como ejemplos de aprendizaje: adquirir les como los de la fatiga y la intoxicación, dizaje debe asentar algo acerca del razonareglamentación, se harán acreedores a las un vocabulario, memorizar un poema, ense afectan a la ejecución pero no al aprendiza miento de la imaginación creadora y de la iny sanciones disciplinarias que señala el ñar a manejar una máquina. Hay otras activi je. Esta definición asevera que el aprendiza ventiva, además de lo que tenga que decir Estatuto del Servicio Civil y la Ley General dades, no tan evidentemente aprendidas, je es una inferencia, pero luego pasa a ser u acerca del memorizar y el retener en lo tocande Administración Pública.
que son calificadas de aprendidas, en cuan na clase especial de inferencia sobre el pa te a la adquisición de destrezas.
lo on.