2A LA REPUBLICA. Lunes 21 de Setiembre de 1992 AUKSTUITKT seersbordmtis2 551829 wwwwwww. Tema del día Faltan 300 profesores Caos envuelve enseñanza de matemáticas na asignatura más aplicable, concreta y vinculada al desarrollo histórico la que demandan diversos sectores del país.
es CAJA La República Empiezan nuevos cambios LAURA MARTINEZ el grado de licenciado.
La República El director de la escuela de Las bajas promociones en los matemáticas de la Universidad exámenes de bachillerato de ma de Costa Rica (UCR. William temáticas fueron el detonante CAstillo, explicó que muchos espara que diversos sectores de la tudiantes con aptitud hacia esta educación iniciaran un fuerte materia optan por estudiar comcuestionamiento a la enseñan putación, ingeniería, o cualza de esta materia y demanda quier otra carrera que sea muran cambios en la metodología cho más lucrativa.
que aplican los educadores del Pero la causa del problema de país.
la enseñanza no radica sólo en Aunque un simple examen de el docente, según la profesora de bachillerato es sólo un indica matemáticas del Instituto Tecdor para medir la enseñanza de nológica de Costa Rica (ITCR. la difícil asignatura, los re Jeanette Barrantes.
Las quejas de los estudiantes por la mala metodología del docentes son constantes sultados de esta prueba eviden Una formación que se imciaron que el idioma que habla portó en los años 60 de los Esta Ahora las nuevas tendencias el educador a los estudiantes no dos Unidos con la matemáticas en matemáticas apuntan hacia es el más adecuado para su com modernas, basadas precisamen una enseñanza con una perspecprensión.
te en demostrar el teorema de la tiva más histórica, vinculada El director de la escuela de diante para hacerse entender.
Las quejas de los estudiantes manera más abstracta, parece con nuevas tecnologías como la matemáticas de la UCR, Wi Muchos docentes se creen por la mala metodología del do ser punto de crítica de diversos computadora y la calculadora y lliam Castillo, dijo que las cre muy superiores al adoptar un centes son constantes y lo cier sectores que cuestionaron el pa aplicable a la realidad, afirmó el cientes críticas y análisis so lenguaje muy elevado. En muto es que el país enfrenta, entre pel que esta materia cumplió en director de la escuela de mate bre las matemáticas, provoca chas ocasiones toman esa actiotros escollos, un déficit de la sociedad.
máticas de la UCR, William Cas ron que se implantara desde tud para que nadie les pueda aproximadamente 300 profeso Muchos se consideraron y tillo.
este año un nuevo plan de es hacer observaciones metodores.
se creen superiores porque ex Ese cambio apenas empieza y tudios para la enseñanza. lógicas. comentó Barrantes.
Una de las razones de ese fal plican de esa forma la materia, todavía existen muchos educa Ante los cambios tecnológi Es por medio de lo que la dotante son los malos salarios que pero lo cierto es que eso es dores que se resisten a aplicar cos se incorporaron materias cente llama toda una campaña gana el profesor de matemáti puro lenguaje matemático sin lo en sus cursos, expresó la ase como computación y se refor de vulgarización de la matecas, quien tiene que realizar una ninguna aplicabilidad. co sora nacional de matemáticas, zó la explicación histórica a mática, como los estudiantes carrera de años para obtener mentó.
Marielos Ulate.
cada tema de la matemática, podrán hacer tangible la matePara los profesores del cole pese a que no se puede hacer ria e incrementar la motiva.
gio Seminario, Carlos Avenda con todos los tópicos, agregóción hacia ésta.
ño y Gerald Asch, el hecho de Castillo.
La asesora nacional de maque se enseñe la matemática con Pero pese a estos esfuerzos, temáticas, Marielos Ulate, deejemplos cotidianos no garanti Castillo demandó una mayor talló que se deben abandonar za que habrá un salto cualitati vinculación entre UCR y MEP las recetas de los teoremas, La profesora y estudiosa ma continúa en la primaria vo en el rendimiento de los estu con el fin de capacitar a los do exigir más razonamiento al esdel Instituto Tecnológico de donde los maestros, por la diantes.
centes en este campo, que re tudiante y trabajar en algo Costa Rica (ITCR. Jeanette poca formación que reciben Ambos profesores conside quiere de una actualización más concreto.
Barrantes, explicó que el pro en esta asignatura, enseñan ran que es imposible pensar que urgente de contenidos y meto Detalló con el nuevo plan de blema de aprender matemáti la materia en forma incorrec la matemática se pueda ejempli dología.
estudios de secundaria, impulcas empieza en el hogar, ta. Los maestros sólo reciben ficar en los diferentes temas, Nosotros siempre hemos sado por el MEP, se obliga un cuando la madre transmite en dos cursos de matemáticas en pues por esencia esta materia es estado anuentes a iniciar esa ca poco más al docente a utilizar su hijo un temor por la mate. su carrera universitaria.
abstracta.
pacitación con el MEP, pese a ejemplos de la vida cotidiana.
ria y una justiticación inme En secundaria se arrastra Para Asch, es por medio de que ellos no han puesto muchos Sin embargo Ulate detalló diata al reprobarla.
esta situación y el estudiante investigaciones en metodolo interés. alegó el funcionario. que muchos profesores aunPese a que muchos resultacarga con las lagunas de la gía como se podrá avanzar en Según la profesora, Jeanet quen enseñan los nuevos condos se ven sólo en bachillera primaria y los conceptos erró la enseñanza de esta materia, te Barrantes, con la aparición tenidos, su metodología es toto, el meollo se inicia desde el neos del hogar, indicó Ba. pues hasta el momento no hay de la calculadora, se debe dejar talmente magistral y poco parhogar, donde se inculca al me rrantes.
una metodología que los educa de hacer tanto énfasis en la ticipativa.
nor que sólo los genios pue Es por ello, que Barrantes dores puedan seguir en los cur suma y resta y se deberá dedi Pese a que considera que no den estudiar matemáticas. considera como única forma SOS.
car más énfasis al análisis y reMuchas madres justifise producirá un cambio cualide superar el asunto, un cam Agregó que aunque ahora se solución de los problemas matativo en el rendimiento de la can que sus niños se queden bio por medio de la capacita culpa al docente de la situación temáticos.
noche a la mañana. Ulate asematemáticas y no así en otras ción a maestras, padres de fa actual, parte del problema se da Para Barrantes estos cammaterias como estudios soveró que esos cambios se percimilia y niños con el fin cam porque la escuela de matemáti bios no intentan bajar la caliciales o español. comentó. biar la actitud y aumentar la birán en un plazo de años, ca de la UCR, ha sido dominada dad de la matemática sino faci tiempo en que se harán los Posteriormente, el proble motivación del estudiante. por matemáticos puros, a quie litar su enseñanza, pues el pro ajustes necesarios para contines no le ha interesado mejorar fesor debe bajar hacia el estu nuar en la nueva dirección.
Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregon Lizano del sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura. y. Juventud, Costa Rica.
la El temor nace en casa 69