Sabado 31 de octubre de 19 II Parte. Desarrollo (Valor 24 puntos) Instrucciones: continuación se ofrecen varios temas; escojo uno y escribo una redacción con un mínimo de ciento cincuenta (150) palabras.
Temas Quinientos años después.
ここっここ Mis planes futuros.
19 En la oración Los niños adquirieron el periódico hoy Completo la palabra, para esto debo colocar una ge harán esta práctica el próximo lunes. Identifico que (g) o una jota (i)
los verbo están respectivamente en los tiempos a) Re ente. futuro y presente pretérito y presente. b) Apo eos futuro y pretérito y Leo cuidadosamente el siguiente fragmento.
pretérito y futuro Frente a la Estación del Ferrocarril al Pacífico se 20 Identifico que la oración con el predicado subrayado aglomeraba también una gran multitud. en media correctamente es calle, formados de cuatro en fondo y con las culatas de. algunos voluntarios se dedicaron a preparar la sus fusiles apoyados contra el suelo, estaban los voluncomida.
tarios de Alajuela, campesinos casi todos, descalzos algunos voluntarios se dedicaron a preparar la muchos de ellos, pero muy alegres y llenos de entucomida.
siasmo.
o algunos voluntarios se dedicaron a preparar la comida.
Fallas, Carlos Luis. Marcos Ramírez.
o algunos voluntarios se dedicaron a preparar la comida.
Extraigo dos verbos del fragmento anterior y escribo el sujeto al que se refiere cada verbo.
II Parte. Respuesta breve. Valor 16 puntos)
Verbo Sujeto En el espacio correspondiente escribo la respuesta que se solicita. Mi familia. Necesitamos reforestar. Influencia de los medios de comunicación masiva en los niños y niñas de Costa Rica.
Nota: En la prueba aparecerán páginas con los renglones debidamente marcados, para que escriba la redacción.
Aspectos que se me calificarán en la redacción El corazón de Cocori le dio un vuelco. Se restregó los ojos con los puños cerrados y miró de nuevo. No se podía acostumbrar a la penumbra del cuarto!
Gutiérrez, Joaquín. Cocori Con base en el texto anterior a) Reconozco que el tipo de lenguaje utilizado en el fragmento es el siguiente Escribo a la par de cada sustantivo un adjetivo calificativo. Aplicación de la tilde. Uso correcto de las letras. Signos de puntuación (diversos usos. Usos de mayúsculas. Concordancia. Legibilidad de la letra cursiva. Fluidez. Léxico (dominio del vocabulario) Claridad y precisión.
10 División silábica.
a) Las flores b) El perro b) Extraigo la idea principal de ese fragmento.
c) La niña En cada una de las oraciones que aparecen a continuación escribo la palabra que debe llevar mayúscula.
La lectura nos provee de alas que nos conducen por mundos maravillosos y desconocidos de ayer, de hoy o de mañana.
a) El perdón del creador es grande, así como su amor.
b) En la Asamblea legistativa los diputados integran varias comisiones.
La lectura nos hace disfrutar de la vida, de las cosas hermosas de aquí y de allá.
La lectura nos pone en contacto con el amigo, con el desconocido; con los seres imaginarios que deseábamos conocer.
c) mediados del próximo mes se concluirá la remodelación del hospital Monseñor Sanabria.
Blbliotecas a General de Leer es vivir En las palabras que se dan falta una letra, que puede ser zeta (z. ese (s. o ce (c. Según sea el caso, escribo la letra que falta: a) Posti o b) Impue to feugiany 190100 CEDA EL PASO ADELANTE ¿Qué significan unos minutos de atraso, comparados con toda la vida?
RESPETE LAS SEÑALES DE TRANSITO OPT CONSEJO SEGURIDAD VAL 251 Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.