4 a República Lunes de octubre de 1991 DESPIDOS No No es necesario que comencemos a autoanalizarnos, siempre lo hacemos. expresó la directora de la Oficina de Planificación de la Universidad de Costa Rica, Licda. María Isabel González.
Muchos factores encarecen la educación superior donde se imparte, pero también añade gastos indirectos financiados por programas de investigación, acción social, así como los costos de servicios a estudiantes, administración y hasta la mantención del consejo universitario, rectoría y otras oficinas que dependen del Rector.
Este modelo fue criticado por funcionarios de universidades privadas, quienes consideraron que muchos de esos aspectos no pue.
den ser sumados al costo de las profesiones, sino a la administración.
El tiempo que duran los estudiantes para (OPLAU) de la UCR, aclaró que, aunque su la matrícula. Si cobramos por crédito, tenesacar sus carreras, el hecho de que muchos oficina inició los estudios de costos en 1986, mos que saber cuánto cuesta. comentó la trabajan mientras estudian y cursan pocas los datos hasta ahora obtenidos no son lo directora de esa dependencia.
materias, la interrupción de estudios, los alum suficientemente precisos. Espera terminar la Maria Isabel González, quien es licencianos que pierden y repiten cursos, los proble tarea de detallar costos de docencia dentro de da en estadística, manifestó que la duración de mas económicos familiares, la duración mien un año. Luego, pasará a especificar los costos las carreras es un factor reflejado en los costras escriben sus tesis, la escasez de controles en investigación y acción social.
tos, bastante gruesos todavía. elaborados para el personal docente, la cantidad de Aunque comparte con otros funcionarios por OPLAU.
empleados administrativos y la inflación, son universitarios la tesis de que lo más importante Disminuir el tiempo de duración, aumenalgunos de los múltiples factores que influyen de las universidades públicas es lo que hacen tar el rendimiento de los estudiantes y mejorar en los costos de la educación universitaria. y cómo benefician al país, González también otros aspectos, podrían ayudar a bajar costos, Con excepción de la Universidad de Costa opina que conocer costos es fundamental para principalmente en lo que al esfuerzo adminisRica (UCR) las otras tres instituciones estata planificar la vida universitaria, pues saber trativo se refiere. Sin embargo, la universitaria les de enseñanza superior se muestran reti cuánto cuesta cada cosa ayuda a asignar reflexionó acerca de que, financiar sólo estucentes a divulgar sus estudios acerca de es recursos diantes de tiempo completo, le saldría más tructuras de costos.
La UCR no había comenzado esta tarea caro al Estado que permitirles estudiar y trabaLa UCR es líder, en este tipo de empresas porque había cerrado su oficina de planifica jar, para compartir costos, aunque duren más estatales, en la tarea para conocer con preci ción y la reabrió en 1985, momento en que tiempo.
sión cuánto cuesta desarrollar la docencia, la González se enfrentó a gran cantidad de infor En la tarea de depuración de costos, el investigación y la acción social, con el objetivo mación dispersa.
modelo o procedimiento para calcularlos, disede hacerlas más eficientes.
Ahora, la OPLAU quiere saber el costo de ñado por OPLAU, incluye gastos directos de En promedio, en 1989, a la UCR un licen cada crédito, que es la medida con que cobra una carrera, como los hechos en la escuela ciado le costó 925. 380; un bachiller c736. 945 y un diplomado 464. 849. Su carrera con costos más bajos fue administración de negocios, cuyo bachillerato cuesta 284. 074 y la licenciatura 357. 384; las más caras son las Escuela Bachillerato Licenciatura licenciaturas en geología. 216. 395) y miArtes Musicales 179, 375 739. 785 crobiología. 099. 810. 496. 093 Lenguas Modernas 590. 852 Administración de negocios es una típica Geologia 216. 395 carrera de tiza y pizarra con grupos muy 284. 074 Adm. de Negocios 357. 384 grandes de estudiantes; las otras requieren equipos caros o cuentan con grupos pequeños Comunicación 942. 383 140, 086 de estudiantes.
Derecho 727 660 En general, al conocer lo que cuestan las Formación Docente 686. 937 853. 901 carreras, la gente se sorprende por los costos Tecnologia Alimentos 287. 814 tan altos que caracterizan la producción de Ingeniería Agrícola 321. 811 algunos tipos de profesionales.
Comput, e Informática AB3. 082 547 871 Otros ejemplos mostraron que un aboga Farmacia 369. 165 do significó para la UCR Una erogación, en Medicina 679. 072 1989, de 727. 660; un licenciado en música Microbiologia 099. 810 739. 785 y un médico 679. 072.
La Licda. María Isabel González, directoOdontologia 859, 068 ra de la Oficina de Planificación Universitaria Promedio 736. 945 925. 380 Rendimiento En los costos influye, en alguna medida, el rendimiento académico de los estudiantes, además del tiempo que duran sacando una carrera.
Estudios de 1984 en adelante, efectuados por la UCR, muestran que el 40 de sus alumnos matriculaban cinco o menos materias y apenas el cursaban 15 o más materias anuales. Esas investigaciones revelaron que los estudiantes que matriculaban más mate rias tenían buen rendimiento.
Junto con esos datos aparece que el 90 de los estudiantes aprobaban menos de nueve materias anuales y el 62 menos de cinco.
En 1986, los alumnos con promedio inte rior a siete constituían el 32 de los matricula dos; quienes habían reprobado dos más materias formaban el 37 y, de acuerdo con e reglamento de rendimiento académico de los estudiantes, la institución habría tenido que sacar por un año a cerca de mil alumnos en condición no aceptable.
El mismo estudio señala que los problemas de rendimiento pueden provocar una deserción estudiantil importante.
Sin embargo, las medidas para controlar el rendimiento fueron suspendidas debido a presiones estudiantiles. Entonces, la institución creó oficinas para orientar y asesorar a los estudiantes y la situación mejoró.
González comentó que esas oficinas, denominadas unidades de vida estudiantil están maduras y la UCR podría reimplantar la reglamentación para exigir mejor rendimiento a los alumnos. Acepto que si los estudiantes aprobaran todas las materias que matriculan, los costos disminuirían.
Ejemplos de gastos por carrera en la UCR Mañana. Universitarios duranel doble para graduarse.
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