Cuadro que demuestra las escuelas de la provincia de San José 1907 Esetelas 96 de varones. niñas mixtas 39 35 22 Asistencia 593 varones mujeres 3204 2727 separe la ciude la y 1907 que mo de Itimos Matricula 6972 varones niñas 3769 3303 Maestros 323 IIIIIII Ordinarios Especiales Hombres Mujeres Con título certificado sin título costarricenses extranjeros 288 35 95 228 99 189 303 15 MUMEMaestros Aunque los cuadros no son parecidos en la extructura, los totales son comparables entre sí.
Maestros: Un aumento de 300 maestros ha habido en la provincia de San José en el tras.
curso de 37 años; seguramente que este progreso ha tenido su mayor aumento, después de la ley de Educación Común; pues es de notarse que ya en 1889 abia 104 maestros.
Comparación de los censos En el cuadro de 1870, tenian edad de asistir a la escuela 9055; en 1885 1a provincia de San José tenía una población escolar de 9752; en el 93 la cifra alcanza un enorme número como es 14488.
De 1997 no se puede dar una cifra del censo, pues no se hizo, pero el número de alumnos matriculados acendió 6972.
Asistencia Según el cuadro de 1870, frecuentaron las escuelas 50g alumnos, en 1888 la asistencia llegó 4034 y en 1907 es de 5931.
Aquí cabe hacer la siguiente observación: es claro, que en 1870 la asistencia era poca, porque la población no era muy numerosa; pero en 1907 que la po blación es grande, claro está que la asistencia es mayor; esto no deja de tener su razón; pero si comparamos la asistencia con el número de alumnos del padrón vemos que aquellos son muy pocos; no pasando esto en 1907, que los alumnos que no asisten la escuela son pocos en comparación a los que asisten.
Escuelas La diferencia del número de escuelas de los años de que se habla es muy grande, observamos que en el trascurso al 1870 1907 se han establecido en la provincia 91; el aumento no ha tenido una proporción constante; sino por lo contrario de un año para otro el aumento notable; por ejemplo, tenemos que en 1885 había en la provincia 56 escuelas y en 1886. 67 lo que indica un aumento de 11 escuelas.
Por estos pequeños apuntes, podrá el lector darse una idea aproximada del gran adelanto que ha alcanzado Costa Rica en el ramo de Instrucción Pública.
Seguramente el hecho que vino unificar la labor constante de todos los costarricenses, en este ramo, fué la ley de Educación Común.
NOTA.
En el número VIII, de las Ciudades de Costa Rica, y en el cuadro del Estado de las Escuelas en 1852, aparece el barrio del Espinal sin ninguna denominación: según me comunicó el Lic. don Octavio Quesada, el citado barrio existió por la quebrada de Lantisco: pues ésta en el tiempo de que se habla se llamó quebrada del Espinal, tomando así parte del actual distrito del Hospital y de la Merced.
Mayo 1908.
Fosé Fristán NAC OTEC, Lorts BAN 3038 8816 Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del