los arrestos, los trabajos ranuales servar los recián llega tos. Las desdisciplinarios, el mal humor el mal cargas de las armas de fuego sobre los carácter de los maestros, sus malas inocentes brntos, producían en ellos nalabras, sus malos pensamientos, las un cambio radical. Se volvían medroeprensiones degradantes en público, sos, astutos, y cuando podían, agresilexceso de trabajo, el surmenage en vos, empleando contra el hombre todas sus formas, la falta de estímulo, todos los medios de defensa que poel favoritismo, los chismes que el seian. Algo parecido he observado maestro da oídos. concluyen por en algunas escuelas. Llegan los nihacer perder a los niños su amor la nos ellas llenos de sinceridad, de escuela y su entusiasmo por el traba inocencia y amor, y al poco tiempo jo. Los niños. calvez sin darse cuen tórnanse medrosos y desconfiados. Al ta de ello, llegan considerar al mal ejemplo de los niños ya viciados maestro como su enemigo, y la se une el inaltrato del inaestro. las escuela como una carga insoportable. primeras infantiles decepciones y Entonces nace en ellos, inconsciente amarguras, van los niños reaccionanmente, un sentiniento nuevo: el de la do, inconscientemente, hasta tranfordefensa contra ambos, el maestro y la marse en hombres pequeños, pareciescuela, que los sugiere los más curio dos los hombres grandes, ilenos, cosos y originales artificios. Al maestro mo ellos, de egoísmo y falsedades.
entonces se le molesta y hostiliza y se Así vamos modificando la naturaleza le engaña por todos los medios imagi espiritual del niño hasta dejarle transnables. Así comienzan los niños per formado en una bestia.
der la inestiinable virtud de la sinceriEs deber del maestro hacer que la dad y a aprender los vicios de la hipoy cresía y la mentira, escuela sea un lugar de encanto y Si pudiéramos satisfacción para el niño y evitar todo analizar el fondo de las cosas, encon.
fraríainos que los macstros que no salo que pudiera causarle la menor peben hacerse amar intensamente por sus na. La alegría es la salud del alma.
discípulos y que con el toque de la Ella predispone la comunicación con los demás y al amor. La tristeza, varta mágica del amor no imprimen, indeleblemente, en el alma de sus nipor el contrario, predispone al mal humor y al aborrecimiento de nuesnos este principio: la palabra debe ser siempre fiel reflejo del pensamiento tros semejantes. Es necesario que en y proceder de otro modo es profanar dinguna hora del día, ni en ninguna la divina prerrogativa del lenguaje. época del año el niño experimente fastidio cansancio y esto significa son responsables de que en el mundo que el trabajo debe ser moderado, haya tantas mentirosos, hipócritas y ameno y atractivo, regulado con exfarsantes. El amor por la escuela se quisito tacto por los maestros. Hay trueca en cansancio y hastío, y los ni.
nos que dijeron adiós, llorando, sus que despertar en los niños alto interés, inaestros, reciben despinés, con explo. aplicando sus facultades propias al conocimiento de la verdad. Esto resiones de jubilo, la noticia de su enfermedad o el anuncio de las vacaciones.
quiere maestros verdaderos, de vocación, no simples soldados de la causa Refieren algunos viajeros, que al llegar de la enseñanza. cuando el niño no por vez primera islas habitadas solaentiende, bosteza en la clase, o no mente por animales, se acercaban es tiene interés en lo que el maestro tos, con curiosidad, y sin temor, ob dice, tiene tendencias al desorden,