Domingo. Diciembre 1, 1912.
LA INFORMACION Página EI Liceo de Heredia Es la única institución de 2a enseñanza en que hay coeducación en Costa Rica Don Roberto Brenes Mesén ez Director del Lieco de Costa Rica lación que el espíritu del dia reclanaba en Heredia.
Las tendencias del señor Brenes Llesén, no obstante aquellas dificulta El actual personal docente del Liceo. De izquierda a derecha: de pié: José Fabio Gardes y después de sostener rudas cam uier, Luis González, Alberto Brenes, Ernesto Flores, Octavio Morales, José Dávila, Luis Dopañas se abrieron paso; por primera bles, José Cordero y Rafael Gómez. Sentados: Enrique Echandi, Eduardo Tengo, Carlos Gavez en un plantel de educación de gini, Francisco Gutiérrez, señorita Amelia Chaves, señorita Beatriz Duque Estrada y señorita Mercedes Guzmán.
BANDEN jer, que hasta entonces habia estado mas que no se entienden desde que postergada, y cuya inteligencia no abandonan el dominio común de la había merecido la atención de los pasión; y bien luego, tan pronto codirectores intelectuales de la provin mo pasa la belleza femenil, se enfren El Director del Liceo de Heredia don Carlos Gagini y el Profesor don Rafael Gómez.
cia, tuvo entonces acceso en el plan tarán quienes partieron juntos para tel, y pudo así compartir conjun la jornada de la vida, Largos años de tinieblas habían os corazón desprendido era capaz de a ley fundamental de la economia, que tamente con el hombre, una instruc Cinco años después de elevado el curecido los destinos de la juventud brigar, hicieron surgir de nuevo su las recompensas internas de la labor ción que debía con justicia aspirar. rango del establecimiento de educaherediana, sin que en su mente hu instituto de segunda enseñanza, nom de un hombre son aceptadas como Llevaba el señor Brenes Mesón al te ción el Liceo de Heredia, el mismo biese penetrado el más tenue tayo de brado de San Agustin, y que más tar sustituto de las externas. Mientras rreno de la realización, los ideales Licenciado Jiménez confirmaba sus luz. Aquellos emporios luminosos de hubo de llamarse Liceo de Here más honor y respeto corresponda a del ilustre Ministro de 1890, Lic. don entusiasmos de Ministro, en pro de de los buenos tiempos del Colegio del dia: Iníciase la labor didáctica del una carrera más importa la dignidad Ricardo Jiménez, que al exponer la la educación de la mujer, y autorizaPadre Paúl del Colegio de Heredia y nuevo plantel, labor emprendida por de la obra ideal, y más puede absbondad de la cultura de los hombres, ba como Presidente de la República, del llamado de San Agustin, los tiem un grupo de profesores desdeñan traerse de las condiciones del mercaexpresaba que era necesario practi la expedición de diplomas de bachinos contemporáneos de don Grego do toda idea de lucro, supieron glo. do. Los fundadores del Liceo de Hecar la misma con el otro sexo, por llerato que miembros del sexo ferio, don Jacinto y don Matias Trejos, rificar su cátedra con un significa redia condensan sus anhelos en esa que para que los sentimientos de menino se otorgaban por primera vez de don Manuel Sáenz, de don Fer tivo desprendimiento, convirtiendo hermosa inspiración docente.
dulzura, bondad y abnegación de la en Costa Rica en el referido colegio.
min Meza y de don Federico Gonzá la misión noble del maestro en lo Verificada la apertura del estableles permanecían envueltos en el ol que realmente debe ser, es decir, en cimiento, en el subsiguiente año tres mujer ejerzan su influencia en el Los heredianos, que al abrigar en vido, mientras tanto que una parba un hermoso apostolado. Los subsi caballeros hijos del movimiento inte hombre, de una manera provechosa su provincia uno de los establecida de jóvenes dignos de mejor suerte dios acordados en ese entonces para lectual do Mauro Fernández, llevan para la familia y la sociedad, por ase desarrollaban en un abismo do el establecimiento, en vez de ir a un nuevo prestigio al plantel colomientos de instrucción secundaria sombras. Tal inercia haciase sentir aumentar el haber de los profeso cando en su dirección al distinguiplicarse objetos y fines que lo me que tan hermosas páginas de histoya y un oscurantismo reaccionario res, se dedicaba a la alquisición de do educacionista don Roberto Brerezcan, es preciso dar ideas y nocio ria tiene: sabrán velar siempre por hijo de los tiempos medioevales, eri un edificio y del material de ense nes Mesén; profesor que iba a ese nes su inteligencia y fortalecer su la conservación de su institución, giase en soberano.
fianza indispensable. Forma ese pe puesto precedido de una auréola do juicio. Además, para que su influjo convencidos de que un colegio es Muy pronto hubo de comprenderse ríodo de la vida del plantel la página competencia reconocida, de grandes sea duradero, y venga ser como el factor muy importante del estado que no era posible aceptar la prolon más esplendorosa de su historia. La condiciones de pedagogo por sus cofuego único extinto del hogar, ha de gación de aquel letargo intelectual escuela es hermosa por lo que tiene nocimientos, sus entusiasmos, y más social del día siguiente, y que conhaber semejanza en el desarrollo en que yacia la provincia de Here de apostolado. El mercenario en aun por sus recomendables virtudes, tribuye, según expresión de un condia, olvidada de su prestigioso pa cualquier esfera de la vida humana Ei ambiente social de Heredia, que mental de ambos sexos, han de canotado estadista, un semillero de sado, donde surgió de sus colegios inspira desprecio, pero más digno de no era propicio para recibir en su una agrupación cultísima cuyos pre él lo es en la carrera del Magisterio, seno a ese gladiador intelectual le señorita Lita Chaverri; a la derecha señorita Maria Ester Gon caminan sus cuerpos por la vida; y Sentada: señorita Maria Julia González. la izquierda: minar sus espiritus a la par, como hombres que mañana habrán da di claros representantes al dejar mar con la que dirige el porvenir de los fué adverso; unos cuantos retrogra zález.
sin esto había en presencia de dos al rigir la opinión pública y la politicada tan luminosa estela, no espera pueblos y condensa sus mejores dos ejemplares rezagados de la proca.
Dan, ciertamente, verla infortunada. deales, esta ciudad se abandona el campo Un grupo de hombres de buena vofesión del pasado que iban desfilanEl maestro que va a la enseñanza de las credulidades para penetrar en lantad y entusiastas por la cultura, por el dinero, toma realmente un ca. do con rumbo a la nada y que pre la observación y discusión de los feagenos a todo afán codicioso y con mino equivocado, encuentra poco y tendían alojar el progreso guisa de nómenos de la Naturaleza. La nuetoda la abnegación posible que un no podrá economizar nada. Es una rémoras sociales se oponían la evo va dirección, irradiante, nerviosa, llena de brios y de entusiasmo haciase sentir en diversas formas. Una mente en la cual se agitaban grandes ideales, un educador que tenía fe en la obra que se le había confiado, habia de despertar el interés de los aluminos. El entusiasmo por la función de la enseñanza se unía al entusiasmo por la materia enseñada: la sugestión del profesor se habia apoderado del alma sensible de los jóvenes, y el distinguido educacionista al reinar en el corazón de sus discípulos, disponía de sus voluntades, y dirigiendo sus actos, realizaba la más bellas aspiraciones del ideal de la educación contemporánea.
El colegio se encontraba en el apogeo de su gloria y el señor Brenes Mesén acababa de confirmar sus prestigios de educador. El alumno PLEAXENCH trabajaba ya como un ser viviente, no sólo para los libros sino para los grandes espectáculos de la NaturaleSentados, de derecha a izquierda: Luis Felipe González, Tranquilino Sáenz, Daniel GonPero una labor de más trascendencia, de un valor social inestimable, zález Viquez, Francisco Gutiérrez y Alfredo Alvarado.
Los alumnos y alumnas del Liceo de Heredia en uniforme de trabajo.
Este documente as abalaad de la Biblioteca Nacional Miguer Gorgonzavoldriasema andra de BibliDeapier wiróspere Pachegoyertangel Benavides, Octavio Morales y Eduardo Calsamiglia.
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