Ciencia El lado bueno de la televisión reproche de que no enseña más que el pasado.
Para el magisterio, la televisión no solamente proporciona una forma de enseñar, sino que ella misma es una materia a enseñar. enseñar a leer la televisión. Es necesario crear en los alumnos la capacidad de comprender las imágenes y los mensajes televisivos, de betismo de la imagen que el de la escritura. El analfabeto común no lee, pero el 0tro vive en un ambiente vi.
sual que no alcanza a comprender y que lo convierte en materia fácil para las manipulaciones. Si el maestro está preparado y utiliу za con inteligencia el medio, el estudiante se familiarizará con él y estará listo a defenderse de sus posibles trampas. Con un medio que conozca mejor se volverá más exigente y no caerá ante la facilidad televisiva.
Maestro comunicador co La está transformando la educación En educación no se puede ir asumir un nuevo papel en el contra la realidad. Ello proceso educativo: converseria tanto como tratar de tirse en el coordinador y orcubrir el sol con las manos. ganizador de los conociLos criterios estrechos fren mientos adquiridos en forte a los adelantos tecnológi ma desordenada por los acos y especialmente los rela lumnos y ser el mediador cionados con el campo de la entre el individuo y la inforу comunicación, no son posi mación.
tivos. Para las generaciones No se trata de una desvaactuales la televisión es un lorización del maestro y sus elemento natural e integra funciones, sino por el condo al proceso de su desarrollo.
Lo lógico, en consecuencia, es tomar conciencia de esta realidad y adaptarse a ella, pero no de cualquier manera sino tratando de convertir al maestro en un intérprete al igual que otros medios de comunicación masiva se encuentra inscrita en el contexto de nuestra civilización industrial y técnica, preocupada por los problemas de la imagen y la recreación. Su expansión no trario, de su verdadera prodependerá de los educado moción, pues recupera su res y aunque la rechacun se función de interceptor culhará a pesar de ellos. Sus tural en un nivel más releopiniones no pasaran de ser vante y sigue dándole forma personales.
a los conocimientos que se imparten independientemente de su acción. Con Hay que comprenderlo ello, la relación maestro alumno sufre una transforSi aceptamos la televisión mación que se puede consicomo un hecho social y nos derar benéfica y liberadora preparamos para conocerlo para ambos. En efecto, el y comprenderlo, tendremos maestro deja de ser el único mejores posibilidades de dueño de la verdad y en plantear en forma objetiva consecuencia el alumno delos verdaderos problemas ja de ser el sujeto pasivo de que presenta en la formala enseñanza.
ción de la juventud y buscar las soluciones que estén al alcance del maestro.
Factor renovador Condenarla, no hará más que reforzar la idea de que La televisión favorece la co la escuela es una institución municación entre maestro y vetusta, convencional, caalumno pues ambos particirente del interés y del carácpan de un mensaje único, ter moderno de la vida coti ofrece una formación de tidiana. La televisión ofrece po permanente y la posibilial maestro la posibilidad de dad de integrar al universo pedagógico, el de la actualidesarrol dad en su propio dinamismo. Se pueden renovar asi TEC los conocimientos de los educadores y dada la actualidad de los temas relevará a la escuela del permanente Es necesario crear en el telespectador un poder de elección de lo cualitativamente importante. Ese es parte del trabajo del maestro que debe poseer una buena preparación en el campo de la comunicación educativa y un buen conocila misma manera que se miento de los medios para creó la de leer el lenguaje integrarlos naturalmente al escrito.
proceso de enseñanza, sin Se trata de un universo ese clima de misterio que nuevo al que hay que introtodavía los envuelve.
ducir al alumno. La semioPreparar a los jóvenes en logia de la imagen deberá el uso inteligente de los meser familiar a todos y un cadios de expresión y de comino para interpretarla. Asi municación de su época, supodremos aspirar a exigir la pone abrirles las puertas a televisión que merecemos.
un valioso aporte cultural, siempre que los sepan usar con sentido crítico y un coActitud defensiva nocimiento verdadero de cómo se originan sus menHoy es más grave el analfa sajes.
El Universo se contrae Si hay expansión también debe haber contracción El observatorio astronómico en el espacio intergaláctico, norteamericano, Heao 1, fue detectado por el Heao lanzado al espacio en agosto La masa de la gigantesca nude 1977, ha descubierto que be formada por el polvo esel Universo puede un día de pacial, es equivalente a vajar de crecer a causa de una rios millones de veces la del gigantesca nube de gas y pol Sol.
vo localizada en la parte del cielo que el ojo humano no Este descubrimiento puede alcanza ver.
suponer el definitivo impulso Los cientificos de la NA para la teoría de muchos SA, que siguieron el viaje de científicos de que el Universo la nave, aclararon que rayos llegará un día a parar de creX de alta energía procedentes der y empezará a contraerse de un gas caliente localizado gravitacionalmente.
ducación pa ucativos como io y la divu o de lo Enero 23, 1979 23