Miércoles de abril de 1918 LA ACCION SOCIAL El colmo de los colmos pedagogia. Desde que observamos en de esfuerzos y energías mentales que las paredes de las escuelas las frases he demuestra que, a excepción del dege ¿Quieren los estimados lectores cocapacita para saber cómo han de pro chas, los pensamientos copiados y los nerado, todo alumno tiene capacidad nocer el programa del último de los ceder; sobretodo, de que haya jefes cuadernos de los niños llenos de trozos para funcionar en algúu sentido, un ensayos pedagógicos que amenazó va: técnicos de verdad, de quienes depen científicos, entresacados de los libros puesto que desempeñar en el gran riar de plano el sistema de enseñanza de la buena marcha de la enseñanza, de texto, nos convencimos de que se taller social y, por consiguiente, un pacional de las matemáticas?
porque, en definitiva, lo esencial no trataba de retrotraer la enseñanza vacío que llenar en la grandiosa cbra Pues aqui nos permitimos copiarlo, consiste en que haya programas, sino hasta el clasicismo tradicionalista del de la Creación; ideal muy distinto del para que no se creó que exageramos: maestros y, ante todo, jefes técnicos, siglo XVII, con fines teosófico secta. que sustenta la aberración de que el Primer grado: sume y resta; segun que lleven el programa inmente y no ristas; destruyendo nuestras pequeñas hombre pasa por metamorfosis, habita do grado: multiplicación y división; lleguen sólo a hacer actos de presen conquistas en el terreno del raciona lugares y tiene existencias y hasta vi tercer grado: las cuatro reglas funda cia en las escuelas, sino a arremangar lismo actual, que considera a Dios das que la imaginación no alcanza a mentales. Quebrados, fracciones deci se y trabajar para devengar el suel como ia causa primera de cuanto comprender, porque se esfuman en las males, Geometria; cuarto grado: las du; tal como lo hacia el extinto y existe y le considera como la ciencia regiones etéreas e inconmensurables cuatro reglas fundamenlales, fraccio nunca bastante bien sentido jefe técni. absoluta.
donde ya la inteligencia humana no nes, divisibitiaad, nociones geométri co don Porfirio Brenes, en quien tenía Prueba de esto es la guerra cruda a puede a penetrar. colocar al edu cas; quinto grado: fracciones comunes el maestro un jefe recto, un compañe las ciencias positivas y con ellas a los cador y al educando en esta situación y decimales, finanzas municipales y ro cariñoso y, ante todo, un mentor métodos que establecen determinan tiende la guerra solapada a la ensedel Estado, presupuestos, distancias, competente, al cual podia consultar, su admirable influencia educativa; gue ñansa racional integral, a los métodos fletes, etc. Documentos comerciales.
con franqueza y confianza, sobre toda rra notoria en esta tendencia a desmen positivos y a los procedimientos induc.
Geometría. lo demás de los progra cuestión técnica y pedir lecciones mo brarlas y anarquizarlas, mezclándolas tivo deductivos, que se descubre y des mas es únicamente el desarrollo de delos acerca de cualquier punto de con las ciencias naturales, a las cuales prende de la desintegración, el des estos temas.
los programas. Cuán cierto es el re se les da la supremasia con el objeto membramiento y la mutilación de los Seguramente el sentido común, más fráo que dice: porqué será que sólo de. despertar la estima y el amor de ramos de estudio; particularmente de común, preguntará, por ejemplo, qué los buenos se van. la naturalesa. en ninguna parte de las ciencias positivas. Léase de nuevo quiso significar el señor ex ministro y Como para muestra basta un botón, los programas se ve que la enseñanza cualquiera de los programas, el de profesor al decir: Primer grado: su no examinaremos ningún otro progra. se proponga, de una manera decidida aritmética o el de geometria, que co ma y resta? He aquí, a nuestro juicio, ma de aritmética y trataremos en y franca, establecer la innegable afini piamos al principio y se verá que no el colmo de los colmos en materia de conjunto de los de geometría. Primer dad de la naturaleza con Dios, su au exageramos.
enseñanza; mejor sería decir, en punto grado: no hay; segundo grado: no tor, para darle a la ciencia la virtuali para terminar preguntamos: si la de educación. Con razón dice el Sr. hay tampoco. se evaporaron. tercer dad educativa que posee y a la educa humnidad no tuviese una finalidad de Brenes Mesén al explicar los que el grado: geometria (he aquí el progra ción escolar su verdadero objeto). finida; si el mundo no estuviese orga considera programas: No importa ma. cuarto grado: nociones geométri sistema, por cierto, aristocratizante, nizado; si la obra de la creación no qne las matemáticas no aparezcan en cas. otro programa. quinto grado: ateista y sectario que no pudo ocul fuese perfecta; cómo es que existen el horario, sino al final del curso. geometría, y pare Ud. de contar; a tarse vergonzante ante las miradas de las sociedades y las naciones y que el porque para ver la suma y la resta en meros que el señor ex ministro conun país que sin fanatismo tiende a dar mundo marcha?
primer grado, es muy suficiente un sidere como programas, algunas indi. le vida y vuelo a la inteligencia; pues mes de tiempo.
caciones didácticas que aparecen en ¿Por qué destruir la Pedagogia cou ya ibamos comprendiendo que la base Pero no consiste sólo en esta teme. el texto del folleto.
los principios y los métodos que la para la promoción escolar y la eficien ridad el error de los dichosos progra. Por cierto que si algo nos extraña cia cultural del educando, no dependen dice Leibnitz cuando asegura que: determinan, si es tan cierto lo que mas, pues todo se reduciría a perder y duele, es que de tal modo desas de la facilidad para retener hechos tiempo; lo grave del asunto, a nuestro troso se trate la geometría, ciencia aprendidos en libros; cualidad perte puede cambiar la faz del mundo. El que es dueño de la educación modo de ver, estriba en el golpe mor por excelencia educativa y a la cual neciente sólo a una minoría de alum: tal que con esto se da a la enseñanza Fröebel y todos los maestros de vernos, sino de la capacidad personal integral y por tanto, a la educación dad han dado primordial importancia. individual, para un orden determinado ALEXANDER armónica de las facultades del educan ¿Qué son, por cierto. Los dones de Fröebel, sino el plan cultural más En efecto. cuál fin cultural se pro notable y prodigioso que el entendiA las 71 a. del jueves del corriente se celepondría el maestro que dijera voy a miento humano haya podido concebir?
brará en la Iglesia de la Soledad una misa aplicada ver en primer grado, suma y restar ¿Qué son, si no, el programa de al alma del recordado profesor don Ninguno; porque estos dos temas geometría más racional y perfecto no comprenden ningún plan educativo que la ciencia pedagógica pueda Pedro Amaya completo y redondeado, ni indican siexhibir entre sus grandes y más subliquiera el círculo probable dentro del mes conquistas! Porque así hay co Se ruega a sus amistades asistir a esa religiosa cual ha de accionarse, ni la extensión sas de una sabiduría tan grande, que ceremonia aproximada que deba darse a la ma nuestra pobre inteligencia no alcanza San José, Abril de 1918.
teria por tratarse de niños de siete a a comprender; tal ocurre con ese otro ocho años de edad, decimos círculo admirable programa de religión llaprobable y extension aproximada, mado El decálogo. cuyos acertados Juanito Montalto porque ambos dependen del estado desarrollo y cumplimiento escolares, brindando una copa en su. Llegó de La Rioja don Federico Apestegui.
intelectual del educando.
podrían producir la felicidad de la Muy distinto seria un programa de. Regresó de Puntarenas don Rahumanidad. Solamente no teniendo honor por su título de fael Montero.
aritmética para primer grado, así: ningún conocimiento de las matemáabogado. Partió para Alajuela el joven Círculo probable: a 10; materia es ticas y, por lo tanto, de la geometría. Mi entusiasta enhorabuena Forn.
tudiable: Numeración; Las cua. se puede desconocer la importancia Obligada por lealtad. Se encuentra en esta capital pro tro operaciones con números enteros, educativa de esta ciencia respecto de No fingida! es tan serena Tu conciencia y tu amistad cedente de Cartago la estimable seño fraccionarios y decimales; Regla las facultades de observación, investiAmiguito, que de pena ra doña María v. de Cooper, de tres; 4! Sistema métrico. Progra gación, comparación y reflexión, e Los abrojos, la crueldad Para Cartago partió don Marce.
ma que con sólo las variacisnes, rela ignorar cómo favorece la inducción y Tú mitigas, una almena lino Robles.
tivas a los alcances del niño, a su edad, la deducción intelectuales; únicamente Ofreciendo de bondad.
Fr. Procedente de Orotina se encuen a las necesidades de la vida y de la así, se puede destrozar un ramo de la tra en esta capital don Jorge Anbert, región donde se eduque, podría aco. importancia educativa de la geometria quien vino en vía de negocios.
modarse y aplicarse a los cinco gra hasta dejarlo reducido casi a la nada, Vida Social. Hemos sido informados de que dos de la escuela primaria. Estas con: porque considerarlo sólo como ramo el estado de salud de don Jorge Mo sideraciones serían para los jefes téc especulativo, es reducirlo a tal mate Se encuentra entre nosotros prorales Bejarano es ya bastante satisfacnicos, los inspectores, los directores y cedente de Turrialba don Rodolfo rialismo que pierde toda su virtud torio.
los maestros; pues partimos del su educativa pues desde luego debe enHerzzog puesto de que se trata de jefes y su señarse por medio del método dog Estuvo entre nosotros proceden. Llegó de Limón don Octavio García.
balternos cuya preparación normal les mático, condenado por la más trivial te de Heredia don Leonidas Esquivel Si Vd. toma las PILDORAS DE DAVIS PARA EL HIGADO por la noche, la mañana do.
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