ATELIO ACIONA Edición Especial Dedicada a Guatemala MUNDO FEMENINO ין Julio de 1950 Página 19 maestros ocupan reCabexar un estuno ser maescon mos resolver consultas de los Algunos datos proporcionados por el Profesor Alfredo Aldana del maestros que están a su cuidado, NUESTRA MADRINA respectivamente. El director técConsejo Técnico de Educación Nacional de Guatemala, sobre distintos nico tiene toda la responsabilidad del plantel, y mantiene control y aspectos del funcionamiento de estas escuelas, puestos en práctica conocimiento de las actividades de los regentes y de con magníficos resultados en la Escuela Federación de Palencia grado, registrando resultados y ayudándoles en todo lo que le sea a) Más o menos de la exten clo de 1948 49, primer año de su éste. Para eso, los maestros están posible. Si en algún caso no puesión de una manzana en forma luncionamiento, la inscripción al entendidos de que después de de resolver una consulta, entonirregular, es el terreno de la es canzó un total de 256 alumnos, sus respectivas jornadas de tra ces el miembro del Consejo Téccuela que ha sido trazado para 133 varones y 123 niñas, distri bajo de aula, ya sea por la manico de Educación presta su ayuactividades agrícolas de los alum buídos así: tres secciones de Pri ñana o por la tarde, se da inmediata y en esa forma el nos y maestros. En el ciclo esco mer Año, siendo dos mixtas; dos durante algún tiempo en la pre trabajo es de todos y por todos.
Jar pasado, los niños desarrolla secciones de Segundo Año, una paración de sus planes de activi No siempre, por supuesto, se ron sus actividades agrícolas, for sección mixta de Tercer Año: dos dad y estudian sus obras de orien observa la actitud de buen traba mándose grupos o equipos de tra secciones de Cuarto Año y el tación en la pequeña biblioteca jo de parte de todos los maestros: bajo; se recibió ayuda del Depar Quinto Año de una sección mix que se les ha llevado para tal hay casos en que alguien se debitamento de Conservación de Sue ta. El resultado de las pruebas de propósito; además de que el miem lita y pierde el ritmo aconsejado, los y de Clubes Agrícolas, llegan promoción fue satisfactorio, no bro del Consejo encargado de la pero se nota que si hay voluntad do. además, a la escuela federa. obstante que la pobreza de mu organización de la escuela, para mejorar en la función doción con alguna frecuencia, un chos hogares y las enfermedades suelve las dudas que presenten cente. Además, no obstante que perito agrícola para la orienta a que están expuestos los niños, los maestros en el curso de sus ac hay a la mano obras de consulción de las actividades. Se lle son factores que con frecuencia tividades. No todos los maestros ta, algunos maestros experimenvaron a cabo varias siembras con determinan la inasistencia a la responden como es de esperarse tan la tendencia a mantenerse en éxito, y de la venta de productos escuela.
a este aspecto del servicio, pero un plano que no es el deseable, e. Rica va se obtuvo la suma de Q40. 70, En el presente ciclo, la escuela la siluación va mejorando gra pero gradualmente se irá alcanrealizada por las niñas de la es se ha extendido al Sexto Año dualmente.
zando el orden que trazan los cuela y servirá para la compra de Primario, quedando así como una nuevos propósitos escolares. Un iela para vestido, con que se ayu escuela primaria completa sin a c) Nivelación de los alumnos y obstáculo para el desarrollo de da a los niños necesitados da esgotamiento del edificio con desarrollo de las actividades: esta labor educativa, es el motablecimiento. En el presente ci total: 261 alumnos inscritos, sien Un problema de mucha consivimiento de personal que se opeclo escolar se está preparando do 115 niñas y 146 varones. deración en el desarrollo de las ra cada año al principio del cinuevamente el terreno, se cuenta El plan de trabajo comprende actividades educativas, ha sido la clo escolar, son pocos los maessiempre con la cooperación de actividades en tres jornadas: jor situación real de los niños de la tros estables; sin embargo, se preClubes Agrícolas; los niños y ni nada vespertina, jornada matuti población de Palencia, en cuansentan elementos prometen um ñas tendrán su trabajo educativo na y jornada nocturna. Los gra to a grado de escolaridad legali mejoramiento constante y un alto Srta. Florita Sartoressi Rojas y se piensa organizar una coope pos de educandos están distribuí zado por el cortificado de grado de responsabilidad.
rativa escolar. Los trabajos se especiales, se Respecto a metodos didácticos Cultura exquisita, belleza, gra, Es ella una de las más lincilitan con la introducción de la asistencia de unos por la ma en las fechas respectivas. Esa es maestros el mayor cuidado profe. ma de encantos que corona a tarricense en donde sobresale agua de riego en el terreno de la nana y de otros por la tarde; que colaridad nominal no correspon sional, con el fin de renovarse de nuestra linda madrina la muy por su personalidad delicadaescuela, sin necesidad de pago del dando la jornada nocturna para de a la escolaridad real, es una acuerdo con las necesidades y de simpática Srta. Frorita Sario mente femenina y por las virimpuetso municipal.
los grupos adultos. que reciben la situación muy común en las coAntes munidades donde la escuela b) Se tiene el propósito de influencia de la escuela.
csa manera los maestros se dispo namos esta página rindiéndo des que le han valido lugar pre ressi con cuya efigie ador tudes que la adornan, cualidadesarrollar en el plan de traba de haber dispuesto el funciona ha estado bien atendida en nen a sakisfacer los intereses de le el homenaje de admiración ferente en la sociedad y prolas sus alumnos, a mantenerlos consjo de la escuela Tederación miento de las jornadas escolares, épocas anteriores de ahi que y afecto.
tantemente en actividad construcfunda simpatía de todas sus el director técnico, regentes de Palencia, en situaciones reay caando una escuela mejor orien tiva, a que aprecien las modaliamistades.
les, la enseñanza de crianza de prolesores de grado, tuvieron reu tada y equipada se establece, co dades de su comunidad, a animales, de conformidad con los niones con los padres de familia, mo es actualmente la Escuela programas oficiales y tomando con el fin de informarles acerca Federación de Palencia. Tos cooperantes, y por lo tanto, los escuela federación para que se completamente libre; los en cuenta fundamentalmente, las del plan pedagógico del estable maestros se encuentran con el pro equipos y a proceder en un ortimulan a trabajar en grupos opractiquen visitas y se atienda a tros previamente averiguan modalidades rurales de la comu cimiento, haciéndoles ver las ne blema del desnivel de escolaridad den tal, que se emplee el desarro ble. Aunque este servicio no ha der, para poder presentarles una los niños en la mejor forma posi sus grupos lo que desean aprennidad. Se ha empezado con la cesidades para ello, indicándoles de los educandos. Por consiguien llo de su observación, investiga rendido todos los beneficios del enseñanza de aquello que mas les sus deberes como padres de los te, ha sido necesario tomar crianza de gallinas: está construído ya en lugar adecuado del te niños para conseguir su coopera cuenta esa situación y dar a los ción y formación efectiva de su caso, desde el punto de vista es interesa o necesitan. Así las actirreno de la escuela, un gallinero ción en el papel que deben des niños y niñas que lo necesitan, un pensamiento, sin desconectarse de colar, se tiene la esperanza de que vidades de la escuela nocturna con todas sus condiciones técni empeñar y asegurar así la asis tratamiento pedagógico adecuado de alcanzar las modalidades de guida.
la realidad que viven, tratándose será mejor aprovechado en se para adultos han sido: lenguaje.
cas y de una capacidad para cintencia de sus hijos al estableci para el mejoramiento de su for il la escuela funcional, que a la vez matemáticas, enseñanza cívica, cuenta gallinas. El director, promiento.
mación educativa. En los casos da mucha importancia al enseñanza agrícola teórica, enseEl hecho de que el edificio sea de niños que han experimentado d) Escuela nocturna para niño ñanza higiénica y de asuntos dofesor Carlos Humberto Morales, adultos: considerado individualmente.
tiene instrucciones del infrascri de cuatro aulas, no ha sido obs mucho retraso escolar, hemos mésticos. En relación con la parEn conexión con esta parte del Cumpliendo con lo establecido te agrícola, a los adultos que asis to, para que los maestros y maes. táculo para el servicio de los seis creído oportuno considerarlos de plan de actividades, no se pierde pedagógicamente, de que la tras con sus grupos de alumnos años primarios con la distribución un grado real anterior al que co de vista lo referente a la salud cuela extenderá su acción, tanto, yoría son campesinos muy ten a la escuela, que en su marealicen experiencias educativas de los grupos en dos jornadas; rresponde a su estado que indica de los niños. En la escuela se les a los niños como a los adultos, se bres, se les prestan implementos en relación con el gallinero y la solamente se ha hecho una mo el certificado de estudios presen atiende en el sentido de enseñar ha organizado en la Escuela fe de trabajo agrícola del establehemos Estamos por conseguir ejempla las aulas auxiliares a un personal: los maestros, res de raza escogida para el me pequeño de niños que forman un orden de que los niños que se ma siempre te en jornada nocturna para adulta el arado siempre con alguna joramiento constante de esos ani grado, desarrollando alla varias nifiestan bien en ciertos aprendi que la necesidad se presentan, arre los. Los mismos maestros y regen indicación educativa y después lo poder males en la comunidad, teniendo de sus actividades y las otras en zajes, pero retrasados en lectura glan a los niños con el corte de tes tiene, ya sea por la maña regresa el alumno los niños y niñas de la escuela, uno de los talleres, alternándose escritura, los hemos considera los máquinas adecuadas, las que na, trabajan con el director téc que no se interrumpan las activipelo, para lo con na o por la tarde, su jornada diur prestarlo a otra persona, siempre que traer también sus propios econ otro grupo de trabajo, además do como pertenecientes a un gra también se prestan a los padres ico en la escuela nocturna para dades agrícolas de los menores en jemplares. Además de que los de sus actividades agrícolas en el do anterior en estas experiencias, de familia que las solicitan, para adultos, distribuyéndose las acti la enesñanza diurna, conocimientos útiles, como campo correspondiente. La nece mientras que en las otras están el arreglo periódico de sus hijos. vidades, de manera que, a excep; tam bién las respectivas prácticas, se lamente en una de las jornadas: avanzado, y por consiguiente, ya Gobernación departamental. se presente siempre, el trabajo es des rior en que empezó a funcionar de sidad de esta aula auxiliar es so buenos para un nivel escolar más Además, con la cooperación de la ción del director técnico que está clasificados desde el ciclo ante: Los alumnos adultos han sido dual a la comunidad de Palen en la otra el funcionamiento es quedan incorporados totalmente cia. Sucesivamente se realizarán, de conformidad con la distribu a su grado escolar más ha logrado la instalación de un arrollado por los maestros a ra escuela, en dos grupos: uno de como en el caso anterior, ción normal de aulas y talleres. zado.
Dispensario municipal en la lo zón de dos veces por semana cada alumnos analfabetos y el otro de otras enseñanzas sobre crianza de aniLos maestros tienen sus acti En general, el desarrollo peda calidad, donde se atiende a la gen uno. El plan de actividades que personas que leen y escriben. En (Pasa a la Pág. 22)
males; el director técnico ya está vidades distribuidas en trabajo de gógico de las actividades en la te y se hacen arreglos con la Es se desarrolla en esta escuela indicado para que se hagan tra aula (incluye también talleres y Escuela federación Nº esco bajos preparatorios en la cons campo agrícola. trabajo social mo sigue: hasta donde ha sido De los países centroamericanos, Guatemala fue la primera que envió y y posible, jera, tomando en cuenta que la paración de sus tareas y trabajo para su función autónoma; por un cablegrama de adhesión a la Candidatura de Rómulo Gallegos actividad de los educandos es im nocturno en la educación de a consiguiente, cada maestro de portantísima en todo plan de tra dultos. De manera que mientras grado trabaja libremente, sin espara el Premio Nobel de Literatura del presente año bajo educativo. Asimismo proyec unos tienen su trabajo de aula en tar sujeto al orden de un horario tamos que se orienten los niños jornada vespertina, otros tienen común. En su aula el maestro de En los últimos días del mes de en el cuidado de otros animales, ese mismo trabajo en jornada ma grado y su grupo de alumnos, escomo la vaca y el caballo. lutina :y todos trabajan también tán en actividad según las necesi: marzo del año en curso, fundoPara el nombramiento del en la jornada nocturna de dos dades e intereses de los mismos del poeta y catedrático panamese en Guatemala, por iniciativa sonal de la escuela, el miembro períodos, pero con servicio alter: educandos, siendo sus períodos de no Rogelio Sinan, la ACEA, del Consejo de Educación encar nado que les reduce la actividad trabajo de diversas duraciones: el sociación Centroamericana de Es gado de la organización y orien nocturna a dos veces por sema maestro, si la necesidad lo critores y Artistas, presidida por lación de la misma, presenta al ná a cada uno. El trabajo en la ge, trabaja con sus niños en una Miguel Angel Asturias, brillanDepartamento de Educación Pri comunidad lo hace el macstro o actividad el tiempo conveniente. te escritor y poeta quien con ese inaria, las propuestas correspon maestra en la tarde o en la maña según el índice de los intereses espíritu de acción que caractedientes y éstas siguen el na, según que lo toque atender a de sus alumnos. Luego, puede ve.
ordinario. Pero el personal que grado por la mañana o por la tar nir un cambio de actividad en toriza a los guatemaltecos, sugirió aún cuando la Asociación apese proponga es previamente ana de, respectivamente. En esa parte do el grado, o por grupos, pero iniciaba sus labores, la lizado, hasta donde eso es posi del plan pedagógico de la escue tratando el maestro, dada su técidea de que la ACEA ble. con el fin de obtener para la ellos visitan hogares, entran nica. que las actividades sean cola escuela federación personal en relación con los adultos o pa ordinadas en un trabajo globali Jose a la candidatura del insigviara un cablegrama. adhiriéndocente suficientemente plástico dres de familia, cooperan con zado, según sus relaciones natuy responsable para la interpreta ellos en el mejoramiento de su rales y psicológicas, y por lo tan. ne Rómulo Gallegos para el Pre ción efectiva de la filosofía de la vida mediante consejos e influento, de acuerdo con la vida de los mio Nobel de Literatura de 1950.
nueva escuela, que sirve de fun cia educativa e investigan o tra niños. En esta forma se desenLa idea fue inmediatamente damento al plan de trabajo de la tan de conocer aquellas influen vuelven actividades propiamente Grupo de Intelectuales Centroaricanos que firmaron dicho cable acpetada por cias del hogar que actúan en el de aula, de trabajo en los talleres. ban la Asociación, y así fue esa cuantos escuela federación.
integra grama.
hijo y que pueden servir al maes en el campo agrícola pecuario, en b) Organización del alumnado y tro para la mejor interpretación el campo de juegosypen el local no solamente la primer acción periodistas: Señoras Clemencia gel Asturias, Jacob Rodriguez de los problemas que el niño pre de asambleas.
trascendente de la recién funda de Soto, Claudia Lars, Gloria Padilla. Celestino Herrera FriLa Escuela federación Nº isenta en la vida de la escuela. Los regentes, además de atenda institucion cultural, sino que Menendez Mina, Argentina Diaz mont, Rogelio Sinan Lorenzo de Palencia, es actualmente una Otro aspecto muy importante der a sus grados. siguiendo el fue tambien Guatemala el primer Lozano. Clementina Suárez, Ro Montúfar Navas. Miguel Angel escuela primaria integral; com del plan de trabajo de la Escuela mismo orden de trabajo que los país centroamericano que salía de Segura y Srta. Ampari Vázquez, Francisco Figueora, prende los seis grados primarios federación de Palencia, en do maestros, sirven de enlace entre tan justo paso.
to Casamalhuapa.
Carlos Samayoa Chinchilla.
y atiende a los niños de ambos eferente al maestro, es la opor los maestros de grado y el direc Entre los firmantes se encuen Caballeros Francisco Méndez, Victor Soto de Avila y Tadeo sexos de la comunidad. En el ci tunidad para la preparación de tor técnico, pudiendo ellos mis tran los siguientes intelectuales y Alberto Velázquez, Miguel An. Hernández Linares.
espopara graavanCS exi curso nas enHUNDERABAD CASEZAS. Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.