Lumes de Julio de 1970 LA REPUBLIOA. IDEAS COMENTARIOS ACTUALIDAD Coordinador: Luis Burstin Lo apolíneo y lo dionisiaco en Mireya Barboza El maestro como clase OP Lic. Miguel Campos Apolo era el dios de la belle hacía surgir todos los éxtasis, za, de la juventud, de la poesia, jos arrebatos y los misterios.
de la música, de todo el arte y ¡Cuánto se ha dicho sobre lo de todo lo bello; era hijo de Ju apolineo contrapuesto a lo diopiter y de Letona y nació en nisiaco! Tema permanente de ar la isla de Delos. Era llamado Fe tistas y criticos de arte, ha dado bo, es decir, resplandeciente de origen a la tesis, para mi falsa, luz, porque era conducto del ca que identifica a Apolo con la mino del sol. Sus templos es mesura y a Dionisos con el fretaban esparcidos por todo el mun nesi.
do griego y romano, y el laurel y el cisne eran sagrados en su Se afirma que antes del culto honor. La figura de este hermoal dios turbulento, venido a Grecia desde el Asia Menor, reinaba so dios de la antigüedad clásica en la Helade la concepción apaha sido el simbolo eterno de la cible de la vida. Pera ese era actividad creadora del espiritu.
el pensamiento de la aristocraDionisos era hijo de Júpiter y de cia griega, que se basaba en la Semele, pero su madre falleció estirpe de la sangre y en la poantes de drale la luz por haberse sesión de la tierra, y en la esclaLa semana pasada, en el Teatro Nacional, y ante una audiencia abundante, fascinaatrevido a admirar al padre de vitud de la mayoría de los ciuda y perpleja. mostró Mireya Barboza los resultados de su trabajo más reciente. Dias todos los dioses en todo el esplendor de su poderio, y Dionidadanos, que adoptaron entonces azules. que ella misma califica de danza y expresión corporal pero que, evidentemente, a una deidad que encarnaba per es algo más que eso, aunque no sabemos exactamente qué. Esta ratificación contundente de sis permaneció guardado en un fectamente su deseo de fugarse su talento creador, de su perseverancia laboral y de su useatilidad nos hace revalidar tomusto de Júpiter durante unos de la realidad y compensar sus dos los términos que expresamos hace más de un año sobre esta auténtica artista nacional, meses, hasta que nació. Fue cria sufrimientos con la orgia. Cuan Como no creemos poder escribir nada mejor, nos da mucho gusto republicarlo ahora aquí, a do por las ninfas de Nisa (su do Dionisos vino, los hombres sin nombre significa Zeus de Nispropósito de la representación, hoy en la noche, de este fantástico espectáculo de estimulatieron que gracias al espíritu ojón sensorial y de transporte mágico.
sa. y vivió en libertad absoluta una vida llena de aventuras.
del vino era posible subir hasta el Olimpo Pero la más trascendental de sus Los mitos, como todas las ale obras fue el haber iniciado el gorias que reflejan los más hon dos normas de conducta dos norma de conducta, y tampoco Dionisos representan al hombre cultivo de la vid y la elaborados problemas humanos, son exrealizaciones vitales. Pero en rea del exceso o del desenfreno Co concreto, de carne y de hueso ción del vino. Fue el dios que traordinariamente hermosos. lidad ningún pueblo ha sosteni mo principio ordenador de sus ac con todos sus ideales, sus frusdio nacimiento a las bacantes polo y Dionisos representan dos do nunca una doctrina de la con tos. Apolo es en realidad el sim traciones, su frenesl, su sereniy las fiestas dionisíacas, que dioses aparentemente opuestos, templación y del equilibrio como bolo de la perfección humana, no dad, su misterio y su esperanza, de la indiferencia ante la vida, Asi es también el arte contem que es siempre una amalgama poráneo costarricense. En sus de derrotas y de triunfos, de es afanosas búsquedas, en sus triunperanzas realizadas y de frus fos y en sus fracasos, en sus pro traciones angustiosas, de alegrias fundas frustrac ones y en sus rey de penas. Apolo es el vencedor novadas esperanzas se encuentra de lo permanente sobre lo episó ahora, siempre y en cada modico, de lo fundamental sobre mento, la presencia inconfundiangustia que padece por falta de ble del hombre, con sus amargu lo secundario. Es sereno no por ras y sus exaltaciones, con sus que sea indiferente, sino porque vicios y sus virtudes. En el arte reflexiona profundamente para de Mireya Barboza tienen exprealeanzar nuevos objetivos, siem sión los más profundos anhelos pre inalcanzables, porque sabe de artista costarricense de nues medir el tiempo y colocarse de tro tiempo, y todos los hombres lante de los acontecimientos, pa nacidos en nuestra tierra que se ra guiar a los hombres y para han empeñado terca y obstinada colocar la belleza y la sabiduría mente, en demostrar que no soLos costarricenses han creado algunos slogans Educación Pública, de 2660 profesores de ense al servicio de la vida. Es el mito mos eunucos espirituales que han convertido en productos de exportación. fianza media, solamente el 34. 43 tenian ca.
que mejor encarna el ideal de Apolo llegó a la cima de la Mientras que muchos países a su vez nos con tegoria o grupo Estaban en Bel 51. 14 y jos hombres de todos los tiempos. vida por lo que ésta vale la petestan exportándonos cosas más concretas. Nos. eran aspirantes el 11. 43.
Dionisos era un dios de la tie na de vivirse; por el conocimienotros fabricamos frases hechas: Costa Rica la Esto viene a significar que la educación de rra y no de los cielos. Obligó a to del universo y del hombre; por más perfecta democracia el único pais que nuestros adolescentes no es atendida como afir los dioses del Olimpo a admitir vive en paz en Latinoamérica La Suiza cen mación general del modo más adecuado proel aprovechamiento de las leyes lo entre ellos, y le dio a la vida de la naturaleza para hacer po troamericana. El país con más macstros que fesionalmente, pues que los profesores en By griega riqueza y unidad, porque sible el progreso de toda la husoldados. cambio de ellas, recibimos de esos los Aspirantes, no han alcanzado los requisitos mezcló a los dioses con los hom manidad para liberarla de la mi pobres paises trivialidades como: automóviles, necesarios para situarse en la clase o grupo que bres en una síntesis creadora y seria y de la ignorancia, y de la radios, lavadoras, joyas, porcelanas, máquinas, se necesita para enseñar con idone dad profesional en los colegios. Es evidente que hace pocos justa. Algunos filósofos del simaterias primas y elaboradas. Somos producangustia que padece por falta de glo pasado retorcieron esta bella horizontes luminosos; por el distores y consumidores de teorias. No me atre. años este panorama era más sombrio y no fue realidad mitológica, y quisieron frute y la creación de la belleyo a decir de ideologias, por la distancia en que ron sino los cursos de verano de la Universidad oponer a Apolo y a Dionisos de za; por la amistad, por el afecto se queda el eidos y el logos de ellas y por en parte y en mayor escala, los de la Normal manera absoluta e irreconcilialo superficial de su proceso de creación. Son Superior, los que están tratando de regularizar sin interés ni egoismo, por el able, como si en la civilización formulas excesivamente mplistas derivadas de esta situasción. Para nadie es un secreto que mor, que elevan a la especie huhelenica hubiera habido dos eta. mana muy lejos de su origen la observación no critica de algunos hechos que un maestro estuvo sometido a un curriculum que pas diferentes y contradictorias, ocurren ante la vista de todos seguia una politica educativa que lo encauzaba animal; por la fraternidad de los y no, en realidad, una sola, que Pero a pesar de ese carácter peyorativo en hacia la escuela primaria. Colocado en enseñanza pueblos y de los hombres, únijunta todos sus elementos hasta que de previo las hemos encasillado, resulta un media era, en cierto sentido, desubicarlo proca fuerza capaz de liquidar la fesionalmente. Los esfuerzos que se han hecho hacerlos florecer al impulso de ejercicio interesante el descomponer tales enun.
barbarie y hacer posible el reino una savia vital única.
de la tierra.
ciados para calar un poco más en su sentido, y que se hagan en este campo de incorporación si lo tienen y si la costra externa no es muy profesional no serán de atinencia exclusiva del La jerarquía entre las fuerzas Hemos recordado todo esto al coriácea, el poder llegarse hasta su médula, si Ministerio de Educación Pública. Los sectores naturales que eran los dioses reencontrar en el arte de Mireexiste.
influyentes, como la Asamblea Legislativa, de de los pueblos panteistas obe ya Barboza las viejas raíces de Quisiéramos de acuerdo con eso, exponer alben tomar cartas en el asunto, ya que hoy día decía a la idea prevaleciente. Apolo y de Dionisos, antiguas esgunos análisis sobre el tipo sociológico invo. no se trata de dar educación, a secas, sino que cerca del universo y del hombre, taciones en el camino de la vida, lucrado en la última de las expresiones hechas, se trata de dar la mejor educacón posible, la ya que si éste no puede influir cumbres que siempre esperan.
mencionadas anteriormente: el maestro como educación que el avance de la ciencia y las exi en lo que lo rodea, teme y nece Su arte sintetiza e talento creaclase. Indudablemente un abundante espécimen gencias de la actual sociedad están reclaman sita a los dioses que pueden fa dor que se puede encontrar en en el rico mundillo del planton burocrático da do.
vorecer su sustento y su vida nuestro pueblo toda su desespeCosta Rica. Por cierto que la frase de más Pasemos al sector de la enseñanza primaria. misma. Pero si en determinada ranza y todo su aliento vital.
maestros que soldados podría prestarse a equi En ese mismo año de 1969. de un total de etapa de su evolución filosófica Ella nos ha demostrado que a Vocos en ciertos países de América sobre el ver 10. 926 profesores, el 10. 44 provenían de la el hombre llegó a cons derar que ningún pueblo le está negada nin dadero número de los docentes en el nuestro Universidad 39. 59 de las Escuelas Normales la razón y no la invocación o guna posibilidad creadora, y en puesto que si realizan una comparación mental 32. 28 del IF. y 92 eran bachi el temor era su única arma pa su arte están presentes todos los aritmética con la situación que viven, podrían leres solamente, ra vencer a las fuerzas oscuras artistas costarr censes, de ayer y deducir que la cantidad de maestros en nuestro Insistiendo en el tema de la profesionaliza: que lo rodeaban, entonces los dio de hoy, todos sus triunfos y sus pals es realmente enorme, ción, que trataremos más adelante, es obvio que ses ideales ocupan el primer lu fracasos, todos sus malogros y De todos modos, el hecho del que deberemos la educación sistemática, regular, en un ambien gar de sus alanes, y surge enton sus esperanzas. Con su talento partir es el de que son muchos los maestros en te apropiado y con las condiciones técnicas, co ces el anhelo de igualarse a creador y su brio los ha evocaeste pais. que mientras se da una relación mo laboratorios, bibliotecas, guia, actividades y ellos. Para los griegos el hombre do a todos y nos lo ha recordade médicos o dentistas por cada 10. 000 ha clubes, resulta ser la más formadora de ese es. fue el principio y la finalidad de do todo.
bitantes (Unesco) existe una relación de 80 pro piritu que debe conformar a un individuo de la existencia, y por eso Apolo y Luis Burstin fesores por cada 10. 000 habitantes. más aún. una profesión. Las estadísticas nos señalan que Un país que se exaspera al ver los campos solamente 50 de los maestros recibieron esa vacios, y quiere a toda costa ver casas y cluda formación con todas las Imperfecciones que son des con gente claro está donde antes habla conocidas. otro porcentaje igual fue incorpopotreros con vacas y cafetales, tiene una crecien rado a la profesión docente a través del Inste población de escolares, niños y adolescentes, tiuto de Formación Profesional. Este elevado nú maestros, de zonas apartadas.
que deberán recibir educación para que el viejo mero de maestros que trabajaban en las zonas De esta forma, habla de facto un grupo el anhelo de educación para todos de los co más difíciles del pais no podian quedar margi más numeroso, que trabajaba en el magistetarricenses se cumpla, un pals así desde lue nados de la elevación continua que se presenta.
go, tendrá que incrementar sus cuadros de pro ba como constante en todos los sectores de trario sin haber recibido una formación específi.
tesores y maestros. Este es un segundo hecho bajadores, pero de manera primordial intere. ca, Cuáles pueden haber sido las consecuencias evidente. De modo que el tema del maestro vie. saba la elevación cultural y espirtual de los derivadas de esta realidad escolar a lo largo de ne a convertirse en un tema de importancia na educandos de esas zonas rurales, sometidos por cional. si los economistas como Schultz. Vai circunstancias ajenas a su voluntad, a una vertantos anos, es un interrogante de dificil res.
sey y Strumilin no andan despistados y es una dadera discriminación educativa, puesto que los puesta. Lo que resultaria a todas luces inconverdad como el templo de San Carlos, su afir profesores titulados no podían o no querian irse mación de que la educación es la inversión nú a tales lugares lejáanos. Este problema de la lecebible es que pudiera continuar dándose tal si.
mero que pueda realizar un pais, sea desarrolla jania. llevaba anexos algunas circunstancias tuación anormal do o no, tendremos unas cuantas ideas para po. agravantes, como la ausencia de las más eleLa igualdad preconizada por todos. deberá con der crear un sistema deductivo completo, o en mentales condiciones profesionales de vida: dortrar en analisis mas concretos.
mir en el aula, en el piso, o sobre los pupitres, vertirse en el campo de la educación en un cocinarse los escasos alimentos, lavarse la pro derecho a disfrutar de la misma calidad de edula situación profesional de los maestros pia ropa, sin médico a la mano, sin las como.
didades o ventajas cación y ésta sólo será posible cuando hayamos socio culturales del Valle Concretemos en numeros lo afirmado. En Central. No han sido de rosas los lechos de los elevado a todo el magisterlo a una digna con1969, según una proyección del Ministerio do dición social y profesional, Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.