LA REPUBLICA. Lunes 10 de marzo de 1986. de ditiN LA CAMARA NACIONAL DE BANANEROS En vista de la transcendencia que tiene para nuestro país la creación de la ESCUELA DE AGRICULTURA CAMARA DE LA REGION TROPICAL HUMEDA, ante la falta de razonamiento con que algunos sectores se oponen NACIONAL a esta iniciativa, la CAMARA NACIONAL DE BANANEROS insta seriamente a la opinión pública DE BANANEROS y a quienes todavía no advierten las bondades del proyecto, a evaluar sus posiciones y a meditar sobre el futuro de nuestra Patria.
10 LA REPUBLICA. Viernes de marzo de 1986 EDITORIAL bre.
SOS la de noraures RoInexplicable oposición de los universitarios resurie Orhan ristal Nue.
civil el piJugory ción los spital kilólos or el elas nica Fidad ones a se arris, soa triAl enterarnos día día de los hechos y situacio tarricenses, encabezada por el señor Presidente nes de que informan los medios de comunicación de la República, quien en 1984 solicitó a la AID social, nos preguntamos qué es lo que está suce colaboración para su desarrollo en Costa Rica.
diendo en el país y hacia dónde nos llevan con las No entendemos por todo ello la oposición de mon innumerables resoluciones, declaraciones y pro los directores universitarios y de algunos diputayectos que se muestran evidentemente divorcia dos, a este promisorio proyecto que ensancha dos de las normas, políticas, principios ético las esperanzas nacionales de mejoramiento y bieadministrativos y creencias tradicionales de los nestar, cualquiera que sea el ángulo desde el que costarricenses. Por unas horas apenas, volvimos se mire, sin que tenga nada realmente importante a vivir nuestra sagrada tradición democrática y la que justifique tan obstinada actitud.
refinada educación civilista del pueblo tico, du La Escuela de Agricultura de la Región Tropirante la fiesta del espíritu democrático, la libertad cal Húmeda. como institución de experimentay del respeto a los derechos fundamentales del ción científica, en un campo totalmente nuevo, y hombre, que se vivió con motivo del proceso de enseñanza especializada, no va a establecerse electoral que remató en ese glorioso dos de fe dentro de un status distinto al que tienen otros brero, en que el pueblo costarricense, en una organismos del mismo ramo, que lejos de causar gesta que nos llena de orgullo y honda satisfac daño a las escuelas universitarias, han dado un ción, decidió libremente en cuáles hombres de valioso aporte al país en los dos campos que cupositaba la responsabilidad de un nuevo gobier bre. Basta recordar al Instituto Centroamericano no. Después de disfrutar ese delicioso bálsamo de Administración de Empresas (INCAE. a la Esque levantó la esperanza de una renovación en lo cuela Centroamericana de Ganadería, al Centro político, institucional y administrativo, hemos caí Agronómico Tropical de Investigación y Ensedo de nuevo en las sorpresas, en los hechos ñanza (CATIE. con objetivos muy similares a la inexplicables, las dudas y la desorientación. Den institución del proyecto. al Instituto Interameritro de ese contexto ambiental hoy tenemos que cano de Cooperación para la Agricultura y a la referirnos al hecho insólito de que los universita Escuela Superior de Administración Pública de rios y un grupo de diputados (o uno solo) hayan América Central. Vemos lo mucho positivo que organizado un contubernio para oponerse por. estos centros han dado al país durante su historia que este macho es mi mula. al proyecto codicia y nada encontramos en ellos que haya causado el do por muchos países, por medio del cual se tra menor daño a las escuelas universitarias, que son ta de organizar en Costa Rica, con donaciones y las abanderadas contra el proyecto. En relación ayuda externa, oficial y privada, la Escuela de con este punto es bueno indicar que ni en el área Agricultura de la Región Tropical Húmeda. Este de la investigación ni en la de docencia, la Escuela proyecto está concebido como un centro de in de Agricultura de la Región Tropical Húmeda, devestigación y enseñanza superior especializada, bido a su gran especialización, puede ser un comde gran excelencia, y es el primero con tales ob petidor de las escuelas locales; todo lo contrario: jetivos que se organiza en el mundo. Valga infor sus actividades son complementarias y la nueva mar que la región tropical húmeda es una zona escuela más bien podría constituir un punto de bastante rica que en nuestro país representa el apoyo y ayuda en varios aspectos, de las escue25 de su territorio, tiene condiciones muy es las universitarias nacionales.
peciales y poco desarrollo y ecológicamente sus Los egresados de la nueva escuela tampoco tierras son frágiles, lo que sugiere que pueden van a competir en el mercado con los que provieperderse si no se les da la atención debida. nen de los centros universitarios actuales, pues Es por las razones citadas que muchos países las capacidades profesionales y los campos de desean la sede de este primer instituto investiga acción son completamente diferentes y tienen dor. Además, Costa Rica sería la más beneficiada también mercados diferentes.
con el proyecto, en sus planes, en las disponibili Después de leer el editorial de La Nación del dades de cupo, en las aplicaciones y resultados del corriente, sobre un reportaje de Silvia Castillo prácticos de sus investigaciones y también, en el Nieto, pensamos más bien que sería muy deseanecesario refuerzo que ha de producir el ingreso ble que existiera esa competencia para evitar la de dólares, por los gastos administrativos y de selección regresiva de estudiantes, que están haestudiantes y profesores extranjeros; además, ciendo nuestras universidades, mejorar el nivel ello ofrece al país una oportunidad más para re académico, del cual se han oído muchas quejas forzar su imagen en el mundo, como país libre, recientemente y cambiar estructuras internas y democrático y respetuoso de los derechos huma sistemas, que pareciera están necesitando desde nos. Por ello, la escuela es una iniciativa de cos hace tiempo una refacción.
US CAMARA NACIONAL DE BANANEROS en la Lott.
oder dijo eando sideemónecha des aprovitua e será eal al para suceanes, portaete en factor cación dad y Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.