Lunes 22 de julio de 1996 LA REPÚBLICA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA 11 a Lógicamente en el cuaderno aparece úni decenas más que ya existían, suman 48 camente este último paso, que en forma abre decenas.
viada se escribe: Se procede a estimar qué número multi48 12 plicado por 27 se aproxima a 48, sin exceder24 lo x 27 27 es el número más próximo a 08 48, sin excederlo, por lo tanto El residuo parcial es de d u 21 decenas las cuales 48 27 Con residuo intermedio. 27 ld se agrupan con las unidades para obtener un ld total de 213 unidades.
Se siguen un procedimiento similar al realizado en el ejemplo anterior. Es importante haber trabajado bastante a desagrupar y El siguiente paso es realizar estimaciones reagrupar centenas, decenas y unidades. para hallar un número que multiplicado por 27 que más se aproxime a 213, sin excederlo.
Resolver la división 74. 2, en el cuaderno solo queda: 27 5 135 no se aproxima lo suficiente 213 74 7d 4u 12 27 6 162 a no se aproxima lo 3d 7u 37 suficiente a 213 id 4u 14 27 7 189 si se aproxima lo 1d 4u 14 suficiente a 213 sin Od Ou excederse 27 8 216 se excede.
El procedimiento para dividir por más de dos dígitos en el dividendo por un divisor dí du El residuo parcial es de gito es similar a los utilizados anteriormente.
21 decenas las cuales 8 27 se agrupan con las uniDivisión con dos dígitos en el 27 ld 7u dades para obtener un divisor: 1 3u total de 213 unidades. 189 El residuo final siemAntes de realizar este tipo de división es 24u necesario realizar multiplicaciones y divisiopre es un número menes por 10 y por múltiplos de 10. Por ejemnor que el cociente.
plo: 483: 27 17 24 porque 17 27 24 483 80 10 porque x 10 80 95:30 3, 5 porque x 30 95 Si el proceso de aprendizaje de resolución de divisiones ha sido sistemático, proLa intención de realizar este tipo de divi gresivo e intenso en ejercitación, en cada una siones es para preparar la estimación o tande las etapas. además, se ha respetando el teo del probable número que irá en el co desarrollo de los niveles: concreto, gráfico y ciente.
simbólico. Las divisiones con tres o más díAhora es posible resolver divisiones cogitos en el divisor se pueden realizar sin nemo 543 40 cesidad de mayores preparativos. Resolución de problemas aplicando Cuánto dinero tienen Marcela y sus amilas operaciones básicas.
guitos?
Resolver problemas es una excelente forma de aprender a resolver adiciones y sus Francisco vende flores en el parque.
tracciones, multiplicaciones y divisiones. La docena de claveles la vende a 340 colones Se sugieren los siguientes pasos para y la docena de rosas a 540 colones. Mónica, aprender a resolver problemas.
su amiga compra docenas de claveles y una docena de rosas con 000 colones. Cuánto 1Leer el problema en forma oral y co dinero devuelve Francisco a Mónica?
mentar el contenido. Identificar datos importantes del pro Alejandro, Walter y Antonio comblema.
praron globos en la librería, para arreglar la Identificar la pregunta del problema. clase y así colaborar con su maestra. Cada Dramatizar el problema, representarlo globo tiene un costo de 45 colones. Cuánto con material concreto o dibujarlo dinero gastaron en la compra Alejandro, 5Identificar la operación que debe reali Walter y Antonio?
zarse. por ejemplo agrupar. para resolver el problema. Eugenia y Victor tienen un lindo co6 Resolver el problema con material con nejito que le encanta comer repollo. Cada creto y dar respuesta.
semana los dos hermanos van a la verdulería Comprobar que la respuesta sea lógica y compran kilos de repollo a 65 colones según lo que plantea el problema.
cada uno.
Si cada semana compran la misma cantiEs recomendable iniciar el proceso de re dad de repollo y al mismo precio ¿cuánto disolución de problemas con material concreto. nero gastan en cuatro semanas?
Las ilustraciones permiten a los niñas (os) visualizar el problema y así comprender9 La familia Ramírez comenta con salo con mayor facilidad.
tisfacción la productiva cosecha de mangas que tendrán este año en su finca. Esperan co1 Los miembros de la directiva de la sechar 40 200 mangas que empacarán en casección 1 se reunieron para realizar jas de 20 unidades cada una para exportarlas.
la primer sesión de trabajo. Todos ¿Cuántas cajas de mangas espera exportar la ellos se saludaron entre sí con un apre famila Ramírez. tón de manos. Cuántos apretones de manos hubo. Valores y actitudes y 74 s 23OS Marta lee una página de su libro, en un Valora la utilidad del algoritmo de la minuto. El lunes leyó 28 páginas, el adición, sustracción, multiplicación y martes 17 y el miércoles 34. El libro división como modelos para interpretiene 164 páginas. Cuántas páginas tar situaciones de la vida cotidiana.
leyó Marta?
2Valora la rigorosidad en la aplicación del algoritmo de las cuatro operaciones Armando y Melina pagaron 400 colo básicas.
nes cada uno para entrar al cine a las 3 Desarrolla la iniciativa de recrear juede la tarde. Dentro del cine cada uno gos que permitan aprender matemática compró chocolates a 45 colones cada de manera lúdicra.
uno. Ellos salieron dos horas después.
Conteste. qué hora dejaron el cine. Respuestas ¿Cuánto dinero gastó cada uno. Cuánto dinero gastaron en total los Repuestas adición dos?
Práctica de divisiones abCNNN a 85 45c 3d 4u 140. Od ld 3u lc 3d 4u 2 Ou 4u Se tomaron 53 decenas porque no se pueden distribuir centenas entre 40, igualmente se tomaron 134 unidades porque centena ni decenas se pueden distribuir entre 40.
534. 40 13 14 Otro ejemplo. Dividir 483. 27 du 8 27 IIIIIIIIIII Felipe fue a la ferretería acompañado por su perro. Compró dos herramientas en 820 colones, que usarán en la huerta de la escuela. Si Felipe llevaba 6935 colones, 571 1952 181 100 e 328 598 Resuelva las siguientes divisiones: 24. 72 25 270. 456; 235. 90 10 340. 10 750: 60 195. 69 23 125. 25 234. 36 547: 53 654. 213 Respuestas sustracción ¿Cuánto dinero le sobró a Felipe. a 46 108 204 573 78 e 183 539 895 779 Marcela y sus amiguitos ahorraron 820 colones para ofrecer una fiesta a la abuela Susy.
Si gastaron 1975 colones en el pastel y 1630 en obsequios decenas no se pueden repartir entre 27, entonces las decenas se convierten en 40 Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.