LA REPUBLICA. Jueves 24 de noviembre de 1988 21 Por Levi Vega Hatillo PROVINCIAS Biblioteca Pública clausuró su segundo taller infantil El pasado sábado 19 de noviembre, la Biblioteca Pública de Hatillo clausuró el Il Taller Infantil de Creación Literaria, el cual fue desarrollado desde agosto y hasta octubre de 1988, con 25 alumnos de la Escuela Miguel de Cervantes Saavedra.
El propósito de estos talleres ha sido el de promover vocaciones literarias de niños, tanto de ille como de grados; se llevan a cabo en la Sala Infantil de la Biblioteca, y las actividades han sido facilitadas por el escritor Blas Cabrera.
El año pasado se realizó elle Taller, con 32 niños de la Escuela Hatillo Nº 2, y con ellos se logró editar la Revista «La LuciérnaIDEAS Publicidad STAEDTLER marsmatic700 ga Nº Cenida dle the linea!
too Estos talleres infantiles surgieron a partir de la aparición de esta revista, la cual fue idealizada en 1985 por el poeta Marco Tulio Mena. Este, laborando para esa entidad, supo atender las inquietudes artísticas de los niños que visitaban la Sala Infantil, haciéndose realidad aquella idea en 1986, en colaboración con Cabrera. Después, continuando con ese empeño, Cabrera le dio forma al proyecto de taller para estimular a los niños de manera más incisiva y sistemática.
El proyecto está estructurado por medio de una serie de actividades práctico experimentales, donde el niño participa en tareas conjuntas e individuales, para que realice sus creaciones o recreaciones literarias, en un término de diez sesiones. De esta manera, son diversas las técnicas de trabajo aplicadas, previendo las aptitudes y dificultades de los participantes.
Para llevar a cabo el proyecto, como justificación importante, Cabrera manifiesta que «nuestros niños requieren cada día de mayores incentivos ante tanto problema social y familiar en que se desenvuelven. La realidad social en que vivimos no permite atender muchas veces las necesidades del niño, por múltiples razones. Creo que agrega la relación de estos talleres, preparados exclusivamente para ellos, resultan un medio alternativo para hallar alicientes que los conduzca al desarrollo de una niñez más armoniosa, tanto en el plano individual como familiar, social y cultural. En fin, el proyecto contempla el llamado al niño para acercarlo a su vocación y busca cómo impulsarlo a que manifieste libremente sus estados interiores; luego aEL TECNIGRAFO valamos el producto de su imaginación y fantasía y todo lo concerniente a la interpretaQUE VA CON JISTANDO ción del mundo que lo rodea, a fin de ofreEL MUNDO PORQUE: cerle los estímulos que se requieran. no se seca nunca Los poemas, pensamientos, relatos, LA PRECISION ES NUESTRA CALIDAD cuentos y temas expositivos resultantes, escribe y dibuja enseguida son evaluados de manera constante por el fatrazos siempre limpios y parejos cilitador del taller, considerando las facultasin derrames des sensitivas, la originalidad, el poder sincrético, etc. del niño.
Como recursos de apoyo, Cabrera ha tomado literatura nacional de Carlos Luis Sáenz, Alfredo Cardona Peña, Marco Retana, SOLICITELA EN LAS PRINCIPALES PAPELERIAS DEL PAIS Floria Jiménez, Mabel Morbillo, Lily Kruse, etc. y literatura extranjera de Juan Ramón Jiménez, Andersen, Lewis Carrol y Rogelio Sinán, entre otros.
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