18 LA REPUBLICA. Domingo de diciembre de 1987 PAGINA DOMINICAL DE LA UNIVERSIDAD Liceo Laboratorio de UCR VO Su ingreso es cuestión de suerte Cecilia Ruiz Of. Divulgación UCR HER do.
Trescientos jóvenes presentaron solicitud de admisión.
Esperaban ansiosos la hora de inicio de la rifa, para determinar quiénes ocuparían los 50 cupos disponibles para sétimo nivel.
La directora de la institución dirigió, igualmente emocionada, La metodología por procesos. una técnica de aprendizaje que permite al estudiante dominar un mensaje a los presentes y de inmediato comenzó el una serie de conceptos y producir en el campo de su interés. Foto Luis Alvarado)
sorteo. Para unos, el resultado significó el pase para realizar ceso de desarrollo integral de la persona y creativa, capaz de investigar, de descubrir. sus estudios secundarios en esa institución.
es por lo tanto un factor coadyuvante en el de aplicar el pensamiento reflexivo y de acPara otros, la suerte escapó de sus manos, y lógicamente progreso de un país, porque lleva implícito el tuar en comunidad, es como se perfila el escambio, la dinámica y el impulso para la evo tudiante del Liceo Laboratorio.
tendrían que solicitar lución de la persona y de los grupos huma Este tipo de educación participativa y diadmisión en otro centro de estudios.
nos.
námica es todo un proceso que se aboca a Bajo esta perspectiva, la educación de formar jóvenes con una personalidad definiNA situación similar se vive año be fomentar en el individuo un sistema de va da y equilibrada, capaz de analizar objetivatras año en el Liceo Laboratorio de lores.
mente la realidad que lo rodea y de aportar iy la Universidad de Costa Rica, cuanCon una visión claramente definida por deas renovadoras y soluciones efectivas a do los padres de cientos de niños las autoridades del ramo, surge la necesidad los problemas.
que han concluido la primaria, se dan a la tade crear un Centro Educativo Laboratorio rea de seleccionarles la institución donde El conjunto de experiencias vividas con donde se puedan ejecutar innovaciones, nue el nuevo modelo curricular pretende por lo cursaran su educación secundaria.
vos modelos curriculares, de administración tanto, que el alumno sea una persona autodeEn el ámbito educativo es conocida la lay de sistemas de evaluación, donde sus re finida, sensible, creativa, patriótica, comuni bor que realiza el Liceo Laboratorio. Es una sultados puedan generar cambios en el pro taria, instruida, con actitud científica, práctiinstitución con proyectos y programas innoceso enseñanza aprendizaje.
ca y sobre todo positiva. Este conjunto de vadores que no son imposibles de transplanComo primer eslabón del esfuerzo de mucaracterísticas están plenamente identifica.
tar al resto del sistema educativo costarrichos años por crear este Centro, la Facultad das y se enmarcan dentro de la filosofía de la cense.
de Educación de la UCR, recomendó efec institución.
Se requiere para su ejecución un persotuar un diagnóstico de sus problemas y necenal comprometido, consciente de que los sidades, con el único fin de convertir al Liceo Los estudiantes son seleccionados al acambios que se proponen no van en detriy Escuela, en una auténtica institución labozar con el único fin de mantener una poblamento de la educación, sino que al contrario, ratorio.
ción heterogénea y con igualdad de condicioson para fortalecerla y por ende formar un esEl Centro Laboratorio Emma Gamboa nes para todos.
tudiante dentro de un marco filosófico definisería una unidad académica interdisciplina Esta es una manera de no convertir la ria, de tipo experimental y de carácter innova institución en elitista ni en lo académico ni en Limitaciones y dificultades existen, ma ha Innovado en función de lo que se puede dor en el sistema educativo costarricense.
lo económico. agregó la Licda. Motta Di Manifestó la Licda. Cecilia Motta Di Mare, direccamblar dentro de nuestras circuntancias y IF Así se le identifica en el proyecto de regla re.
tora del Liceo. Sin embargo, dijo que lo impor mitaciones. dijo la Licda. Motta Di Mare. Foto mento presentado ante el Consejo UniversitaPrueba de ello es la procedencia de la tante para una institución es que allí se geneLuis Alvarado)
rio de la UCR para su estudio y aprobación.
población estudiantil de este centro de esture un proceso de cambio como el que se está Su área de acción serán los ciclos edu dios. Algunos vienen de escuelas públicas dando y de ahí la proyección al sistema edu nistración educativa también sufrió variaciocativos de preescolar, general básica y diver de San José, Tibás, Coronado y Guadalupe cativo nacional.
nes. Por ejemplo, las materias son semestrasificada; además realizará labores de investi entre otros, así como también de la Escuela No nos interesa una copia al carbón de les y algunas anuales, pues de esta forma una experiencia educativa, nos interesa un se logra una mayor producción del estudiangación y acción social y apoyará la forma Laboratorio.
ción de profesionales en educación.
Sin embargo, cabe destacar que este a.
te.
proceso donde se estudien los problemas El Liceo Laboratorio ha luchado porque Sus aspiraciones no se salen de la reali ño entre los primeros promedios de sétimo nique se tienen y cómo se pueden mejorar, ya dad. Esto demuestra que de aprobarse la cre vel se le adjudicó a un menor procedente de que de esta forma se daría un mejoramiento le reconozcan esa diferenciación; no por priación del Centro, daría aún mayores benefila Escuela Porfirio Brenes.
sustancial de las fallas que tiene el sistema vilegios hacia los otros centros educativos, cios al sistema educativo formal, ya que se a Inevitable es que se dé un choque en el educativo, siempre en el ámbito en que nososino para servir al sistema educativo oficial, portarían un cúmulo de experiencias que re escolar que ingresa a secundaria por el camdándole resultados sobre determinada expetros podamos cambiar. adujo la directora.
dundarán en beneficio del estudiantado cos bio que se presenta entre el número de proferiencia.
tarricense.
sores y materias que reciben. No obstante, EL LICEO COMO INSTITUCION si se le orienta, el joven responderá positivaCENTRO LABORATORIO PERFIL DEL ESTUDIANTE mente.
Sus funciones datan de hace 15 años.
Llegar a consolidarse como lo que hoy día Es importante mantener un equilibrio aLa educación debe considerarse un proComo una persona dinámica, curiosa, cadémico y social entre el alumnado, por lo es, ha sido cuestión de muchos esfuerzos y que el Liceo los valora mediante pruebas acade lucha constante, incluso con el Ministerio démicas español y matemáticas y psicode Educación Pública (MEP. porque al tratarlógicas. De esta manera, determinan quiésele de una institución oficial, los enmarcaba nes presentan problemas de aprendizaje, padentro de un lineamiento general que ellos ya ra brindarles atención.
habían superado. juicio de la Licda. Motta Di Mare, la Lo cubre por una parte, la legislación del edad es un factor a favor porque fácilmente sistema educativo oficial, ya que el MEP tiese les puede encauzar dentro de la metodolone la jurisdicción administrativa y por otro lagía de la institución.
do, la UCR le brinda asesoramiento técnico a Nuestra propia realidad y contexto del través de la Facultad de Educación.
sistema no va a garantizarnos que todos los La firma del nuevo convenio suscrito en muchachos van a tener el mismo grado de 1982 fue la pauta que marcó su accionar.
sensibilidad, pero si no lo tienen pretendeDesde aquí se diferencian de las otras institumos desarrollarlo y si lo poseen acrecentarciones estatales.
lo. aseguró. partir del año pasado trabajan con un Las innovaciones en el campo educatiproyecto curricular diferente, aprobado por vo no se dan por ocurrencia, sino que responel Consejo Superior de Educación, que se puden a una serie de fallas en el sistema educaso en práctica con los alumnos de sétimo ativo que han detectado los encargados de ño. En 1987 se abarcó todo el tercer ciclo y analizarlas.
para el próximo ciclo lectivo se espera imLa preocupación del Liceo Laboratorio plantar en todos los niveles.
El Liceo Laboratorio de la UCR. una Institución que está en proceso de formación. No obstani estriba en buscar cada día nuevas alternatiTienen una metodología diferente a los to, el muchacho se le brinda mucha atención porque les interesa como persona. Foto Lule Alve vas de solución, en beneficio de la formación demás colegios oficiales y privados; la admirado)
del joven costarricense.
Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.